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文档简介

幼儿园大班综合领域活动设计《小麦的一生》（通用）

幼儿园大班综合领域活动设计《小麦的一生》

[设计意图]农作物小麦与人们的生活亲密相关。

了解小麦和了解小麦的外形特征及其与儿童的亲密关系对幼儿来说很简单理解，但对小麦的不同生长阶段和名称却相对不熟识。

和抽象。

通过这项活动，丰富儿童对小麦生活的理解，获得新的体验。

在活动中，运用怀疑，观看和比较，动手操作等方法引导幼儿探究自己的爱好，激发幼儿喜爱科学，敬重农夫的劳动，喜爱食物情感，同时获得新的体验。

[活动]

1.激励幼儿喜爱科学，敬重农夫的劳动，喜爱食物的情感。

2.培育孩子观看，推断和说话的力量。

3.引导孩子了解小麦的生长过程，并依据小麦的生长挨次对相关图片进行分类。

[活动预备]

1，教具一套多媒体设备，VCD光盘。

2，学习工具物理小麦（每组一捆），每人一套小麦生长过程的图片。

[关键难点分析]

关键是让幼儿了解小麦的生长过程。

困难在于了解小麦的不同生长阶段及其名称，并正确分类相关图片。

[活动程序]

（一）简介鼓舞孩子乐观回忆他们吃过的白面食物，并初步熟悉到小麦与人之间的亲密关系。

1.让幼儿品尝美味的面包并引导主题。

你吃了什么白面粉食物？（孩子们畅所欲言）

3.白面粉是怎么来的？

（2）绽开了解小麦及其生长过程

1.展现实物小麦，引导孩子们在争论后观看和争论你现在看到什么样的小麦？它由几部分组成？

2.小麦的季节是什么？是什么季节？

3.从种子到收获的小麦有哪些变化？

4.组织儿童观看图像数据，关心幼儿获得完整的体验。

5.让幼儿尝试按挨次对小麦的生长图片进行分类，并让孩子们说出他们为什么被支配好。

（老师导游）

6.使用图像数据和学习工具指导儿童更多地了解小麦及其名称的七个生长阶段。

7.利用视频激励幼儿喜爱科学，敬重农夫的劳动，喜爱食物。

（3）结束观赏老师的舞蹈《好收成》，自然而然地结束。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本

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