《盛唐气象》人教部编版课件2

隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)导入新课

唐朝前期的时候国力强盛，不光政治清明，而且经济繁荣，民族关系和谐，文化熠熠生辉，出现了全面的繁盛局面，今天我们就开始学习盛唐的气象。猜猜唐代大诗人李白杜甫白居易学习目标1.了解农业、手工业、商业的发展史实；2.掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；3.掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。新课探究一、经济的繁荣结合图片和教材，从三个方面概括唐朝经济发展的表现。1、农业2、手工业3、商业农业繁荣1.农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。材料研读：P12材料研读：据记载,筒车“如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时,低则舀水,高则泄水” 。想一想,使用筒车的好处是什么? 好处：节省人力，提高效率。 绢锦锦青瓷白瓷手工业兴盛唐三彩（骆驼载乐俑）2.手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑（青瓷）、邢窑（白瓷）、唐三彩。唐代越窑青瓷五边花口洗唐代邢窑白釉盖罐繁华的长安西市3.商业繁荣商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会你能说说长安城的布局特点吗？政策：开明的民族政策。表现：①杂居、通婚④唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。③西北、西南少数民族政权保持友好密切的联系。②很多重要的官职由少数民族人士担任。二、民族交往与交融⑤唐玄宗封渤海郡王、怀仁可汗、云南王等。p141.读史料：材料一：2.吐蕃人生活在哪里，是哪个民族的祖先？吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。材料二：3.读图结合教材，要求学生概括松赞干布的情况。松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些（今拉萨），实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰慕中原文化。《步辇图》记录了唐太宗接见吐蕃请婚使节禄东赞的场面。图中端坐者为唐太宗。

阎立本《步辇图》641年文成公主入吐蕃，带去了书籍、种子、工艺品等，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。布达拉宫的文成公主塑像问题：松赞干布为什么多次向唐朝求婚？唐太宗为什么同意文成公主远嫁吐蕃？松赞干布仰慕中原文明，想向中原学习先进的文化等，所以向唐朝多次求婚。唐太宗为了和吐蕃建立友好关系，同意把文成公主嫁给松赞干布。人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)三、开放的社会风气结合图片和课本知识，说说唐朝社会风气的特点？当时社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。受西北少数民族习俗的影响，当时的社会风气兼容并蓄，人们多刚健豪迈的尚武。人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)四、多彩的文学艺术唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)光耀千古的诗坛你知道唐朝成就最高,影响最大的诗人有哪些?李白杜甫白居易一、唐诗人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)百家讲坛“诗圣”杜甫诗仙:李白作品:特点:作品:特点:作品:特点:白居易<早发白帝城>,<蜀道难>豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言轻快三吏三别《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》等有“诗史”之称，气魄雄浑,沉郁悲怆,语言精练凝重<秦中吟><新乐府>直白如话,通俗易懂人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)唐朝书法和绘画大家的基本概况简表艺术家代表作作品特点颜真卿《颜氏家庙碑》端正劲美，雄浑敦厚柳公权《玄秘塔碑》方折峻丽，笔力劲健欧阳询《九成宫醴泉碑铭》严谨工整、平正峭劲阎立本《历代帝王图》形态各异，神形兼备吴道子《送子天王图》落笔雄劲，风格奔放二、唐书画人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)《多宝塔碑》颜真卿（709—785），唐代杰出书法家，伟大的爱国者。汉族，字清臣，琅琊孝悌里（今临沂市费县）人。其曾祖、祖父、父亲都工篆隶，母亲殷氏亦长于书法。创“颜体”书法，与赵孟覜、柳公权、欧阳询合称“楷书四大家”。

人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)欧阳询，工楷书，代表作：《九成宫醴泉铭》人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)《玄秘塔碑》柳公权(778—865)，字诚悬，唐朝京兆华原人，官至太子太师，世称“柳少师”。由于他也被皇帝封为河东郡公，因此后人也称他“柳河东”。他是颜真卿的后继者，后世以“颜柳”并称他们，成为历代书法的楷模。并与赵孟覜、颜真卿、欧阳询合称“楷书四大家”。人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)褚遂良(596—659)，楷书，代表作：《慈恩寺圣教序》。

人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)唐代特别是盛唐时期是中国绘画发展史上一个空前繁盛的时代，也是一个出现了巨人与全新风格的时代，著名的画家有：阎立本、吴道子、张萱、韩干、陈闳、王维等。唐代绘画的主要题材：宗教经变；人物仕女；自然山水；花鸟禽兽。总的来看，唐代是人物画鼎盛的时期。唐代绘画艺术人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)阎立本《历代帝王图》，全图共描绘了十三位帝王形象。人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)唐吴道子《送子天王图》人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)

什么是乐舞？为什么说唐代乐舞十分发达？

唐代舞蹈多以音乐伴奏，故称乐舞。

唐代涌现出许多著名的音乐家、舞蹈家和乐舞作品，如《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》。人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)课堂小结唐朝经济民族交往文化艺术农业：曲辕犁与筒车的发明手工业：蜀锦、白瓷、青瓷唐三彩等商业：长安的繁华文成公主入藏唐太宗被称为“天可汗”唐诗：李白、杜甫、白居易书法：颜真卿、柳公权，欧阳询绘画：吴道子、阎立本人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)随堂训练1.昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响，正确的是（）A.有利于加强对边疆少数民族的行政管理B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流C.使边疆少数民族政权归属于中央政府D.形成了汉族与少数民族融合的高潮2.下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（）A．秦兵马俑遗址B．大昭寺会盟碑C．唐招提寺鉴真坐像D．敦煌莫高窟BB人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)3.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）A、颜真卿B、柳公权C、阎立本D、欧阳询A4.王明特别喜欢历史，他想通过唐诗来研究唐朝由盛而衰的这段历史，请你给他推荐一个最佳人选（）A.杜甫B.李白C.杜牧D.李商隐A人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)5、唐蕃“和同为一家”说明()A.吐蕃首领已接受唐政府的册封B.吐蕃与内地的关系不断加强C.唐政府对吐蕃进行有效的行政管理D.吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”6、“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀。他的诗，语言精炼凝重，艺术技巧高超，被后人称为()A.医圣B.书圣C.诗圣D.诗史BD人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)7、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器

8、唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（）A.洛阳B.长安C.扬州D.成都9、唐代繁华的大都市中，隋代大运河不经过的是：（）A.长安B.洛阳C.扬州D.成都BAD人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)人教部编版七年级历史下册-第3课《盛唐气象》课件(共43张PPT)

材料分析阅读下列材料："自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。“请回答：①这句话是谁说的?他被少数民族称为什么?②这句话是什么意思?③它表达了"朕"的什么民族政策?唐太宗被称为“天可汗”自古以来都只重视汉族，看不起少数民族，我都一样爱护他们。表达了唐太宗较为开明的民族政策人教部编版七年级历史下册