概预算-基础单价的编制课件

工程基础单价的编制人工预算单价材料预算单价基础施工机械台时费单价〈施工用水、电、风预算单价砂石料单价砂浆、混凝土材料单价概预算基础单价的编制工程基础单价的编制人工预算单价材料预算单价基础施工机械台时费单价〈施工用水、电、风预算单价砂石料单价砂浆、混凝土材料单价一、人工预算单价1、组成岗位工资基本工资年功工资生产人员应工作天数内非作业天数工资人工地区津贴预算辅助工资施工津贴夜班津贴单价节日加班津贴职工福利基金工会经费养老保险金工资附加费医疗保险费工伤保险费职工失业保险基金住房公积金1前言新一轮的基础教育课程改革把“一切为了每个学生的发展”作为最高宗旨和核心理念，这种人本意识把学生看做学习和发展的主体，它要求教师必须转变旧的教学观念和教学方式，进行创新性教学，其目的是要培养学生的创新精神和创新能力。要实现这一目标，需要采取有效措施。根据多年的教学经验，笔者认为数学教学应为学生提供更大的体验空间。2体验的特点决定了实施的可行性体验是通过实践来认识周围的事物，是人类的一种心理感受，是带有主观经验和感情色彩的认识，与个人的经历有着密切的关系。数学学习中的体验是指每个学生个体在数学活动中通过行为、认知、情感的参与获得对数学事实与经验的理性认识和情感态度。特点有三：1）体验是对学习个体的重视，真正有价值的学习是以学生个体经验为基础的，是学生对知识的主动建构过程；2）体验是学习个体在数学活动中的行为、认知与情感的整体参与；3）体验中的数学活动包括合作与交流。3体验的实施简便易行，效果显著3.1课前关注学生值得体验的内容，鼓励学生参与教学活动教学实践证明：手、眼、脑并用时学习效果最佳。因此，对于一些教学内容，多让学生动手实践。由于缺乏生活经验，有些知识接受起来比较吃力，这就需要在教授这些知识之前，组织学生收集或参观生活中相关的素材，为学生提供感性认识。比如，在立体图形的教学中，让学生课前收集各种立体的包装盒，并且用纸壳、图画纸等自制圆柱、圆锥等各种立体图形的小模型，做不好的可以互相帮助。由于学生在制作过程中对立体图形的特征及展开图已经有所了解，在上课时教师只要借助多媒体课件适时点拨，便可以取得较好的教学效果，同时也促进学生之间的交流与合作，学生学得愉快，教师教得轻松。3.2课上开放教学内容，引导学生在实践中体验教育是人的教育，是科学教育与生活教育的融合。“兴趣是最好的老师”，创新意识是创新能力的动力源。学生学习兴趣和能力不是教师教出来的，而是通过学生自己不断探究体验出来的。因此，在教学中，教师只要把教材和现实生活有机地结合起来，就能使学生感受到数学离不开生活，从而更好地理解数学基础知识，并运用所学知识解决实际问题，减少学生对数学的畏惧和枯燥感。如学习三角形三边关系时，笔者特意给学生制造麻烦，要求他们每人用小木棒做两个三角形，三角形的大小不限，但每个三角形三边关系必须满足一个条件：分别是两边之和大于第三边与两边之和小于第三边。结果学生发现，当两根小木棒的长度之和小于第三根时，这三根小木棒根本做不出三角形。这样，学生就从实践中发现并深刻理解了“三角形任意两边之和大于第三边”的定理，并且向教师提出许多超出本节内容的问题，同时认识到科学来不得半点虚假。教学实践证明，强调学生的主体地位，在体验中学生能最大限度地激发探究兴趣，使他们成为学习活动的主人，让他们主动探究，主动学习，主动认知，实现“要我学”到“我要学”的转变，促使他们不断丰富、充实和完善自我，从而不断进步、不断发展。3.3鼓励学生对课本知识进行探究总结规律是最有价值的东西，创新教学的关键是转变教学方式，增强学生的自我意识，鼓励学生探究总结。在自习课时，笔者经常引导学生运用类比、转化等数学思想方法，对所学内容进行分析、归纳和总结，尽量做到少而精，并发现一些规律性的东西。学生之间进行交流、探究，或模仿教师讲课、答疑等，这样既检验了学生对知识的掌握程度，又锻炼了他们的表达能力，达到教学相长的目的。总之，创新性教学离不开体验学习，它要求教师确立学生的主体地位，引导学生参与教学的全过程，在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展，实现教学的真正创新。由于社会的发展需要，我国城市的飞速发展扩展，大批农民工进城打工，也就造就了大批留守儿童。同时，农村的中小学受教学环境、师资力量等条件的影响，学生的心理健康教育比较滞后。为帮助农村中小学学生的心理健康成长，我们有必要对中小学的心理健康教育进行探索与实践。农村中小学留守儿童心理健康一、农村中小学心理健康教育存在的问题1.不够重视心理健康教育由于农村中小学现在教育观念及农村环境的影响，学校、教师甚至是家长都没有重视心理健康对中小学生的影响。学校忽视学生的心理健康教育，教师也不想从事与教学无关的东西，可以说，有些偏远地区甚至不开展心理健康教育，即使开展了心理健康教育的，对其落实也不是很到位。2.辅导心理健康教育的师资力量不足并且专业化水平不高受制于农村中小学的条件，许多学校的心理辅导老师都是其他教师兼职，这也导致心理辅导老师缺乏相关的心理健康教育的专业知识或能力。而且在实际的辅导过程中，大多有采取品德教育，批评式，甚至是惩罚式教育，一定程度上也伤害了学生的心理健康，引发出学生的一些心理问题。由于教师缺乏相关理论知识，不能正确判断学生的一些心理问题，采取了错误的处理方式，给学生健康发展带来一定得负面影响。3.农村中小学学生的心理问题农村所处的环境有别于城镇，从社会的环境的复杂、教学条件、学生之间沟通交流等，这些学校的、家庭的，甚至是社会上带来的压力，导致中小学生有些不能适应，再加上学校对学生成绩的要求高于一切，学校对学生心理健康的不重视。久而久之，就使得一部分学生有了比较严重的心理障碍。这表现在很多方面：学习方面，对学习成绩的看重，使得学生给了自己不小的心理压力，对学习的方法、结果等等方面；中小学学生由于年龄的问题，情感调节比较差，容易表现出喜怒无常等情绪波动；人际交往的问题，由于现在留守儿童的增加，许多留守儿童缺失父母的关心，导致在于其他学生的交往中不能很好的处理一些人际关系，这也导致了孩子们的心情低落进而影响到学习当中；学校、教师及家长给学生的压力，由于应试教育的影响，对学生的期望值太高，结果造成学生的压力过大，使得学生产生过度的疲劳，直接影响到心理健康。二、影响农村中小学心理健康教育的原因1.社会及家庭的原因现在社会的发展极不均匀，现在社会上的不良风气比较严重，学生处在人格塑造的阶段，极易被这些不良风气所误导，学生不能正确判读社会上的一些不好的东西，最终会带给中小学生心理上的问题。家庭方面来说，许多农村家长疲于生计，可能对孩子的成长及心理健康上不够关注，也可能是过分的严格或溺爱，这些都能使得孩子的心理成长产生负面的影响。2.学校自身的原因一些农村的中小学学校对心理健康教育不够重视，认为没有必要开展，只是象征性的展开教育，这严重影响了心理健康教育在农村中小学的开展。学生在需要心理健康辅导的时候，老师往往不重视，学生的心理问题就会愈发的严重，教师往往会从道德的角度出发，不能正确引导学生，这是也农村中小学比较欠缺的地方。3.师资力量的影响心理健康辅导是个新生的教育方式，我国开展的比较晚，专业的培训也是逐步的正在完善，高校开设这个专业比较晚，并且比较少。这也导致了心理健康教育的队伍比较小，力量弱。尤其是农村中小学，不仅学历低，而且好多从事心理教育的教师都是主要代课老师兼职辅导心理健康教育。他们对心理学知识缺乏了解，更对孩子的心理辅导缺乏经验。教育方式也是比较传统的，受制于传统的道德教育，并且不参照心理健康教育的方式，往往会对教育的对象产生不良作用。三、积极开展农村中小学心理健康教育的对策农村中小学要积极开展心理健康教育，从学生的角度出发，在适当的时候引导学生，照顾那些心理困惑的学生，培养出有乐观积极态度的学生，以提高学生的学习、生活及社会上人际交往的能力，进而保持学生们健康的心理状态。1.改变教育观念，认识到心理健康教育的重要性随我国开始推行素质教育的工作，要求对学生进行全面的发展，提高公民的素质，这也要求学校要转变教育观念，不能把学习成绩弄成唯一衡量学生的标准。农村教育占据我国的一大块的教育，心理健康也是素质教育的重要组成部分，打造良好的教学环境，实施心理健康教育，影响着我国素质教育的推进。2.建立起心理健康调查机构，进行组织研究我们可以专门成立中小学生心理健康调查机构，用来研究现阶段的中小学学生心理问题。面向全体中小学学生，宣传心理知识，并且有专人帮助学生解决心理问题，这样就能帮助学生克服心理障碍，保证学生积极健康的成长，我们有必要成立专门的机构来进行研究并且开导学生的心理健康问题。并且还要建立起相关的心理档案，有针对性的开展工作，更好的服务农村中小学心理健康教育的工作开展。3.对心理健康教育的师资力量要给予支持由于农村条件的影响，农村中小学心理健康师资力量比较薄弱，不能满足现状的需要。教育行政部门以及学校必须要尽快建立起专业的师资培训体制，可以从高等院校招聘相关专业的毕业生，也可以对在岗的教师进行专业培训或观摩学习等，通过多种方式的学习加强农村中小学心理健康教育师资力量，使得教师能尽快掌握相关的知识及能力水平，更好的帮助学生解决问题。4.学校与学生家长的及时沟通教师在教育活动中影响虽然很大，但学生家长对孩子的教育也占据比较大的地位，好多学生的心理问题都是家长影响造成。因此，学校在发现学生的该类心理问题时，教师要及时地与学生家长进行沟通交流，共同帮助学生的解决问题，更好的引导学生积极健康成长。四、结语积极开展农村中小学心理健康教育需要社会、学校以及家长的相互支持，随工作的开展，努力提高农村中小学学生的心理素质，最终提高学生的学习、生活、社会交往的素质，培养一个全面发展的人才。一、人工预算单价1、组成岗位工资基本工资年功工资生产人员应工作天数内非作业天数工资人工地区津贴预算辅助工资施工津贴夜班津贴单价节日加班津贴职工福利基金工会经费养老保险金工资附加费医疗保险费工伤保险费职工失业保险基金住房公积金基本工资包括:岗位工资、年功工资、生产人员应工作天数内非工作天数的工资。按国家规定享受生活费补贴的特殊地区,可按有关规定计算,并计入基本工资表1基本工资标准表(六类工资区)序号名称单位枢纽工程引水工程及河道工程工长元/月503852高级工元月500350中级工280初级工元元月月注:按国家规定享受生活费补贴的特殊地区,可按有关规定计算,并计入基本工资表2各类工资区地区系数表(与六类区对应的)工资区类别地区系数工资区类地区系数别七类工资区1.0261+类工资区043八类工资区1.0522十一类工资1.1304九类工资区1.07832、人工预算单价计算方法例:P105例51地区类别定额人工等级:初级工序号项目计算式单价(元)基本工资270×1103×1251×106815,224辅助工资①+②+③+45.747地区津贴0施工津贴5.3×365×95%÷251×1.068×50%3.910夜餐津贴2③④3①②③④⑤⑥⑦(4.5+3.5)÷2×30节日加班津贴15224×3×10÷251×35%0.637工资附加费①+②+③+④+⑤+⑥+⑦5.243