苏教版唐诗宋词选读《月下独酙四首》评课稿

苏教版唐诗宋词选读《月下独酙四首》评课稿一、学科背景《月下独酙四首》是唐朝诗人杜甫创作的一首长诗，被称为杜甫传到后世的两首佳作之一。它描绘了一个冬夜，杜甫在自己友人的酒馆中畅饮并写下了这首长诗。这首长诗洋溢着对生命的颂扬、对人文情怀的强烈感悟，具有极强的文学、历史和人文价值。而苏教版唐诗宋词选读，则是高中语文教材中非常重要的一个部分。这部分内容主要选取了唐代和宋代最重要的诗词作品，以及对应作者的生平介绍和地理背景介绍，目的在于培养学生的文学修养及传统文化素养。二、教学目标通过学习《月下独酙四首》，学生应该掌握以下知识点和技能：掌握长诗的基本结构及个别句意。了解杜甫及其作品的文化背景，了解唐朝盛衰及作家内心的反映。感受杜甫的诗歌风格和精神面貌。通过酒肆等所描述的，体验自然风景的壮丽、山林生态风景的丰富情感。三、教学方法本课程采用「理解——感受——领悟」的教学方法。在理解部分，通过对诗中文字句的分析，呈现生动形象的画面;在感受部分，通过多样化的教学方式，体验杜甫所体验的文化及精神情感;在领悟部分，课程引导学生从句式、词语、表述等层面去挖掘长诗深层次的文化涵义。四、教学过程1.导入环节教师宣读《月下独酌四首》的前三句朗诵饮酒的情景所在，用适当的语言引导学生思考生活中享受酒香美味时的感觉。通过引发学生的情感共鸣，激发出学生对课程的主题——享受美好生活的诉求，同时也为后续的学习以及相关心理体验，带来了良好的平台。2.理解部分学生整体阅读《月下独酙四首》，引导学生通过理解诗句所呈现的卜居、向池顺等人物形象，以及四野风景等描写手法。为方便理解，《月下独酙四首》的部分内容如下：山客谬乘兴，充饮问委曲，既酌来山佳，对此揽胸臆。

山中领旨重，海内皆贞束。愿持瓢柯翫，此时万事足。

采樵东篱下，窥隙南岩壑，井桶中天津，蓬户门柏客。

眺听归沙鸟，眄吟别扇客，春雪弄藕花，飞花舞无力。3.感受部分作为杜甫名篇，本课程将对长诗进行全诗解读，让学生从感受个人体验、感情体验及文化体验三个方面，去更好的领悟其中的含义。3.1个人体验学生在课程中能通过带有悠扬曲调的诵读方式，感受到诗中表达的情感，能够更好的理解并消化其中的精神“酒”，体验到其中饮酒、散心等情感的情境。3.2感情体验学生通过诗的文字表述，体会到饮酒和自然风景的美妙感触，理解杜甫“饮取此独秀”、“此时万事足”等诗句所表达的情感气息。3.3文化体验学生透过教师的讲解，了解杜甫及唐朝的文化内涵，尤其是如何将个体情感外化，使个体情感成为那个特定时代精神文化的代表，体验到本文化的内在动力和情感类型。4.领悟部分4.1文字层面的领悟通过逐字逐句分析，学生可以更好地理解和感受杜甫思想和表达的情感，了解其中的精神性和对成长的重视。4.2意境层面的领悟学生可以深入探究杜甫在长诗中所描绘的如山林愁思、月光映照等场景及其意义、象征和感情线，从而领悟其中的文化内涵和精神领悟。五、教学记录本课程在教材前置条件达成，导入情感平稳，概念讲解清晰，教学实例丰富，学生表现积极，基本达到教学效果。六、教学总结本课程针对高中语文教学，针对苏教版唐诗宋词选读中的《月下独酙四首》的教学内容进行分析、整理，通过理解——感受——领悟的三步