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文档简介

教案系列四年级阅读教学教案教案及反思四班级阅读教学教案

这些年来，关于社会阅读率的调查，关于部门做得很认真，很细致，逐年公布。每次都会引起一阵惊呼，建立中国读书节的倡议也随之提出，一浪高过一浪。以下是四班级阅读教学教案，欢迎阅读。

一、课型

实践感受型

二、教学目标

1指导同学通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要

2、教给同学准确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。

三、课前预备

①收集名人格言；

②预备一本自己宠爱的图书；

③预备读书感受一条。

四、教学过程

(一)格言导入，激发爱好

1、引导同学沟通格言。

书是人类进步的阶梯——高尔基

书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基

抱负的书籍是才智的钥匙。——列夫.托尔斯泰

2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的`阶梯。

(二)同学沟通

1、同学沟通名人格言

2、参加全班沟通。

(三)自由沟通

感悟方法1、组织同学小组、全班沟通读书感受。

2、评比读书之星老师给读书之星颁奖。

3、推派代表参加全班沟通。

检测体验，培育习惯

1、出示检测：

①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。

②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没爱好。

③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。

2、组织沟通。

3、小结：

(四)、老师小结：好书的确是人类生活不行缺少的伴侣，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的养分品，生活中没有书籍，就像没有阳光；才智中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”1、小组自由沟通读书感受：

①书籍给

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