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文档简介

幼儿园小班教案《香喷喷的爆米花》幼儿园小班教案《香喷喷的爆米花》幼儿园小班教案《香喷喷的爆米花》

活动目标

1、初步感受物体受热膨胀的现象，培育幼儿探究科学神秘的爱好。

2、体验和小伙伴一起嬉戏的欢乐。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

4、体验解决问题的成就感。

活动预备老玉米一根

微波炉玉米盘子四个自编儿歌小玉米

活动过程

一、导入老师出示纸偶引起幼儿留意小伴侣，你们熟悉这是谁吗？

这是玉米妈妈。

秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做嬉戏呢，你们想不想和小玉米一起做嬉戏呀？（想）那我们先来熟悉一下小玉米吧。

二、熟悉玉米的特性给每组幼儿一盘玉米，让小伴侣看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬，说一说小玉米长的什么样子呀？（圆圆的，硬硬的）像什么呢？。

。

。

。

闻闻有什么味道？摸一摸小玉米身体什么感觉？（小小的，光光的）咬一下什么感觉？（硬硬的）请小伴侣仿照一下小玉米的样子。

三、小伴侣熟悉了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米装扮美丽一点来和小伴侣一起做嬉戏好不好？（把玉米放进藏在后面的微波炉）四、小玉米在装扮的时候，我们一起来念一首小玉米的儿歌（自编儿歌）小玉米，真可爱小小的身体圆脑袋小玉米，真淘气

噼里啪啦跳个舞哈哈，变成变成（变成什么了呢）变成香香的爆米花五、了解玉米受热变成爆米花看看小玉米变成什么了，好看吗？闻一闻香不香？她是怎么变成爆米花的？通过在微波炉里加热才变成的，小伴侣要留意，在家想吃爆米花肯定邀请妈妈帮忙，电器很危急，小伴侣是不能任凭碰的。

现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的嬉戏好不好六、品尝爆米花活动反思本节活动遵循纲要中幼儿期的学习以培育爱好为目的的原则，依据小班幼儿刚入学，上课好动、对新事物好奇、等年龄特点而设置的。

所以活动目标只限于让孩子在吃吃玩玩中初步感受物体受热会膨胀的现象，并通过活动感受幼儿园集体生活的欢乐。

但由于长时间脱离教学，在活动过程中对幼儿的把握还不是很到位，有些应当随机应变的环节连接的不够自然，如当幼儿在等待爆米花的过程中，应当和孩子们互动嬉戏的环节启发引导不够，只是将儿歌教给了孩子，缺少了嬉戏氛围，假如在预备活动中提前将爆米花爆好一份，就削减了孩子等待的时间，不会因等待而丢失了学习的热忱，在幼儿理解爆

米花的特性之后再次试验给孩子看，并在等待的过程中边念儿歌边嬉戏，这样既削减活动中的消极等待，又增加了活动的趣味性，就收到将会更加明显的活动效果了。

由此也让我深深的感受到学无止尽，更加让我了解要想组织一次胜利的活动，没有平常的业务练兵，没有日常工作的日积月累，是不行能达到预想的目标的。

今日在和一位年轻老师谈话时，观察她为上课愁眉不展，我告知她，胜利不是手到擒来，是靠一点一滴的付出的积累才得到的。

这句话说给她的同时也深深的烙在我的心里。

小百科常见的爆米花是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的。

爆米花

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