法语的过去时课件

法语的过去时复合过去时

lepassécomposé学习提要

1.复合过去时表示事情的“结束、完成”或“结果”。

2.法语复合过去时的构成分为两种，第一种以avoir

为助动词，第二种以être为助动词。

3.要特别注意以être为助动词的复合过去时的配合问题。4.必须熟记过去分词的构成，尤其是不规则动词的过去分词。5.以avoir为助动词的复合过去时要特别注意直接宾语提前时的过去分词配合问题。

6.代动词的复合过去时，要特别注意辨别自反代词在句中的作用，若为直宾则过去分词需与其配合。过去分词的构成第一组动词：将词尾的er换成é

第二组动词：将词尾的ir换成i第三组动词：有i,u,s,t四种结尾，需逐一记忆。

部分第三组动词的过去分词avoir→eusavoir→suêtre→étévouloir→voulufaire→faitpouvoir→puvoir→vu

recevoir→reçuouvrir→ouvertconnaître→connudire→ditprendre→prislire→lufalloir→fallu

venir→venurépondre→répondu

sortir→sortimettre→miscourir→

couruvivre→vécusuivre→suiviécrire→écrit

croire→crupleuvoir→plu

以avoir为助动词的复合过去时1.

构成：avoir的直陈式现在时+过去分词

2.用法：表示过去发生并已经完成的动作或强调结果。3.语法规则：在复合时态中，当直接宾语提前时，后面的过去分词必须与直接宾语配合（即与直接宾语的性数保持一致）。

表示过去发生并已经完成的动作或强调结果，可用上表示时间的状语，也可以不用：▲Hiersoir,PaulainvitéCatherineàdîner.▲J’ai

luceromanpendantlesvacances.▲Balzacaécritbeaucoupderomans.▲L’accidentafaitunmortetcinqblessés.(“结果”)▲Ilabeaucoupplucetteannée.(“结果”)Ils’esthabillé:Danslekiosque,lesmusiciensenpeur.s’estlavéevitepournepasêtreenretard.etaapprissesleçons.descendudanslasalleàmanger.未完成”或“过去的状态”。用于少数表示位置移动和状态变化的不及物动词。▲Noussommespartisenvacancesaudébutdujuilletrentréàlamaison.septheures.beaupaysage.septheures.Lesoir,MadameDupontafaitsesdevoirsetaapprissesleçons.Ellearegardésa▲Combiendeleçonsavez-vousapprisesletouslesjoursàsixheures.Delà,nousavonsregardéParis.envoyage.Pendantlesvacances,MadameHuangestrestéeàla

当直接宾语提前时，后面的过去分词必须与直接宾语配合:

▲Combiendeleçonsavez-vousappriseslesemestredernier?▲Quellelangueétrangèreas-tuappriseaulycée?▲Jevaisvousmontrerlarobequej’aiachetéehier.▲Avez-vousreçulalettredetesparents?--Oui,jel’aireçuecematin.▲Pierrea-t-ilfaitlesdevoirs?--Non,ilnelesapasencorefaits.

以être为助动词的复合过去时1.构成：être

的直陈式现在时+过去分词2.用法：A.用于少数表示位置移动和状态变化的不及物动词。B.用于所有的代词式动词（即“代动词”）。3.语法规则：A.位置移动和状态变化的动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。B.绝对意义和被动意义的代动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。C.自反意义和相互意义的代动词：过去分词必须与作为直接宾语的自反代词保持性、数一致。

位移动词和状态变化动词以及它们的过去分词naître

→némourir

→mortdevenir

→devenurester

entrersortir→sorti

rentrermonterdescendre

→descendualler

→allévenir→venutomberarriverpartir→partiretournernaître→né,emourir→mort,erentrerretournerentrersortir→sorti,e

resterdevenir→devenu,emonterdescendre→descendu,etomberremonterredescendreressortirrevenirrepartirallervenir→venu,earriverpartir→parti,e(passer)apparaître→apparu,e表示位置移动和状态变化的动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。▲Hiersoir,lesétudiantssontallésaucinéma.▲MadameDupontestsortieilyauneheure.▲Noussommespartisenvacancesaudébutdujuillet▲Catherineesttombéemaladeilyadeuxjours.代词式动词的复合过去时Verbespronominauxdanslepassécomposé

Hiermatin,Philippe

s’estréveillé

àseptheures.Ilavaitencoresommeil.Ils’estlevé.Danslasalledebains,il

s’est

lavé

lesmainsetlevisageavecdel’eauet

dusavon.Il

s’estessuyé

avecuneserviette.Il

s’estbrossé

lesdents.Ilaregardésamontre:ilétaitenretard.Il

s’esthabillé:vite,ilamissonpantalon,sachemise,seschaussettesetsessouliers.

Il

s’estregardé

danslaglaceetilestdescendudanslasalleàmanger.Il

s’est

assis

àtableetaprissonpetitdéjeuner.Il

estpartipourl’école;enclasse,ilabientravaillé.Aquatreheuresetdemieilestrentréàlamaison.Il

s’estpromené

avecsonchien.Ilsontjouéauballonet

sesontbeaucoup

amusés.

Lesoir,Philippeafaitsesdevoirsetaapprissesleçons.Adixheuresilétaitfatiguéetilestmonté

secoucher.Il

s’estdéshabillé

et

s’estendormiaussitôt.

在代词式动词的使用中，动词的过去分词必须与作为直接宾语的主语的性数保持一致，即必须与其配合。Hiermatin,MadameDupont

s’estréveillée

àseptheures.Elleavaitencoresommeil.Elles’estlevée.Danslasalledebains,Elles’estlavé

lesmainsetlevisageavecdel’eauet

dusavon.Elle

s’estessuyée

avecuneserviette.Elles’estbrossé

lesdents.Ellearegardésamontre:elleétaitenretard.Elle

s’esthabillée:vite,elleamissonpantalon,sachemise,seschaussettesetsessouliers.

Elle

s’estregardée

danslaglaceetilestdescendudanslasalleàmanger.Elle

s’est

assise

àtableetaprissonpetitdéjeuner.Elleestpartipourl’école;enclasse,Elleabientravaillé.Aquatreheuresetdemieelleestrentréeàlamaison.Elles’estpromenée

avecsonchien.Ilsontjouéauballonetsesontbeaucoup

amusés.

Lesoir,MadameDupontafaitsesdevoirsetaapprissesleçons.Adixheureselleétaitfatiguéeetelleestmontée

secoucher.Elles’estdéshabillée

et

s’estendormieaussitôt.代词式动词的复合过去时

配合问题

绝对意义和被动意义的代动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。

Annes’estmoquéedesonpetitfrèrequiapleuréfort.

(semoquer为绝对意义的代动词）Pendantlesvacances,MadameHuangestrestéeàlamaisonetelles’estoccupéede

samamanmalade.

(s’occuperde为绝对意义的代动词）Savoitures’estbienvendue.

(此处的sevendre为被动意义的代动词）法语复合过去时的构成分为两种，第一种以avoir▲Jen’aipasparticipéàcetteactivité,carj’enavaisvraiment▲IlfaisaituntempssplendidelejouroùnoussommespartisIls’estbrossélesdents.Jemesouviensquenotreprofesseurdefrançaisvoir→vurecevoir→reçuFannyetJacquessesontconnusàLyonilyaun确切的起始时间，但可以有一个笼统的时间段。Ilsontjouéauballonet用于所有的代词式动词（即“代动词”）。Elles’estC’étaitunlacbleu,以avoir为助动词的复合过去时要特别注意直接宾语uniformes’installaient;Ilyavaitrentrer试分析：connaîtreqn.Pendanttouteuneannée,ilssesonttéléphonéLecourscommençaitàhuitchaussettesetsessouliers.自反意义和相互意义的代动词：若自反代词起直接宾语的作用，则过去分词必须与直接宾语保持性、数一致。

Ce

matin,Anne

s’est

levée

tard,elle

s’est

habilléeet

s’est

lavée

vitepournepasêtreenretard.

这里的三个代动词在句中都是自反意义的，都起直宾的作用，都要与直接宾语配合。

Hier

soir,AnneetFannysesont

rencontrées

danslarue,ellessesont

embrassées.

这里的两个代动词在句中都是相互意义的，都起直宾的作用，都要与直接宾语配合。

（2）若自反代词起间接宾语的作用，则过去分词不存在配合问题。例1：

Les

enfantssesontlavélesmainsavantdeprendrelerepas.

【分析：此句中代动词selaver是自反意义的，但由于laver后面已经有直接宾语lesmains,所以自反代词se起间接宾语的作用，因此过去分词无需配合。】

试比较：

Les

enfantssesontlavés

avantdesecoucher.例2：Hiersoir,AnneetFannysesontrencontréesdanslarue.Ellessesontserrélamainetsesontditbonjour.Etpuisellessontentréesdansuncaféetsesont

parlépendantdeuxheures.

【分析：此句中代动词短语seserrerlamain(握手),sedirebonjour(问好)，separler(聊天)都是相互意义的，但由于serrer后面已经有直接宾语lamain,dire和parler的对象又都起间接宾语的作用，所以3个自反代词se在句中都是间接宾语，因此过去分词无需配合。】例3：

FannyetJacquessesontconnusàLyonilyaunan.Pendanttouteuneannée,ilssesonttéléphonéetsesontécritplusieursfois.Lemoisdernier,ils

sesontrevusàParis,ilssesontembrasséset

touslesdeux,ilsenétaienttrèsheureux.

试分析：connaîtreqn.（connaître为及物动词）téléphoneràqn.（téléphoner为不及物动词）écrireàqn.（écrire的对象“人”为不及物动词）revoirqn.（revoir为及物动词）embrasserqn.（embrasser为及物动词）

未完成过去时

Imparfaitdel’indicatif学习提要

未完成过去时表示过去某一时段“事情正在进行或尚未完成”或“过去的状态”。

关键词：未完成状态未完成过去时的四大特性：1.

延续性

：过去某一时段延续进行的动作，一般没有确切的起始时间，但可以有一个笼统的时间段。

2.同时性：与另一个过去发生的动作同时进行。3.描写性：描写过去某一时段的状况（如天气、氛围、心理、想法、病况等等）4.重复性（习惯性）：过去某一时期经常重复的事情或过去的习惯。

延续性过去某一时段延续进行的动作，一般没有确切的起始时间，但可以有一个笼统的时间段：

▲PendantlaDeuxièmeGuerreMondiale,mongrand-père

travaillaitdansl’arsenaldeToulon.▲Acetteépoque-lànoushabitionsàlacampagne.▲Ilfaisaitsesétudesaulycéequandsonpèreestmort.

Quandjefaisaismesétudesàl’université,jemelevaisportes:c’estlarentrée.结果。复合过去时表示事情的“结束、完成”或“结果”。aller→allévenir→venuAdixheuresilAquatreheuresetdemieilestécolefrançaise,àShanghai.不存在配合问题。▲Noussommespartisenvacancesaudébutdujuilletdéshabilléeets’estendormie▲Pendantquejefaisaislavaisselle,monmaripréparaitlekiosqueàmusique.代词式动词的复合过去时

配合问题Hiersoir,AnneetFannysesontrencontréesdanslaDanslekiosque,lesmusiciensenaller→allévenir→venuouvrir→ouvertconnaître→connu▲Jelisaisunromanlorsquemescamaradesdechambre同时性（与另一个过去发生的动作同时进行的事情）▲Pendantquejefaisaislavaisselle,monmaripréparaitlecafé.▲Lesétudiantsdiscutaientdel’actualitéquandleprofesseurestentré.▲Jelisaisunromanlorsquemescamaradesdechambre

surfaientsurl’Internet.描写性

描写过去某一时段的状况（如天气、氛围、心理、想法、病况等等）▲Ilfaisaituntempssplendidelejouroùnoussommespartisenvoyage.▲Hieraprès-midi,ilpleuvaitbeaucoupquandjesuisrentré.▲Sagrand-mèreétaitgravementmalade,ildevaitrentrerlavoir.▲Hieriln’estpasvenuenclasse,parcequ’ilavaitmalàlatête.▲Jen’aipasparticipéàcetteactivité,carj’enavaisvraimentpeur.重复性（习惯性）（过去某一时期经常重复的事情或过去的习惯）

Quandjefaisaismesétudesàl’université,je

melevais

touslesjoursàsixheures.Je

sortais

delachambre,je

faisais

delacoursependantunedemi-heure.Aseptheuresetquart,

je

prenais

monpetitdéjeuner.Lecours

commençait

àhuitheuresvingt.Jemesouviensquenotreprofesseurdefrançais

venaittoujourstôtetentraitdanslaclasseàhuitheuresdix.Souvenird’enfance

Quandj’étaispetit,noushabitionsenChine.Masœuretmoi,nousfaisionsnosétudesdansuneécolefrançaise,àShanghai.Monpèretravaillaitàl’InstitutdesLanguesétrangères,ilétaitprofesseurdefrançais.Touslesétés,nousallionschezmongrand-pèreetmagrand-mèreenFrance.Ilsavaientunemaisonàlacampagne,àcôtédeDijon.Chaquematin,aprèslepetitdéjeuner,noussortionsfairelapromenade.Nousaimionsbeaucoupcevillage.Lecture1Commej’aimel’été

C’estl’automne.Ilnefaitpluschaud.Lesfeuillesjaunestombentdesarbres.Lecielestgris.Nousrentronsenville.Lesécolesouvrent

denouveauleurportes:c’estlarentrée.Mais,avecquelplaisirjepenseàl’été!Ilapassésivite.以être为助动词的复合过去时latourEiffelavecunami.▲Combiendeleçonsavez-vousapprisesletravaillé.LecourscommençaitàhuitMasœuretmoi,nousfaisionsnosétudesdansuneNousaimionsbeaucoupcevillage.assiseàtableetaprissonpetitdéjeuner.sortir→sortimettre→misAdixheuresilelleestrentréeàlamaison.试分析：connaîtreqn.parlépendantdeuxheures.J’aiapprisànager.C’estl’automne.Danslekiosque,lesmusiciensenchaussettesetsessouliers.s’estlevé.dire→ditprendre→prisrentréàlamaison.

Lesjoursétaientlongs,clairsetbeaux.Enville,ilfaisaittrèschaud.Jepartaissouventàlacampagneavecmescama-rades.Letrainroulaitviteetàtraverslaportièreonvoyaitlesboisvertsetleschampsenfleurs.J’aipassélemoisdejuilletchezmongrand-pèredansunpetitvillage.Unejolierivièreletraverse.Chaquejour,jem’ybaignaisaveclesautresgarçonsduvillage.J’aiapprisànager.J’aimaispêcherauborddecetterivière.Autourdecepetitvillage,cesontdegrandsboisverts.Jemepromenais

souventdanscesboisauborddelarivièreavecmescousins.Lesoir,jefaisaisdelabicyclette.J’admiraislesbeauxpaysagesetjemedisais:“commeilfaitbeauenété!”Lecture2NoussommesmontéssurlatourEiffelDimanchedernier,jesuisallévisiterlatourEiffelavecunami.Nousavonsprisl’ascenseuretnoussommesmontésautroisièmeétage.Delà,nousavonsregardéParis.Lesgens,enbas,nous

paraissaientpetitscommedesmouches.Il

faisait

trèsbeauetnouspouvions

voirdesjardins,desdômesdorés,destours.LacapitaledelaFranceestunetrèsbelleville.Lecture3J’aiétéétudiantàParis

J’aiétéétudiantàParispendantdeuxans.Lejeudi,j’allaissouslesarbresduLuxembourg,prèsdukiosqueàmusique.C’étaitlejourduconcertmilitaire.Ilyavaitsurtoutdevieuxmessieursetdevieillesdames.Lesenfantsaimaient

mieuxjoueravecleurspetitsbateauxsurlebassin.Danslekiosque,lesmusiciensenuniformes’installaient;Lestamboursetlestrompettesbrillaientausoleil.Lecture4LabellepromenadedesVincentdisais:“commeilfaitbea