初中英语- My favorite subject is science. Section A Grammar Foucs教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计Unit2Myfavoritesubjectisscience.SectionAGrammarFoucs-3c一、教学目标：1.语言知识目标：（1）继续学习学校的学习科目，并能就最喜欢的科目进行询问和回答。（2）总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。（3）通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。2.情感态度价值观目标：此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科及原因、自己的各学科老师是谁。通过互相询问和谈论，可以增进学生们与老师之间的了解，增进同学们之间的友情，并能形成学生们尊敬老师、团结同学的良好品质，培养学生们热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。二、教学重难点1.教学重点：（1）总结what,who,why引导的特殊疑问句的构成方式及回答。（2）通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。2.教学难点：通过不同的形式的训练熟练掌握运用what,who,why引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.2.Reviewthesubjectsandthedayswelearned.Reviewthedescriptions.T:Whocansayallthedayswelearned?S1:Monday,FridayandSaturday.T:Whocansayallthesubjectswelearned?S2:Chinese,math,English,geography,history,science,art,music,P.E.T:Verygood!Whocansaythedescriptions？S3:fun,interesting,boring,difficult,relaxingT:Nowtellyourpartnerwhatyouthinkofthesubjects.Youcansaythemlikethis:IthinkChineseisinteresting.Ithinkmathis…(Sssaysomethingaboutallthesubjects.)3.Askandanswerwithyourpartneraboutthefavoritesubjectsandthereasons.e.g.S1:What'syourfavoritesubject,XiaoMing?S2:Myfavoritesubjectismusic.S1:Whydoyoulikemusic?S2:Becauseit'srelaxing.(Ssaskandanswerwithhisorpartner.)Ⅱ.GrammarFocus.1.阅读指导：定义：是以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。句型结构：特殊疑问词+一般疑问句?注意：若疑问词作主语，特殊疑问句的语序则用陈述句语序。疑问词含义例句what“什么”用来询问事物What’shisfavoritesports?他最喜欢的运动是什么?who“谁”用来询问某人的身份—Whoisyourmathteacher?谁是你的数学老师?—MyEnglishteacherisMs.Sun.我的英语老师是孙老师。where“哪里”用来提问地点—Whereisyourpencilbox?你的铅笔盒在哪里?—It’sonthedesk.在书桌上。why“为什么”用来询问原因—Whydoyoulikeplayingping-pong?你为什么喜欢打乒乓球?—Becauseit’sfun.因为有趣。when“何时”用来询问时间—Whenisyourmother’sbirthday?你妈妈的生日是什么时候?—It’sonSeptember17th.9月17日。how“怎么”对某人/某情况提问—Howareyou?你好吗？—I’mfine,thanks.我很好，谢谢。howold“多大”，用来询问年龄—Howoldisyourbrother?你弟弟多大了？—He’seight.他八岁了。howmuch“多少钱；多少”用来询问价格或不可数名词的数量—Howmucharetheshorts?这条短裤多少钱?—They’rethirteenyuan.13元钱。Howmuchmilkisthereinthecup?杯子里有多少牛奶?2.根据汉语提示完成下列句子。(1)你最喜欢的科目是什么？______your_______subject?(2)我最喜欢的科目是科学。My________________is_________.(3)他最喜欢的科目是什么？What’s______________________?(4)他最喜欢的科目是语文。His________________is__________.(5)她最喜欢的科目是什么？___________favorite________?(6)她最喜欢的科目是美术。_____________subjectis_______.(7)为什么鲍勃喜欢历史？_____________Boblike________?(8)因为很有趣。_______it’s_________.(9)为什么鲍勃和弗兰克喜欢体育？_________FrankandBob_____P.E.?(10)因为很有乐趣。________it’s______.(11)你的音乐老师是谁？_____isyour_______________?(12)我的音乐老师是谢女士。My________________is______Xie.(13)你的地理课是在什么时候？_______isyour___________class?(14)它是在周一和周五。It’s_____________and________.Ⅲ.Practice1.T:Let'sdosomeexercisestopracticethesentencestructures.Nowcometo3a.Fillintheblankswithwhat,who,orwhy.指导：要确定空格处是何特殊疑问词，只能是根据答语来确定。看答语是表示原因、人物还是表示科目（事物），从而确定用特殊疑问词why,who,what。2.Ssreadtheconversationsandfillintheblanks.3.Letsomepairsreadouttheirconversationstochecktheiranswers.4.Sspracticetheconversationswiththeirpartners.Ⅴ.Practice1.T:Let'sdomoreexercisestopracticethesentencestructures.Let'sworkon3b.Writequestionsfortheanswers.指导：要确定空格处是何特殊疑问词，仍只能是根据答语的意思来确定。首先，看答语是表示原因、人物还是表示科目（事物），从而确定用特殊疑问词why,who,what构成的特殊疑问句。其次，注意特殊疑问句的构成，Who/what/Why+一般疑问句。2.Ssreadtheconversationsandwritetheirquestions.3.Letsomepairsreadouttheirquestionstochecktheiranswers.4.Sspracticetheconversationswiththeirpartners.Ⅵ.Survey1.Next,let'sdoasurveyaboutyourclassmatesabouthisorherfavoritesubject,reasonsandteachers.Letmetellyouhowtodoit.First,interviewthreeclassmatesabouthisorherfavoritesubject,reasonsandteachers.Second,fillinthechartbelow.Atlast,makeareportaboutyourclassmates.2.Let'smakeamodel.Whichgroupwouldliketohaveatry?S1:What'syourfavoritesubject,Jingjing?S2:Music.S1:Whydoyoulikemusic?S2:Becauseit'sfun.S1:Who'syourmusicteacher?S2:Ms.Xie.(TheS1interviewS2,S3,S4)Fillinthechart.NameFavoritesubjectReasonTeacherJingjingMusicIt'sfunMs.XieXiaoMeiArtIt'sinterestingMs.WuDaweiP.E.It'srelaxingMr.HuMakeareport:MyclassmateJining'sfavoritesubjectismusic.Shelikesitbecauseit'sfun.HermusicteacherisMs.Xie.XiaoMei'sfavoritesubjectisart.Shelikesitbecauseit'sinteresting.HerartteacherisMs.Wu.DaWei'sfavoritesubjectisP.E.Helikesitbecauseit'srelaxing.HisP.E.teacherisMr.Hu.3.Ssworkingroupsandmakethesurvey.4.LetsomeSsreporttheresultoftheirsurvey.Homework1.Reviewthesentencestructureofwhat,who,why,when…2.Makeasurveyaboutotherfriendsabouttheirfavoritesubjects,reasonandteachers.课后反思本节课以学习和巩固特殊疑问句为主要内容。首先，语法聚焦栏目里呈现了What’syour/hisfavorite…?Whydoyou/doesBoblike…?Whois…?Whenis…?这几组重点句型及其完整的答语。随后的语法活动3a-3c复习、巩固了这些特殊疑问句的用法。3a通过控制性的语法练习，帮助学生辨析疑问句what,who,why；3b是通过半控制性的语法练习，要求学生根据所给语境写出对应的疑问句。3c以小调查的形式完成，要求学生灵活运用单元句型进行语言实践活动，重点是正确使用what,why,who引导的特殊疑问句并做回答，同时巩固描述形容词的使用。学生通过本节课的学生和训练基本掌握what,who,why引导的特殊疑问句以及答语。课标分析Unit2Myfavoritesubjectisscience.SectionAGrammarFocus-3c本节课以学习和巩固特殊疑问句为主要内容。首先，语法聚焦栏目里呈现了What’syour/hisfavorite…?Whydoyou/doesBoblike…?Whois…?Whenis…?这几组重点句型及其完整的答语。随后的语法活动3a-3c复习、巩固了这些特殊疑问句的用法。3a是个控制性的语法练习，帮助学生辨析疑问句what,who,why。3b是半控制性的语法练习，也更有挑战性，要求学生根据所给语境写出对应的疑问句。3c以小调查的形式完成，要求学生灵活运用单元句型进行语言实践活动，重点是正确使用what,why,who引导的特殊疑问句并做回答，同时巩固描述形容词的使用。学情分析学生关于特殊疑问句已经是有所了解，本节课主要是进一步学习、复习、巩固了这些特殊疑问句的用法。分别通过控制性的语法练习和半控制性的语法练习，帮助学生辨析疑问句what,who,why，要求学生根据所给语境写出对应的疑问句；对学生来说本节课的难点是要求学生灵活运用单元句型进行语言实践活动，重点是正确使用what,why,who引导的特殊疑问句并做回答，同时巩固描述形容词的使用。学情分析学生关于特殊疑问句已经是有所了解，本节课主要是进一步学习、复习、巩固了这些特殊疑问句的用法。分别通过控制性的语法练习和半控制性的语法练习，帮助学生辨析疑问句what,who,why，要求学生根据所给语境写出对应的疑问句；对学生来说本节课的难点是要求学生灵活运用单元句型进行语言实践活动，重点是正确使用what,why,who引导的特殊疑问句并做回答，同时巩固描述形容词的使用。评测练习一、根据句意及首字母提示完成单词。1.AtschoolFrank’sfavorites_______is P.E.2.Idon’tlikeartb______Ithinkit’s boring.3.—W____isyourfavoriteteacher?—Ms.Zhu.Hermusicclassesare greatfun.4.M______istheseconddayofaweek.5.CindyhastwoChineseclasseson TuesdayandF______.6.Ithinkg_________isuseful(有用的) andIlikeit.二、单项选择1.—What’syouraunt’sfavorite______?—Green.A.colorB.teacherC.subject2.Ithinkhistoryisreally______.Idon’t likeit.A.interesting B.boringC.exciting 3.Thisis______Miller.HeisourEnglish teacher.A.Mr. B.Miss. C.Ms.4.—______doesLindalikedogs?—Becauseshethinkstheyarecute (可 爱的).A.When B.What C.Why5.—WhendoyouhaveP.E.,Jenny?—______Fridayafternoon.A.At B.In C.On三、填入恰当的特殊疑问词（组），完成对话。1.—______istheboy’sname?—Hisname’sEric.2.—___________isyournewbaseball bat?—It’sfifteendollars.3.—_____doyoulikepurple?—Becauseitmakes(使)merelaxing.4.—_____playssoccerballevery afternoon?—Wudongdoes.5.—_______istheschooltrip?