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苏教版鲁迅作品选读《过客》评课稿一、选文背景及意义鲁迅作为中国现代文学的巨匠，在其短暂的一生中，留下了大量的杰作。在中学阶段的学习教育中，引导学生认识和理解鲁迅作品的价值和意义，是提高学生文学素养和文化修养的一个重要途径。而苏教版鲁迅作品选读系列，则是为了满足这一需求而推出的中学生版本。其中，《过客》（原名《暗夜行路》）是鲁迅的一篇小说，讲述了一个来自偏远山村的年轻人，如何来到异乡闯荡，历经艰难险阻最终获得了自己的光明前程。这篇小说既是对于社会现实的批判，也是对于人性的思考和探索。选取这篇小说，不仅可以帮助学生更好地理解鲁迅的文学观、思想观和人生观，还可以通过主人公的历程，引导学生思考人生、追求理想的深刻内涵。二、选文内容及特点1.内容简介《过客》主要讲述了一个出身贫苦的年轻人周仁，从家乡来到了大城市，历经困难和挫折，最终成为一名医生和社会活动家的故事。在异乡求学期间，周仁积极参加各种文化活动和革命斗争，与同学、社会人士交流思想，不断明确追求自由、平等、人权和民主的信念。面对各种阻力和威胁，周仁始终坚定自己的信仰，最终获得了成功和荣耀。整个小说充满了斗争精神和革命气息，展示了青年人的拼搏和追梦历程。2.内容特点《过客》从人性、社会、文化等多个层面切入，对于人的追求和社会现实提出了深刻的思考和探索。其内容特点体现在以下几个方面：展现社会现实的残酷和偏差。通过周仁所处的社会背景和环境，展示了现实社会的扭曲、不公和剥削，反映了社会阶层的分化和人性的丑陋。传递人文关怀和同情。在描写周仁等人物行动中，鲁迅透过文学语言传递出对人的同情和关怀，贴近人性，感人至深。崇尚人性、民主和进步。作品有力地表达了鲁迅的人文思想，倡导自由、平等、人权和民主，追求人类的进步和文明。三、评析教材及教学实践1.教材评析苏教版鲁迅作品选读系列以其独特的教学理念和设计，成为了中学阶段语文教育中的重要教材之一。在《过客》这篇小说的教学设计中，该系列教材坚持批判性思维和阅读策略的训练，以学生为主体，强调建构主义教学，全面提升学生的文学素养和人文素养。例如，其对于小说中的人物形象、社会背景、文学表现手法等方面进行了详尽的剖析和讲解，帮助学生更好地理解和感受文本的内涵和魅力。2.教学实践在我所教授的文学课中，我通过对于《过客》的教学实践，感受到了其价值和意义。在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如问答互动、小组讨论、阅读笔记、课外拓展等等。学生通过讨论和交流，逐渐增进了对于文本内涵的理解和感悟，同时也提高了文学鉴赏能力和文化素养。总之，苏教版鲁迅作品选读系列是一本值得推广和使用的教材，

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