《信》（北师大版三年级语文下册课件）

信信是用来传递信息和情感的一种方式学习目标：

1、自学生字、词语。积累“姹紫嫣红、风平浪静”这类结构的词语。

2、能正确、流利地朗读课文，理解课文内容,体会《信》中所传递的美好情感。

3、有感情地朗读课文，激发对自然万物的关注和热爱，知道信是连接人与人心灵的纽带。自学提纲1：自学提纲2：自读课文，自学生字、词，划出不理解的词语，多读几遍，并想办法解决。同桌互读课文第一小节，思考：“用手和心”是什么意思？读词小能手写信雏鸟黄昏姹紫嫣红绵绵森林风平浪静

航海回巢蜜蜂巢快回巢cháo组词：蜜（）蜂（）密（）峰（）练习：“雏”有

笔。组词：雏（）准（）推（）难（）雏鸟chú我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信——

（1）、默读2——5节，要求：不指读，不出声，不动唇。（2）、思考：“我”替谁给谁写信，信的内容可能是什么？用笔圈出相关词语。自学提纲3：雏鸟妈妈花朵蜜蜂大海小船云云树树“我”替雏鸟给他妈妈写信，信中说：

夕阳西下，天色近黄昏，妈妈，妈妈快回巢。我们肚子饿得咕咕叫，您快把小虫儿带回家，把我们喂个饱。“我”替花朵给蜜蜂写信，信中说：

姹紫嫣红：形容各种好看的花。蜜蜂哥哥你们好，我们姐妹吐花苞，花儿已姹紫嫣红，欢迎你们来采蜜，芬芳的种子天下播。姹紫嫣红“我”替大海给小船写信，信中说：

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

“我”替云给他的伙伴写信，信中说：

“我”替树给他的朋友写信，信中说：

替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天色已近黄昏。替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花儿已姹紫嫣红。替大海给小船写，快去航海吧，海面上风平浪静。替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。给自己，我也要，写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……雏鸟妈妈花朵蜜蜂大海小船云云树树自己自己信的内容是什么？

因为……所以…………是因为……

我替_____给______写信，是因为______________________。

因为________________________,所以我替______给______写信。来采蜜变春雨变森林心贴心快回巢去航海雏鸟妈妈天色已近黄昏，让妈妈快回巢天色已近黄昏，让妈妈快回巢雏鸟妈妈小组交流：选择你最喜欢的一节在小组中读一读，并说一说你从中体会到了什么？让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧……

信是情感交流的工具，是心灵沟通的桥梁，它缩短了人与人之间的距离。风（）浪（）山（）水（）风（）日（）情（）谊（）窗（）几（）花（）月（）平静清秀和丽深重明净好圆达标训练风（）浪（）山（）水（）风（）日（）情（）谊（）窗（）几（）花（）月（）平静模仿课文的样子，写几句诗：

我学会了写信，替

给

写，用笔和纸，用手和心。我多么想写信啊，……写许多许多的信——语言直播厅选择你写的最好的一节，朗诵给大家听吧!让美好的情感在教室传递。堂清检测一、练习册一、二题二、你愿意给谁写信？为什么?把你的喜怒哀乐写出来与身边的人共同分享吧！（选做）答案：一、蜜蜂紫色绵绵春雨二、不是……而是……既……又…………因为…………因此……只有……才……

人与人