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文档简介

幼儿园大班健康课教案《合理用餐身体棒》含反思【教学目标】1.通过活动，让孩子们把握饮食学问，了解合理饮食的紧要性。2.让孩子们明白不良饮食习惯对身体的影响。3.通过活动和讲解，让孩子们学会识别健康、不健康食物。4.培育孩子们良好的饮食习惯，营造健康的生活环境。【教学重点】1.了解饮食学问，促进孩子们的健康成长。2.引导孩子们学会区分健康、不健康食物。3.模拟健康饮食场景，唤起孩子们对健康饮食的喜好。【教学难点】1.如何引导孩子们形成良好的饮食习惯。2.如何提高孩子们对健康饮食的认知。3.如何在课堂教学中将饮食学问和实际生活联系起来。【教学资源】1.图书：《健康小学问》2.视频：各种肉类、蔬菜的图片和动画3.道具：食物模型、健康食品明白盘、不健康食品红色盘子、水杯、餐具【教学准备】1.订立课程计划和教案。2.准备教学用品和道具。3.准备教学板书稿件。【教学过程】1.热身。（1）唱儿歌、跳小游戏，引发孩子们的喜好，为接下来的学习做铺垫。（2）老师通过绘本、故事等方式，引导孩子们进行简单的讨论，让孩子们了解饮食与健康之间的关系。2.学问探究。（1）老师通过图片和动画，向孩子们呈现各种肉类、蔬菜等食物。（2）老师通过食物模型，向孩子们呈现各种食物的形态、颜色、特点及营养成分。（3）老师将健康食品摆在明白盘中，不健康食品摆在红色盘子中，引导孩子们以水果、蔬菜等健康食品为主食，渐渐少吃零食，培育孩子们良好饮食习惯。3.实践应用。（1）老师模拟了一场健康餐会，带领孩子们选择健康食品和不健康食品，让孩子们学会正确搭配饮食。（2）老师向孩子们呈现餐具和水杯，让孩子们学会使用餐具，养成用餐习惯。4.答疑解惑。老师为孩子们解答怀疑，对孩子们提出的疑问进行认真解答，确保孩子们把握课程内容。5.总结反思。在这堂课中，孩子们学习了饮食学问，明确了健康饮食的紧要性，并进行了实践应用。该课程从实际启程，寓教于乐，所以孩子们很快就养成了良好的饮食习惯。但由于教学内容比较多，我们需要留出更多的时间让孩子们练习，加强思考，形成本身独立思考的本领。【教学反思】1.教学重难点把握不够：在教学过程中，发觉孩子们对这些学问理解比较困难，需要老师反复表达。因此我认为，在后续的教学过程中应当注意把握重难点，加强教学重点。2.教学实践应用不够：在教学实践过程中，要进行细致的引导，向孩子们呈现合理用

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