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文档简介

幼儿园大班教案《大自然的素描》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《大自然的素描》与反思

大班课程《大自然的素描》包含对大班艺术主题教学活动的反思，允许儿童通过摩擦或冲压复制自然物体，对自然生殖现象感爱好，体验创作带来的颜色和图案对称性。

平衡漂亮，看看幼儿园班级《大自然的素描》与反思课程方案。

活动目标

1.对自然繁殖现象感爱好。

2.通过摩擦或冲压复制自然物体。

3.在创作过程中体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4，培育孩子的绘画习惯。

活动预备

黑色或棕色蜡笔，白皮书

活动程序

首先，拥抱这棵大树

当你到户外时，每个人都会查找他们喜爱的大树，做一个标记并拥抱它。

老师闭上眼睛，用双手感受树皮的质地，谈谈你的感受。

其次，为树干画一幅草图

老师每个人都喜爱不同的树，触摸它的感觉是不同的。

可以用什么方法记录大树的树干？

介绍揉搓土地的方法将纸张掩盖在树皮上，用一只手按压纸张，用一只手用蜡笔擦拭纸张。

只要力气合适，树皮就会消失。

幼儿各自打印树皮。

引导孩子尝试以自己的方式绘制树的标记。

激发孩子将工作与原始工作进行比较，看它是否相像。

第三，拿自然的礼物回家

老师我们把树皮和地上的叶子的自然 树皮带回家，然后以某种方式将它们复制出去，好吗？

活动反映

生活和几何中的事物有着亲密或遥远的联系。

更准确地说，我们的生活和几何是不行分割的。

同学的桌子，铅笔盒.是一个长方体，同学的笔，老师的粉笔.是圆柱形的我们住的房子是由几何学构成的.同学在学习这些学问时可以感受到美感，这确定会促进学习，他们确定会学习素描学问。

在我的教学中，或许过于严谨地强调草图，并没有让同学感受到它的漂亮。

因此，从同学的反应来看，我觉得在教学中忽视了同学的审美教育。

在将来的教学中，你可以利用图片观赏，身体观赏和引导同学融入自然，使同学能够更真实地感受到某些几何的美感，这可能更有利于同学学习素描学问。

同时，它还可以提高同学的审美力量。

生活是美妙而美妙的。

生活中的一切都有我们想要了解和理解的东西。

当我们走进生活时，我们走进了“百科全书”，从生活中我们可以找到我们想要的一切。

百科全书自然指的是狭隘的本性。

它是一个与人类社会截然不同的物质世界。

自然科学讨论的

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