冬教案反思5篇

冬教案反思5篇冬教案反思篇1

活动目标

1。在拆拆、装装、玩玩的过程中，把握电动玩具电池拆装的方法。

2。乐观参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利的欢乐。

活动预备

每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种缘由不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。

活动过程

一、设置情境

师：“六一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小伴侣过个欢乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，（出示电动玩具）你们猜：“这小猴会敲鼓吗？”“洋娃娃会跳舞吗？”这些玩具全是电动玩具。

老师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢？激起孩子们探究的欲望。

1。拆电动玩具。

（1）师：现在老师给每人发一件玩具，小伴侣可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的隐秘，你也可以把它拆开，然后相互说一说，你发觉了什么？

（2）幼儿玩玩具，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。

（3）提问：你发觉玩具里有些什么？

小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。

2。装电池。

（1）师：小伴侣拆开了玩具，还发觉了很多隐秘，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢？

（2）幼儿装电池（确定会有幼儿因电池装反等缘由使玩具动不起来）

二、争论

1。为什么刚才会自己动的玩具现在不会动了呢？

2。假如是电池装反了，那电池应当怎样装才是对的呢？

引导幼儿熟悉电池上的“+”“一”标志。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。

1。师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么缘由这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下缘由，然后想方法使它们动走来，你可以和旁边小伴侣一起想力法，也可把你的好方法讲给好伴侣听。

2。幼儿操作探究，鼓舞幼儿和同伴、老师沟通，把自己的发觉表达出来。

3。提问：

（1）你发觉玩具是什么缘由不能动吗？你怎样又使它动起来的？

小结：玩具不能自己动的缘由许多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的由于没有弹簧。

（2）电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢？（教育幼儿不能任凭把它剥开，也不能任凭乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，由于电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境）

三、玩电动玩具

师：今日小伴侣的玩具各种各样，你们可商议 开一个“玩具表演会”，让大家一块共享玩具带来的欢乐，过一个难忘的节日。

活动延长

1。在班里设立“电池回收箱”，鼓舞幼儿从收集废电池开头，争做“环保小卫士”。

2。在操作区供应电池、各种电动玩具，鼓舞幼儿进一步操作探究。

3。教育幼儿要疼惜玩具。

活动反思

电池——在我们的生活中应用非常普遍，幼儿常常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的奇妙力气，幼儿感到很新颖，也很好玩，为了激发他们的熟悉爱好和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探究性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探究，一步步地揭开电池的各种隐秘，让孩子们在轻松开心的环境中熟悉电池并学会安装电池的方法。

冬教案反思篇2

活动目标：

1、了解世界上的船是多种多样的，知道船的基本结构。

2、能用语言、绘画大胆描述自己的熟悉。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备：

1、环境创设：收集各种各样的船2、纸、水彩笔3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、通过参观展览，引导幼儿自由沟通，争论船的种类。

1、老师：最近几天，小伴侣带来了各种各样的图片和模型。今日我们进行一次船展，看看有哪些船?说说你最喜爱哪种船/2、幼儿自由观看，相互沟通。

二、了解各种交通工具的特点，用途。

1、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观看画面，观赏各种各样的船，说说：画面上有哪些船?他们是什么样子的?有什么用?

2、鼓舞幼儿把自己熟悉的、喜爱的船画下来。

提问：你喜爱什么船，它是什么样子的?它有什么特点?

3、让幼儿向同伴介绍自己的创作的轮船，表达自己的感受。

三、观看录像，拓展幼儿的视野。

四、在区域中设置各种船的图片，供幼儿观赏，扩展幼儿的学问阅历。

五、为幼儿供应泥团，废旧材料等，让幼儿依据自己的爱好建筑船的模型。

活动反思：

在本次活动中幼儿的爱好很高，对熟悉各种各样的船很感爱好。在熟悉船的本事的时候，有的幼儿能说出一些老师没有说到的本事。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围围着船争论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿熟悉并了解各种外形的船的名字、形状、用途，激发幼儿对船的探究爱好。在活动过后幼儿还都在进行争论，说明本次活动进行的是胜利的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的力量了。

冬教案反思篇3

教学分析

电动势是本章的一个难点。教科书明确提出了“非静电力”的概念，让同学从功和能的角度理解非静电力，知道非静电力在电路中所起的作用，并能从“非静电力”做功的角度去理解电动势的概念。

同时为了降低难度，教科书直接给出了电动势的定义式，但只是说“电动势在数值上等于非静电力把1c的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功”，没有用比值的方法严格定义。电源的内阻在后面的闭合电路欧姆定律学习中很重要，本节作了一些铺垫。

我们常说要让同学经受科学过程，其形式是多种多样的。同学可以通过争论或试验熟悉新的规律，通过阅读来了解前人的工作过程，跟着老师的思路一环套一环地接受新的概念等，这都是经受科学过程的不同形式。

教学目标

1.知道电源是将其他形式的能转化成为电能的装置。

2.了解电路中(电源外部和内部)自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。

3.了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。

4.理解电源内电阻。

教学重点难点

电动势概念的建立是重点也是难点。此套书多处对“通过做功讨论能量”的思想都有阐述和铺垫，此处再次运用这种功能关系的观点来学习电动势。可以使同学对电源电动势有深刻的理解，同时也很好地培育了同学的理性思维习惯。本节课从静电力做功和非静电力做功进行比较建立电动势的概念。也为后面第7节闭合电路的欧姆定律学习作了铺垫。

教学方法与手段

试验演示、规律推理。在电压和电动势这两个简单混淆的概念中通过静电力做功和非静电力做功进行比较教学，建立新的概念。

课前预备

教学媒体

金属板、酸溶液、灵敏电流计、多种型号的干电池、同学电源、导线、电键、小灯泡、投影仪。

学问预备

1.课前复习：电势差的定义式：u=wq

2.课前说明：在金属导体中，能够自由移动的电荷是自由电子，由于它们带负电荷，电子向某一方向的定向移动相当于正电荷向相反方向的定向移动。为了便利本节根据正电荷移动的说法进行争论。

冬教案反思篇4

活动目标：

1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置，进展幼儿的规律思维力量。

2．体验基数与序数的区分。

3、鼓舞幼儿大胆的叙述自己的发觉，要求声音洪亮，口齿清晰。

4、让幼儿体验数学嬉戏的欢乐，培育对数学活动的爱好。

5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

6、仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

活动重点：感知5以内序数的含义，能确认物体的排列次序。

活动难点：体验基数和序数的区分。

活动预备：ppt课件，带有数字1-5的魔法棒。

活动过程：

一、音乐活动导入

小伴侣们让我们一起去郊游吧！跟着《去郊游》的音乐入场。

二、以"参观森林公园"活动，学习5以内的序数。

1、小伴侣看看我们到了哪里？（森林公园）。森林公园好美啊，这里还有几座美丽的小房子，让我们一起数一数有几座吧！你是怎么数的？（从左往右）这些就是小动物们的家，可是这些房子都一样小动物常常走错门，小伴侣们你们能不能帮它们想一个好方法，让它们能很快找对自己的房子，（给房子编上门牌号，从左边数是第一座小房子，我们可以用数字几来表示，依次到5。）

2、第5座的"5"和5座小房子的"5"表示的一样吗？

3、看，可爱的小动物们出来迎接我们了，让我们说说它们分别住在第几座小房子里，（是几就举起带有数字几的魔法棒。）

4、老师扮小动物说话：小伴侣们你们来得真是太巧了，我们这儿盖新楼房了，今日正好要搬家，你们来帮我们搬家吧！

（1）新楼房真美丽啊，让我们先数一数这是几层楼。

（2）我们给楼层编号的时候，通常把最下面的一层做为第一层，然后依次向上编。

（3）第5层的"5"和5层楼的"5表示的一样吗？

（4）我们来看看每一层都住着什么小动物？

（5）早上太阳出来了，我问小伴侣，是站在高处先看到太阳，还是低处，（有喜爱看日出的人，会爬到山顶去看日出。）我们来看看住在楼房里的小动物们谁家先明，谁先起床，根据小动物的起床挨次来给小动物排排队。

三、嬉戏巩固

看到小动物们都起来了，小伴侣想不想像小动物一样，也起来做会运动，我们来一起玩排队的嬉戏，规章：音乐停下来，小伴侣立刻5个站起一队，并说一说自己从前面数排第几，假如转过去排第几。

四、情感拓展

小伴侣我们在幼儿园都什么时候需要排队？（喝水，入厕、做操等）。你知道大人们什么时候也要排队吗？（超市结账、银行办业务、买票等）。只有人人都按挨次，社会才会变得有秩序。天不早了，现在就让我们排着队回家吧！

教学反思：整个活动设计围绕孩子们最感爱好的玩具绽开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互沟通，共同共享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都乐观地参加了嬉戏和对话，亲自体验到了共享的欢乐。但是还是有个别幼儿没有乐观参加活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子预备好中意的玩具，孩子的心情受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应当尽可能的考虑周全，课前做好各方面的预备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。

冬教案反思篇5

活动目标：

1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱惜意识。

2、能熟识简洁的交通标记并了解平安通过大路应遵守的交通规章。

3、加强幼儿的平安意识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)熟识交通标志。

1、出示挂图熟识简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过玩耍《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟识。!

3、提问：如何过大路?平安过大路有什么好处?培育幼儿的自我爱惜意识。

(三)学说儿歌

?红绿灯》

大大路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

(四)玩耍

小伴侣们想不想玩红绿灯的玩耍，师幼一起玩玩耍。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟识红绿灯及其作用。

活动延长：

绘画红绿灯。

教学反思：

设计这个活