关于幼儿工作计划模板

关于幼儿工作计划模板10篇

幼儿工作规划篇1

“教育为本，德育为先”指出了学生道德教育的重要性，幼儿期是人的根本道德素养开头形成的重要时期，这一时期的道德品质将影响人的道德素养的进一步进展。因此，我们应当对儿童进展准时、适度的道德教育，制造良好的环境，对儿童施加潜移默化的影响，为儿童形成、进展和稳固良好的人格奠定根底。

第一，培育孩子喜爱集体、喜爱家乡、喜爱祖国的感情。

只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活、学习。儿童喜爱祖国、喜爱家乡的集体教育，可以帮忙他们树立远大抱负，具有集体意识，培育儿童剧烈的责任感和爱心，激发他们长大后造福人民的愿望。

二、培育孩子良好的生活和安康习惯。

良好的习惯有益于生活。要注意培育孩子良好的生活和安康习惯，把培育孩子良好的生活和安康习惯贯穿于日常生活中。从小班开头，教师要教孩子如何讲清洁，爱卫生，教孩子什么该做什么不该做，引导孩子在现实生活中去做。

第三，培育孩子礼貌自律的行为习惯。

有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应当表达的文明行为，也是社会主义社会对每个公民的要求。我们必需从小教育孩子礼貌和自律。

第四，培育孩子与人沟通的力量，学会相互帮忙，合作共享，有自信和怜悯心。

儿童的人格是其自身生活史的产物，源于儿童与四周世界的积极互动。依据皮亚杰的心理学发觉，儿童的意识来源于他们对自己行为的反思；孩子因行动而熟悉世界，孩子也因行动而意识到发出行动的“我”。孩子是社会人，培育孩子与人交往的力量很重要。在日常生活中，教师要有意识地培育孩子的交际力量，让孩子学会相互帮忙，在互动中合作共享，培育孩子的自信念和怜悯心。

孩子的道德教育是丰富的。教师要依据自己当时的年龄特点、性格特点和品德，提出教育要求，确定内容，选择教育方式，让孩子依靠自己现有的生活阅历和学问，把握新的道德行为要求。要坚持积极引导，爱与严相结合。爱孩子，敬重孩子，关怀孩子，信任孩子，这是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而无视其他孩子，更不要体罚。但要严格要求孩子，在孩子原有的根底上提出合理、明确、详细的要求，积极引导孩子把握正确的道德行为标准，激发孩子的自我鼓励。教师应建立良好的集体环境，充分发挥集体鼓舞和约束在教育孩子中的作用。

幼儿工作规划篇2

为仔细贯彻和落实上级有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障幼儿园师生生命安全和幼儿园财产安全，现结合本园实际状况，特制订幼儿园安全工作规划如下：

一、健全组织，强化责任

1、健全安全领导组织，明确各自岗位职责，园长与治理人员、园长与主副班教师、班主任与幼儿家长每学期初层层签订安全责任书，同时明确带班人员、值班人员、教师、班主任、主副班教师职责并仔细履行。

2加强安全制度建立，依据实际状况和上级要求，不断制订和完善安全工作制度，努力形成事事有人管，方方面面有制度，用制度促标准的良好安全气氛。对《一日活动安全留意事项》进展再完善，再学习，切实将要求落实到实际工作行动中。

3、将安全工作列为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教职工的日常工作考核范围内，依据每月工作的优劣，实行每学期一奖惩。

二、加强教育，提升力量1、每学期初组织教职工仔细学习上级文件及本园制定的各项规章制度等，明确一日活动各环节该干什么，不该干什么，做到工作有方向，努力有目标。

2、积极利用幼儿园播送、宣传栏、家长会、家长开放日及主题教育活动等途径进展安全宣传与教育，努力提高师生、家长、幼儿的安全意识，把握更多的安全学问。

3、结合一日活动各环节和每周的安全教育课，创设有关安全教育的活动环境，在活动中渗透有关的安全学问，对幼儿进展安全教育，通过活动，让幼儿在体验中提高自护自救力量。

4、积极开展防震、防火等疏散安全演练，做到每周有演练，每学期不少于两次大演练，通过演练总结阅历，反思缺乏，积存有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

5、发挥法制副校长的优势，搞好安全教育培训，增加全体教职工及幼儿的安全意识，提高自护自救及应对突发大事的力量。

三、狠抓落实，做实做细

1、定期不定期检查、维护园舍设施，检查、购置和维护安全保卫设施、设备，为安全治理供应物质保障。

2、严把从业人员“入园关”，严格按要求聘用符合任职资格要求、身心安康的工作人员。

3、严把外来人员“进园关”，加强门卫值班工作督查，迎园期间严禁不带孩子的人入园。严禁社会闲杂人员不经园长批准进入幼儿园。外人来访，必需经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准前方可入园。

4、严格“离园关”，严格执行接送卡接送幼儿制度，努力做到卡在人不在，人在卡不在。在接送过程中既认卡，更认人，确保交接安全。对忘带卡的家长或非指定人代接的，教师必需与监护人联系确认并经幼儿确认，然后履行签字手续后才可令其接走幼儿。长期让别人接送的，要签订《代接代送托付书》，原件交园，班内留复印件。中途来接孩子的，令其联系班主任，经确认后由班主任或主班教师安排副班将孩子送到大门口按手续交接。特殊留意特别家庭孩子的交接。

5、建立班级安全责任制，严格做好幼儿交接，每天上下午根据入园后半小时、每次活动前后和离园前非常钟定期清点人数，同时做好晨午检、缺课追踪、玩教具消毒、如厕、做操、集体教育活动、上下楼、户外活动、区角活动、晚离园交接等各项安全工作。

6、定期召开安全工作会议。每周一例会结合上级要求，针对本园发觉问题，准时制定工作规划，讨论实施方法，准时解决安全工作中的问题。

7、加强安全日巡查、周检查、月排查力度，实现安全工作常态化。

8、坚持领导带班教师值班制度，每日对园内场地设施、校舍安全、消防设施、大型玩具及一日活动各环节进展巡查，发觉问题准时处理，不能马上处理的，登入安全隐患台账，实行安全隐患整改销号制度。

9、加强家园沟通工作，通过家长会、信息通报等措施加强沟通，化解冲突，接受建议，形成群防群治的安全环境。

10、积极协作当地政府及公安部门，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常的教育教学秩序。

11、加强安全工作宣传，同时做好各项材料的整理归档工作，做到资料详实、齐全、有序，实现事事有据可查。

附每月大事安排（每月常规检查评比不重复消失）

一月份：

安排放假留意事项，致家长一封信，最终一周为安全教育周。

二月份：

1、全园教职工安全培训，学习各项职责、一日活动安全留意事项等。做好开学前的预备工作（环境卫生、环境布置，玩具、毛巾、缸子等物品的清洁消毒，各项安全表格材料的印制等工作），对全园安全、卫生等方面存在的问题进展检查、整改、落实。

2、层层签订安全责任书。

3、稳定幼儿心情，做好幼儿常规教育。开学第一周为安全教育周，第一课为安全教育课。

4、召开家长会。（结合本班幼儿年龄特点、已有阅历以及园、级、班的规划和家长共同沟通幼儿园的详细工作）。

三月份：

1、邀请县消防中队领导来园指导防火疏散演练并进展相关培训。

四月份：

1、邀请县疾病防控中心人员来园进展防控传染病培训。

五月份：

1、加强传染病的防控。

2、5.12左右防震疏散演练

3、做好幼儿及教师的防暑降温预备工作。

六月份：

1、邀请县交警队领导来园进展交通学问培训

2、幼儿查体活动。

七月份：

1、安排放假事宜，致幼儿家长一封信，做好假期安全教育，最终一周为安全教育周。

八月份：

假期检修

九月份：

参照二月份工作进展安排部署

十月份：

1、国庆期间安全教育及工作落实。

2、秋季安全教育及传染病防控培训。

十一月份：

1、防火疏散演练。

十二月份：

1、防震疏散演练

2、冬季安全教育

3、年度安全考核迎查

幼儿工作规划篇3

本学期开学初，我们班级教师通过家访了解了幼儿的状况，并通过深入的分析，结合本学期我园提出的让幼儿可持续进展课程本着“让孩子欢乐的学习，得到全面的进展，让教师发挥爱心得到专业的成长“的宗旨，我们制定了科学、具体的班级规划，并在实施的过程中注意敬重幼儿的独立人格；敬重和满意幼儿的根本需求；敬重幼儿的学习特点；敬重幼儿的个体差异。并且努力和幼儿建立、保持伙伴式的信任关系。一学期下来，我们取得了肯定的成就，特总结如下：在《神奇的身体》主题中，我们分为《神奇的身体》《会说话的身体》《爱惜我们的身体》《我的小手真棒》四个小主题。开设了语言区、娃娃家、展现区、数学区四个区角，在展现区中，通过展现幼儿搜集的各式运动图片及家长参加制作的玩偶，使幼儿更深刻的熟悉了身体各部位的名称；在语言区的活动中，为幼儿预备了与身体有关的图画书，帮忙幼儿尝试仿编歌词，增加了幼儿的语言表达力量；在娃娃家的活动中，我们为幼儿供应了不同种类的衣服、衣夹、稠带、娃娃及娃娃衣服，让幼儿通过操作学习了穿衣服的方法；在数学区的活动中，我们引导幼儿在自主的操作活动中比拟物体的长短和高矮，使幼儿在不知不觉中把握了抽象的数学学问。

在《彩色世界》这个主题中，我们是分为四个主题开展的：《多彩的秋天》、《五颜六色》、《颜色变魔术》、《颜色真漂亮》。开设了语言区、益智区、音乐区。在语言区中，幼儿通过观赏挂图，熟悉各种颜色，并大胆地与同伴沟通，增加了幼儿的语言交往力量；在益智区中，我们为幼儿预备了房子图，色纸，白纸，纸偶等，使幼儿在操作中，增加了幼儿对序数的概念，并稳固了幼儿对颜色的熟悉；在一音乐区中，为幼儿预备录音机，磁带及各种乐器，幼儿在打击乐器，演唱中，感受2拍子音乐并能按节奏走步或跑步，增加了幼儿的节奏感。

在《故事啊故事》主题活动中，我们是分为两个小主题开展活动的：《听故事，找故事》，《讲故事，画故事》。增设了语言区、展现区。在语言区中，让幼儿同家长一起收集各类不同的故事，并装在故事盒里，请幼儿相互沟通自己的故事，以此让幼儿了解了不同故事的种类，并且通过让幼儿相互交换图书，通过观赏，引导幼儿发觉了书有不同的形式和内容；在展现区中，幼儿将自己收集的内容展现出，以此激发幼儿听故事的情愿，从而培育了幼儿用心倾听的力量。

在《好吃的食物》主题活动中，我们是分为三个小主题开展活动的：《好吃的食物》《大团聚》。开设了益智区、语言区、美工区。在益智区中，我们为幼儿预备了食物分类的嬉戏，帮忙幼儿熟悉了食物的种类和养分成分；在语言区中，我们预备了有关各类食物的图书、图片，帮忙幼儿熟悉了各类食物的名称，了解了有关年节食物的吉利意义；在美工区中，幼儿练习了用绘画、泥工等方式表现食物的方法，进展了小肌肉掌握力量，把握了团聚、压扁等泥工技能。

经过一个学期的教育实践，我班在各方面都取得了肯定的进步，但也存在着一些缺乏。例如幼儿的进展不够全面；关注幼儿的个别差异有所欠缺；家长工作不够细致等等。在下学期中，我们将针对缺乏，予以改正，争取取得更大的成绩。

幼儿工作规划篇4

一、班级状况分析

我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、职责感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活泼，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；人际交往潜力较好，具有必需的语言表现力。大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培育。局部幼儿动作进展和动手潜力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算潜力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜；但也有课间追赶打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，期望透过一学期的努力幼儿各方面的潜力都有必需的进步。共性是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作潜力和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点

1、仔细领悟《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿带给真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。

3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培育幼儿的环保意识。

三、详细教学目标

安康

（一）身心保健

1、进餐时举止礼貌，明白不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。

2、主动持续个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、明白四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示

同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。专心协作成人理解疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。

（二）体育熬炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能简洁自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。

3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。

5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立必需时间。

6、提高钻爬潜力，改善已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。

7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。

8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有群众观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增加。

科学

1.帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。

2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的`感性阅历，构成四季的初步概念。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的制造性。

4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。

数学

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进展分类，有初步的概括潜力。2.明白10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1-5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。

7.有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据必需的特征区分目标位置。

8.有必需的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，明白一星期有七天。

9.专心、主动地参与数学活动及数学问题的争论

社会。

（一）自信念培育

1.明白自己是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和荣耀。

2.敢于应对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3.不可怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。

（二）人际交往

1.主动精确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。

3.明白接待客人的方法，主动与客人谈天。

（三）行为规章

1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。

2.熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。

3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。

（四）民俗文化

1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。

3.明白中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。

美术

（一）兴趣与审美

1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。

2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的潜力。

3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

（二）绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简洁情节。

3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

（三）手工

1、引导幼儿较娴熟地使用和选取手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

（四）音乐

唱歌活动

1、专心地参加唱歌活动。

2、用自然、饱满的声音唱歌，持续正确的唱歌姿态，会听间奏。

3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。

韵律活动

1、初步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，专心参加韵律活动。

2、根本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和资料，专心使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，专心参加制造性韵律活动。

节奏活动

1、专心参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的根本演奏方法。

2、专心尝试自制乐器，区分乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，专心

四、观赏活动

1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等）参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。

4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。

五、详细措施

（一）教育教学工作

1、专心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，为幼儿营造简洁、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿带给自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。

2、营造开心的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质专心投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展

4、充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。

5、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面思索设计主题活动，表达幼儿的主体性。

（二）环境创设

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的潜力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜力。

3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

（三）嬉戏方面

1、创设丰富的嬉戏环境，仔细制订嬉戏规划，合理安排各类嬉戏，充分发挥幼儿专心性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活，积存生活阅历。

2、教师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。

3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓舞幼儿依据需要，选取其中带给的多种材料，制造性地自制玩具或查找替代物。

4、采纳各种手段，如透过创设环境、带给材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。

（四）日常生活方面

1、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。

2、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选取的潜力，发觉他们自己的兴趣，进展其共性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必需的吸引力，（教师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，便利他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。

3、设立“环保总发动”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，构成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积存了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有好处的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域带给各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在礼貌礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮助的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。

5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。

6、学习制定班群众规章，明白自己是大班小朋友，就应遵守自己制定的规章。

六、家长工作

1、透过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调全都。

2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一齐转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动，帮助完成教学任务。

5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。

6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给，协商活动方案等。

6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

七、每月工作安排

九月份：

1、做好开学工作，仔细制定各规划。

2、和幼儿一齐布置教师环境，重视幼儿的参加性。

3、开展“共性的我”主题活动，透过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“共性的我”并体验到成长过程中的欢乐。

4、专心创设嬉戏气氛，带给丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。

十月份：

1、连续丰富班级区域及嬉戏材料。

2、开展“叶子“主题活动。

3、组织幼儿开展自理潜力比”。

4、召开大班家长会。

5、仔细预备活动，专心迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。

2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。

3在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。

4、开展“梦幻西游”主题活动

5、组织幼儿开展“讲故事”竞赛。

十二月份：

1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。

2、开展“惊异一线”主题活动。

3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”节庆活动。

2、做好期末完毕抽测工作，整理各项资料。

3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓舞全把班幼儿专心参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。

幼儿工作规划篇5

渡过新学期新任务，新的班级教育小组成员，新的班集体，还有一位位性格各异的家长。大五班的二十多名幼儿大局部是由原中五班幼儿组成，另有4名新生，开学初面对班上教师的更换，如何才能让孩子和家长尽快地承受我们这个新的教育小组，承受本学期我园新的教育环境呢？

一、良好的家园关系是我们顺当开展工作的基石

孩子是我们工作的中心，但假如少了家长对我们工作的支持和理解，我们的工作开展起来也就会显得力不从心。因此建立起良好的家园关系就成了我们开学初的首要任务。

1、敬重家长、敬重孩子，倾听家长的心声

第一印象是至关重要的，开学的第一天我们就要以热忱的态度去迎接和对待每一位家长和幼儿。孩子不在自己身边，做家长的确定有不少的担忧和紧急，因此会对教师千吩咐万叮嘱，我们要理解家长的这种心情，到处站在家长的立场上来想问题，与家长沟通时的语言也要到处表示出是以孩子的利益动身，同时透过这些看似罗嗦的话语，我们对孩子也有了一个比拟全面的了解，从侧面也可以了解到家长。因此我们要仔细地听取家长的心声，让家长感觉到我们对他们的敬重，对孩子的关怀，从而消退对我们这个新集体的一些想法。

2、拉近家园之间的距离，做家长的朋友

开学初孩子们的心情都不太稳定，特殊是新生，面对一个完全生疏的环境，他们心中那份担心全感与孤独感表现更为剧烈。为了让家长放心地将孩子留在幼儿园，我们将依据园规划中提出的要求，于9月份完成对社区内新生的家访，这样可以更具体更全面地了解幼儿，帮忙孩子尽快适应新的环境，喜爱我们的幼儿园。通过与家长之间面对面长时间的沟通，家长对教师也会有一个新的熟悉。家长与教师之间的距离近了，在今后的工作中就会赐予更多的支持与协作。

3、实行多种形式与家长沟通，建立良好的家园关系

园规划中有一条是期末将评比“最受家长欢送的班级”，要到达这个目标，我们全体教育小组成员就要齐心协力，正如Mr.张和Miss梁所说的那样：“一个班级里面哪怕有五个人做得再好，假如有一个人做得不够，那你们也是前功尽弃。”因此我们全体成员要同心同德，做好每一项工作。

二、保证幼儿安康的身心是我们工作的主体工程

开学初，学校领导、园领导就组织我们学习了有关安全的几篇戒备文章，一再强调要高度重视幼儿的安全，这是一切工作的根底！没有安康的幼儿，我们何以谈教育？孩子的年龄小，安全意识薄弱，有的幼儿甚至没有。记得开学第一天，我在与Zoe小朋友的妈妈了解状况时，她妈妈就特殊提到了这一点，她说孩子没有一点安全意识，特殊是在玩的时候，玩得快乐了就什么都忘了，所以盼望教师要特殊关注一下，可见家长对孩子的身体安康是何等的重视，其实何止是Zoe一个小朋友，绝大多数幼儿都是如此。因此我们不仅要保证幼儿有一个安康的身体，还要培育幼儿的安全意识，提高他们的自救力量。

1、加强熬炼，提高幼儿身体素养

孩子们在家过了一个长长的假期，原来在幼儿园养成的一些好的习惯也差不多丢掉了，晚睡晚起已代替了早睡早起，更别说晨练了。为了让孩子有一个安康的体魄，增加他们对疾病的反抗力，我们要加强对孩子们的各项熬炼，依据《班级幼儿进展水平目标》中制定的一系列规划，仔细在晨练、户外活动等各项活动中实施。

2、保证幼儿的户外活动时间和运动量

每次户外活动都要参照我们的《班级幼儿进展水平目标》，细心设计每个嬉戏活动，预备好丰富的活动器械，保证幼儿在玩得快乐的同时也能到达强身健体的目的，使幼儿身体得到全方位的协调发育。

3、做好班级的清洁卫生、消毒等工作

我们要仔细根据幼儿园保育工作的各项工作要求，落实好各项保育常规，留意细节，照看好幼儿的衣食住行，保证幼儿的身体安康。发觉问题准时改正，做好班级卫生工作，不让任何细菌有机可乘。

4、细心照料幼儿，严格掌握发病率

上学期由于“非典”的攻击，全国上下都掀起了一场“卫生大运动”，我们的各项工作也比平常做得更多、更细致，对幼儿的照料也是细心到了极限。本学期我们要坚持这些好做法，对工作不敷衍了事，不应付突击检查，要做到对每个孩子了如指掌，细心呵护每个幼儿，严格掌握本班发病率。这也是对家长负责。

5、培育幼儿安全意识，提高自救力量

正如园规划中所说：安全意识必需人人、时时、到处都要牢记，安全隐患必需全方位地、月月日日地检查和去除。要教育孩子有安全意识，我们教师就要首先做到，每天上下班时都要检查班上是否有安全隐患，如：电源是否已断掉，安全门是否已翻开，等等，去除全部安全隐患。平常在日常生活中要不失时机地对幼儿进展安全意识教育，可以故事形式向幼儿叙述一些安全事故，让幼儿通过争论等形式从中学习安全防范意识和自救力量。

6、做好常规工作，抓好幼儿的德育教育

要想取得好的工作成效，首先就要抓好幼儿的常规工作。大五班幼儿在原中五班教师的严格要求下已形成了较好的生活及行为习惯，我们要在原有的根底上连续抓好本班幼儿的各项常规，特殊是局部还未养成良好行为习惯的幼儿，我们要仔细观看与分析他们，有针对性地运用有效的教育方法，持之以恒、坚持不懈地教育好幼儿，使我们大五班形成一个良好的班风，这样我们全体教师才能有全副精力投入到幼儿的一日学习和生活中，保证各项工作能顺当开展。

三、新的教育观念是我们工作的航标灯

本学期不管在英语教学还是在园本课程上都有了一个很大的转变，这对我们每一位教师来说都是一个新的挑战，我们要转变以往的思维模式，打破旧观念，理解新的教育改革方向。

1、英语教师是营造良好英语环境的关键

英语是我园的生命，维持我们的生命要靠我们每位教师的努力！这当中英语教师的作用就尤为重要。Miss何是位刚毕业的新教师，没有旧教育思维的圈制，应当能很快承受新的教育观念，因此盼望Miss何能起到带头作用，多向老教师学习，有时间就去多听课，争取做一位“同步习得”的优秀英语教师。同时还要指导全班教师的英语，相互帮忙，共同进步，为我班营造出一个深厚的英语环境。

2、随机渗透，提高幼儿英语听说水平

孩子们刚升入大班，英语听说水平还不够，这就需要我们全体教师严格要求，坚持不懈。英语教师要保证英语教学质量，提高英语输入的“质和量”，其他教师则要在一日生活各个环节中进展随机渗透，给幼儿不断创设学问再现、复现的时机，保证幼儿学到的学问不断地得到稳固。特殊是保育员教师要仔细做到这一点，坚持说英语。每一位教师都要记住Mr.张说过的这句话：自己多开口，开好口，孩子就可以学得多、学得快、学得好！

3、开展好一切活动，全面加强英语教育

我们除了仔细组织好每天的“非常钟谈话活动”外，还要积极做好每周的班际沟通活动、角色嬉戏活动，每次的升旗仪式，幼儿播送站等活动也要细心预备与仔细对待，每个活动都要细心筹划与设计。这些都是培育幼儿英语听说水平、扩展幼儿发散性思维、提高幼儿英语交际力量、培育幼儿自然输出与输入英语力量的重要时机。

4、仔细学习提高自身英语水平

我们要积极参与幼儿园组织的各类培训班，特殊是外教培训及英语培训，这是我们学习英语、提高英语听说水平的一个重要渠道。另外两名幼师还要仔细备好课，每次的教案都请英语教师把把关，认真检查其中的英语，并准时更正与指出，这也有助于提高我们的教学教育质量。

5、仔细学习与领悟“园本课程”的精神，提高教学质量

开学初我们仔细学习了园规划中关于“园本课程”的一些改革新方向，领悟得还不够，这就需要我们在实际过程中要不断总结与探究，多动脑筋，不断创新，真正实现主体探究活动的“大整合”。

（1）积极参与园内组织的“教学观摩活动”，虚心听取教师的意见，实行各种敏捷的教学方式，将“叙事性智能理论”与我们的“主体探究活动”有机地整合在一起。

（2）多听课，多学习。“虚心使人进步”，这句千年古训让我们知道，只有“不耻下问”才会有收获有进步。因此我们要多去听听其它教师的“主体探究活动”，取其长、避其短，以提高自己的教学水平。

（3）仔细参与每次的教研活动。和其他教师相互沟通阅历，穿插学习，不断提高自身的教学力量。

（4）细心设计每个教案。本学期保教组长会将每次的教案都做评比，优秀的教案还将挂在网站上，因此在每次设计教案的时候，我们都要抱着“设计出的教案就是优秀教案”的这个观点去设计每个活动，只有这样我们才能真正做到园领导提出的要求，才能教育出优秀的幼儿。

预祝新学期我们园能取得良好的成绩！！！

幼儿工作规划篇6

为仔细贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园安全工作规划并要求严格根据执行。

一、指导思想

儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满意儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作，坚固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，依据平安校园创立活动实施意见，结合幼儿园实际特制定本工作规划。

二、工作目标：

仔细学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，根据“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。常常向家长、幼儿进展安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与安康教育等，增加广阔师生员工的防范意识，提前消退事故隐患，提高自我爱护和自救力量。

三、工作措施：

加强安全制度建立，提高依法治理意识

学龄前儿童的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强治理。

(1)加强安全制度建立，建立健全安全工作的治理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作治理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。

幼儿工作规划篇7

一、班级状况分析：

我班现有幼儿36名，其中，一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活熬炼，幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探究新学问，对主题活动表现出极大的兴趣，积极参加，愿意将自己收集的资料带给大家共享。在生活方面，大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等，但有极个别幼儿自理力量还是有待提高。运动方面，幼儿对集体嬉戏和分散嬉戏都很有兴趣，喜爱借助各种玩具材料和器件进展活动，能尝试着进展一物多玩，但是自主的合作嬉戏开展地还比拟少。嬉戏方面，孩子们会依据自己的需求选择嬉戏内容，并能和同伴教师沟通，在嬉戏中常生成新的主题，但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的状况，本学期我们要通过和家长的亲密协作，有针对性的做好这方面的工作，注意幼儿的生成课程，使全体幼儿安康健壮的成长。

二、学期目标：

（一）学习

1、连续通过丰富多彩的主题活动增加幼儿的探究意识，培育对自然界万事万物的深厚兴趣，鼓舞孩子擅长观看、敢于探究、乐于操作。

2、鼓舞幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息，丰富幼儿的学问面。

3、培育幼儿用精确的一般话较清晰地表达自己的意思，会带着问题听故事，喜爱提问，喜爱探究多种答案。

4、让幼儿主动参加环境布置，全面提高幼儿的动手力量，学会用观赏的眼光去看同伴的作品，通过做做玩玩，增浓幼儿对美工活动的兴趣。

5、能用自然的声音，美丽的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较宁静观赏音乐作品，较贴切地表达其中的音乐形象。

（二）运动

1、学会大班律动及幼儿体操，能按节奏进展，做到动作正确、到位。

2、有兴趣地探究器械的多种玩法，有肯定的制造性。愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。

3、对运动中环境的变化快速作出反响，喜爱和同伴合作、竞争。

4、协调有力地投远和投准，提高手眼协调力量。

5、培育幼儿亲近、喜爱大自然情感，磨练不畏困难，坚持究竟的意志。

6、引导幼儿把握跳绳的技能技巧，逐步做到轻松、娴熟地跳绳。

（三）生活

1、连续让幼儿做力所能及的事，逐步积存生活阅历。

2、树立劳动荣耀的意识与做事的责任感，体验为大家效劳的乐趣。

3、懂得要保持公共环境的干净，知道讲卫生与身体安康的关系。

4、积存安全生活的阅历，增进自我爱护的意识，并养成从小遵守交通规章的意识。

5、学习处理心情的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。

6、学习一些交往的技能，敢于表达自己的情感，感受共同生活的欢乐。

（四）嬉戏

1、让幼儿充分自主地选择嬉戏内容，愉悦地嬉戏，创新地嬉戏。

2、引导幼儿主动搜集嬉戏材料，并喜爱制造性地使用替代物品。

3、会主动沟通嬉戏中的新发觉、新问题，并积极查找答案。

4、支持幼儿生成新的嬉戏主题，引导幼儿积极深入地开展嬉戏，在玩中学。

5、学会宁静地，合理地整理嬉戏物品，疼惜嬉戏材料。

（五）家长工作

1、连续通过“家园之窗”让家长准时了解孩子在园的生活学习状况，做到家园同步教育，促进孩子全面进展。

2、准时和家长取得联系，请家长支持协作我们的主题探究活动，协作教师完成各项收集预备，发挥家庭教育的作用。

3、召开家长会，热忱接待家长，仔细倾听家长的反应意见，做到准时沟通，达成共识。

4、建立班级电子邮箱，增加家园联系的渠道。

（六）详细安排：

九月：

1、开展班级“庆教师节活动”，“中秋节活动”，“庆国庆活动”，和幼儿共同体验节日的欢快心情。

2、开展主题活动“我是中国人”。

3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。

4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。

十月：

1、连续开展“我是中国人”主题活动，并引导和支持幼儿产生新的主题。

2、开展“敬老节活动”，对幼儿进展爱的教育。

3、帮忙幼儿根本学会跳绳。

4、师生共同关注种植角、养殖角，培育幼儿的观看兴趣和劳动习惯。

十一月：

1、连续进展跳绳练习。

2、连续依据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探究型主题活动，依据主题的需要和幼儿生成的内容，开展相关的参观、记录、收集和制作活动。

3、开展班级“朗读诗歌”竞赛。

十二月：

1、开展新生成的主题活动，并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。

2、开展冬季小小运动会，增加幼儿的体质。

3、开展远足活动，熬炼幼儿的意志。

一月：

1、结合新年，依据幼儿的兴趣和生成内容，开展关于新年的系列活动。

2、做好幼儿的进展观看评估工作以及家访工作。

3、教育幼儿过一个开心、安全的寒假。

20xx年9月

幼儿工作规划篇8

一、状况分析：

本学期共有幼儿56名，插班生有14名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进展队列练习；在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高；在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与教师、同伴交谈；语言表达力量也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能熟悉常见动植物等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量；在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。

通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的力量差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。

3、局部孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：

1、以公平、观赏、乐观、进展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，依据状况适时调整班级规划。

2、两位教师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进展药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。

3、定期召开班务会，准时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。

4、进一步学习领悟《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的使用新课程。

5、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。

6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。

7、妥当、合理的治理好班级财产。

8、依据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进展调整，活动区域依据幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作规划，征求家长建议，帮忙家长理解家园合作的重要性。

2、利用电访、离园时面谈，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立公平和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿；家长间相互沟通育儿阅历。

4、组织家长开放活动

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月工作安排

二、三月份工作安排

1、清扫卫生，做好开学前的各项预备工作，创设干净、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。

2、热忱欢送幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动《我的小巧手》，与父母一起利用废旧物品进展小制作。

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿留意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观看记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达力量的培育。

8、早操的预备及排练。

四月份工作安排

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意观看春天的变化，体验春天的气息。结合季节进展春种，并做好观看记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿留意个人卫生，严格进展班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《爱护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

5、观看“春天的变化”，进展晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作安排

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，情愿为大家效劳，提高幼儿的独立生活力量。

3、连续抓好一日常规教育。

4、预备庆“六一“主题活动的预备工作。

六月份工作安排

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的开心气氛。

2、对幼儿进展夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带着幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心进展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位教师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。让孩子在干净的乐土上安康、欢乐的成长！

幼儿工作规划篇9

一、状况分析

（一）根本概况

一般话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前教育工，一般话也是我们的职业语言，说标准一般话、书写标准汉字更是幼儿教师必需把握的技能。由于，幼儿教育的特别性也说明教师与幼儿的互动根本以语言沟通为主要方式，教师也需要用专业性的标准语言与家长沟通沟通。为此，语言文字的标准教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言进展起着积极地示范和引导的作用。因此，我园注意语言文字工作，将其视为幼儿园文化建立，提升幼儿园文化品位、全面提高教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。

在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校园“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年教师讲故事竞赛等。园内的青年教师还积极参与了区里组织的各种演讲竞赛，并取得了优异的成绩。这些活动不仅从各方面展现了教师语言文字方面的才华，也充分调动了教师们参与到语言文字工作的积极性。同时，我们还在推广一般话的根底上连续重视培育幼儿学说上海方言的力量，教师们也能积极利用上海话教材《阿拉上海人——幼儿乡土文化教育参考资料》，将沪语童谣和弄堂嬉戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和熟悉。

（二）优势与缺乏

1、优势

语言文字工作始终是幼儿特别重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有特地的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。教师们也具有较高的语言文字力量，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动等各项工作中标准使用一般话和标准汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的熏陶。

2、缺乏

局部老教师和保育员的一般话水平比起中、青年教师存在着较大的差距，尤其是保育员在平常生活中虽有使用一般话的意识，但由于原本不会说一般话或者说不好一般话，她们大多习惯了方言的使用，主要表达在一般话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要

二、指导思想

贯彻实施《国家通用语言文字法》和《上海市实施方法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以《上海市语言文字标准化示范校评定标准》的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和应用力量，创设语言文字标准化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。

三、目标

充分利用和发挥全国推普周的宣传、整合以及引领作用，注意与语言文字日常宣传、常规工作的连接和融合，进一步提高用语用字依法治理的有效性，提高幼儿园语言文字工作水平。通过组织各项活动，增加教职工使用标准文明语言的力量，表达教师的语言修养，提高教师的整体素养，并进一步培育孩子们使用文明、标准的一般话的力量，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建立现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广一般话和爱护上海话的关系。坚持在教育教学、集体活动使用一般话的前提下，将为师生在日常沟通中使用上海话保存相当的空间，防止上海方言在校园内的流失。

四、详细措施

1、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对教师的工作考核结合起来。

2、充实和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。

充实和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣传作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字标准化、标准化和信息化的要求。

3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，提高教师的语言文字修养。

供应多种平台，让教职工能充分展现语言文字方面的才华，如读书月、演讲竞赛、青年教师论坛等活动，在陶冶情操的根底上全方位提高教师的语言文字修养。

4、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。

教师通过自己标准的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、鼓舞的心理环境，给幼儿更多进展自己语言力量的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评比“讲故事小能手”等鼓舞托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，鼓