部编版小学语文四年级下册现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）

部编版小学语文四年级下册现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）

现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版

阅读。

月光下的蛙鸣

一直以来，我坚信有一种爱，能唤起个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。

那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。

母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家里的三十几个仔鸡，想让我恢复以前的体质。

然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次地把我惊醒。

母亲想尽了一切办法。

渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。

我将信将疑，但是，第二天夜里，在月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。

母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！”我大声喊，母亲听不见，她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……

这一年高考，我被高分录取了。

很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给了我许多人生激励。

1．写出下列词语的反义词。

增加()憔悴()

吵闹()仔细()

2．母亲已经为“我”增加了营养，但“我”依然消瘦的原因是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。

3．文中“她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……”一句，省略号省去的内容会是什么呢？

_____________________________________________________。

4．文中画横线的句子，是对母亲的________描写，“一圈圈”“一遍遍”换成“一圈”“一遍”行吗？说说你的理由。

_____________________________________________________。

5．对于文章最后一个自然段中的“很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边”这句话，你是如何理解的？

_____________________________________________________。

课外阅读。

藏在水晶球里的鱼

妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”

“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说。

“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿着急地说。

“这你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”妻子解释说。

“那半年后呢？”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子淡淡地说。女儿听了这话沉默了。

五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声，妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢!”我抱起女儿心疼地对妻子说。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。

“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。

“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿哭着说。

那一刻我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。

6．读完文章，你有哪些疑问呢？试着从不同角度提出两个问题吧。

_____________________________________________________。

7．一家人对待小金鱼的态度一样吗？各是怎样的？你觉得小女孩是一个怎样的孩子？

_____________________________________________________。

8．联系上下文，说说文中两处标红句中“女儿”以及“我和妻”“沉默”的原因分别是什么。

_____________________________________________________。

9．假如你来到制作文中所说的那种水晶球厂参观，你想对这个厂的厂长说些什么呢？

_____________________________________________________。

课外阅读。

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，______”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。

10．在文中的括号里划去不适当的词语。

11．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

12．文中画线句子中的“这情景”，指的是怎样的情景？

_____________________________________________________。

13．用一两句话概括短文的主要内容。

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14．你认为这一群剃成光头的男孩子都是什么样的人？

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阅读《满头大汗的滴水观音》（郗旺、史军著）

①植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现，由此排放到空气中的水蒸气却是无色无形的。但是稍加注意，我们就会发现，有些植物真能汗流浃背呢！这些植物里面，最典型的要数滴水观音(天南星科海芋属)了。在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名。科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象。除了滴水观音，番茄、小麦、燕麦等植物都存在吐水现象。

②像我们人类的汗液一样，这些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，这些汗水中可能还溶解着一些其他成分。比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质。当然，这些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为18．5毫克/升和2．2毫克/升。

③为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢？实际上，吐水现象是植物的一种正常生理活动。这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓。为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。

④除了“出汗”，湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染。比如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落。为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。

⑤看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。

【阅读链接】

说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。（选自《知识窗》2017第7期）

15．读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来___、_____和____。

16．读短文并联系阅读链接，完成表格。

现象原因作用

吐水______

速干设备______

吐“香汗”______

17．联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）滴水观音的叶片上会有水珠渗出，这种现象叫吐水现象。()

（2）第②自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。()

（3）莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。()

18．第③自然段中的加点词“主要”能去掉吗？为什么？

_____________________________________________________。

19．读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。

（1）我想从哪个角度进行提问呢？()

A．针对短文内容提问____________B．从短文的写法来提问C．联系生活经验提问

（2）我提的问题是：___

绿手指

毕淑敏

法国小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或者有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天，老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，还有白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学。专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选了一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅的种子栽种……一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，一直坚持、儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事后，依然满怀信心地栽种金盏花……

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得很奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

她把100粒种子寄到了二十年前的那家园艺所，她甚至不知道那则启事是否还有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用哪些种子验证。终于，园艺所所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，您还有什么要求吗？”

“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着话筒小声说，“我能种出来……”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世人再也没有了这种笨笨的坚持。

但愿你我也能长出新的“绿手指”!

20．“绿手指”在文中指什么？（）

A．有特异功能的手指B．绿色的手指C．好园丁老奶奶D．令人害怕的怪物

21．“老奶奶决心一个人干下去。”她决定干什么事呢？（）

A．她在报纸上看到了一则启事。B．培育出白色金盏花。

C．把100粒种子寄到了园艺所。D．她经常来到自家的花园欣赏金盏花。

22．老奶奶的想法遭到家人的反对，哪个理由与原文不符？（）

A．老奶奶不懂种子遗传学。B．这是连专家都完成不了的事。

C．老奶奶没有种花的经验。D．老奶奶的年纪很大了。

23．对文章结尾“但愿你我也能长出新的绿手指”理解最准确的一项是（）

A．你和我长出新的绿色的手指。B．你和我要一起培育黑色金盏花。

C．你我都成为好园丁。D．像老奶奶一样有坚持不懈的毅力。

24．文中画横线的句子运用什么修辞手法，这样写有什么好处？

_____________________________________________________。

阅读。

《飞行之王》

①夏天，我们常常可以看到在空中盘旋、飞行的昆虫，它是诗人所赞美的“碧玉眼睛云母翅，轻于蝴蝶瘦于蜂”的小飞行家——蜻蜓。

②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤（zhòujù）雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上，还会表演各种各样的飞行“特技”呢！蜻蜓因此获得了“飞行之王”的美誉。不信，你看它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行。它能微微抖翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也能突然降（xiánɡjiànɡ）落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，就生动地描写了这种“特技”表演。

③蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，奥秘就在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，（宽敞宽大）透明、轻盈健壮。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”。这块小小的东西，能（停止防止）蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翼眼”，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。

④蜻蜓飞翔在空中，捕食它最爱吃的蚊子、苍蝇等飞虫。据统计，一只大蜻蜓两小时内能吃掉40只苍蝇，或者上百只蚊子。可见蜻蜓是人类的好朋友，小朋友不要为了贪玩而随便把蜻蜓打死。

25．选择文中括号内恰当的词语或读音。（画“”）

26．下列图示中，蜻蜓翅膀上“翼眼”的位置标画正确的是()

____________

27．蜻蜓被誉为“飞行之王”是因为什么？

_____________________________________________________。

28．小小的“翼眼”有什么作用？请你用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

29．人类从蜻蜓的“翼眼”得到启示并运用到飞机设计，解决了什么实际问题？

_____________________________________________________。

30．用简洁的语言概括第③自然段的大意。

_____________________________________________________。

31．第④自然段画“”的句子采用了（）说明方法。（填序号）

A．列数字B．打比方C．下定义D．作比较

32．小明用扫帚打死了一只蜻蜓，还得意洋洋。你会对他说什么？

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参考答案：

1．减少精神安静马虎2．我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧……一次又一次地把我惊醒。3．省略号省去的内容是母亲用手中的竹竿仔细地敲打着每一处草丛。4．动作不行，“一圈圈”说明母亲一圈又一圈地绕着池塘走，“一遍遍”说明母亲一遍又一遍地敲打草丛，这两个词语中可以看出亲为了让“我”睡好觉，非常辛苦。可以体会到母亲对“我”的爱。5．蛙鸣声虽渐渐远逝，但留给作者的母亲的爱，却是永远不会消逝的。

【解析】1．本题主要考查对反义词的理解。

增加：在原有的基础上加多。反义词：减少。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。反义词：精神。

吵闹：大声争吵。反义词：安静。

仔细：仔细检查；小心。反义词：马虎。

2．本题主要考查内容的理解。

从“我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧……一次又一次地把我惊醒。”可知，母亲已经为“我”增加了营养，但“我”依然消瘦的原因是我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧……一次又一次地把我惊醒。

3．本题主要考查对省略号省略内容的补充，结合文中内容进行补充。

从“母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打每一处草丛，做得认真又虔诚。我大声喊，母亲听不见，她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……”可知，此处省略号省去的内容可能是母亲用手中的竹竿仔细地敲打着每一处草丛的动作。

4．本题主要考查对人物描写方法的理解。

从“母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打每一处草丛，做得认真又虔诚。”句子的“绕、走、敲打”可知，这是人物的动作描写。

“一圈圈”“一遍遍”不能换成“一圈”“一遍”，因为叠词，能体现出母亲一遍又一遍地敲打草丛，体现出母亲对“我”的爱。

5．本题主要考查对句子的理解。

母亲为了让我高考睡好觉，自己不睡觉在池塘边驱赶青蛙。表达了母爱伟大的主题。“很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边”作者的母亲的付出，让作者感受到深深的母爱，坚信有一种爱，能唤起个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难，不管过了多长时间，从蛙声藏着的母爱永远陪伴着作者。

6．（1）女儿是故意摔破水晶球吗？（2）为什么女儿要摔破水晶球？7．不一样。大人只是把小鱼当成一个玩物，小女孩却把它当成一个鲜活的生命。她是一个心怀至善的人。8．小女孩为小鱼的遭遇而心生同情，进而沉默。我和妻子沉默是因为被女儿的话语和行为深深感动了。9．可以在水晶球里放琉璃制作的鱼，不要放入活鱼。

【分析】6．此为拓展题目，考查了学生提问题的能力，提出的问题要结合文章的内容提出合理的问题，注意从不同的角度。

如：为什么“我”和妻子沉默了？

7．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。本题要先在文中找到一家人对小金鱼的态度，再进行概括解答。

大人只是把小鱼当成一个玩物，小女孩却把它当成一个鲜活的生命。她是一个心怀至善的人。

8．本题主要考查对文章重点内容理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信皂，抓住要点，再利用关键信息进行分析。在理解文章内容后，找到句子再对原因进行分析。

联系上下文，小女孩为小鱼的遭遇而心生同情，进而沉默。我和妻子沉默是因为被女儿的话语和行为深深感动了。

9．本题主要考查对文章内容的理解能力和语言组织、表达能力。

首先需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，说出自己想说的话即可。

请不要在水晶球里放活体小动物，尊重每一条生命。

10．柔嫩发现11．布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。12．“这情景”指的是门口站着一群与他一样的光头男孩。13．在印第安纳州有个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，因为化疗掉光了头发很难过，不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，一群男生剃光了头发，这令布莱恩感动不已。14．这是一群心地善良，肯为他人着想的孩子。

【分析】10．本题考查选词填空。

学生首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析。

柔软：指软和；不坚硬。

柔嫩：意思是指质地柔和鲜嫩。

发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。

出现：意思是显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。

11．本题考查补充句子。

通读全文，联系上下文进行分析。

从“布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。”可知小男孩说的话为布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。

12．本题考查文章内容理解。

通读全文，联系上下文进行分析。

从“第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。”可知答案。

13．本题考查概括文章内容。

方法：①段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。②要素串连法：写人记事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③问题概括法：一篇文章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。思考作者要说明的是哪些问题，这几个问题概括起来就是文章主旨。举例：《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是文章的主旨。④标题追溯法：以内容命名的文章，根据标题阅读就可以获知主旨。举例：如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主旨。⑤内容借助法：借助文章中的句或段来总结主旨。举例：如《养花》一课，结尾的有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。总结了全文的主旨。

根据段意合并法，可知文章主要讲述的是在印第安纳州有个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，因为化疗掉光了头发很难过，不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，一群男生剃光了头发，这令布莱恩感动不已。

14．本题考查分析人物形象。

结合文章最后一自然段，“第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。”可知这是一群心地善良，肯为他人着想的孩子。

15．酿酒熬糖为病人服务16．植物在潮湿环境下蒸腾作用大大减缓保证体内水分平衡叶片长时间处于湿润状态容易被真菌感染加速雨水的排泄引诱昆虫前来传粉有利于自身繁衍17．√√×18．不能去掉。“主要”是重要（首要、起决定作用）的意思。句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。19．C在生活中你还见过哪些会“出汗”的植物？

【分析】15．本题考查文章内容理解。

结合【阅读链接】“在远古时就被人们用来酿酒、熬糖”、“们还利用植物的‘汗水’为病人服务”可知答案。

16．本题考查文章内容理解。

结合第①段“植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现”“科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象”、第③段“为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。”可知①②答案。

结合第④段“湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备”、“如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染”可知③④答案。

结合【阅读链接】“此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉”可知⑤⑥答案。

17．本题考查文章内容理解和说明方法。

（1）结合第①段“在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名”可知说法正确。

（2）从“比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质”可知是举例子的说明方法，从“为18．5毫克/升和2．2毫克/升”可知是列数字的说明方法。说法正确。

（3）结合第④段“如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落”、“为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显”可知两者不同，说法有误。

18．本题考查说明语言。

主要，意思是指事物中关系最大、起决定作用的。结合句子“这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓”可知句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。

19．本题考查思维拓展。

学生根据文章内容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。

示例：（1）A。（2）我提的问题是：为什么说尖端叶尖是高效的速干装置呢？

20．C21．B22．C23．D24．这个句子运用了比喻的修辞手法，把金盏花比作银、雪。写出了纯白色金盏花的珍贵，突出了老奶奶培育的艰难与不易。

【分析】20．本题考查学生对文章内容的理解能力。在整体理解文章大意基础上筛选出正确信息作答。

结合文章开头“法国小镇有一位‘绿手指’。千万别以为她是个妖怪或者有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。”可知，“绿手指”是法国小镇的当地人对好园丁老奶奶的称谓。

故选：C。

21．本题考查学生的阅读理解能力。结合文中具体内容分析作答。

结合文中第2自然段句子“老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，还有白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？”与第4自然段句子“老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄……”可知，老奶奶决定培育出白色金盏花。

故选：B。

22．本题考查对文章内容的理解与分析。解答此类问题，还是要从文章中的句子入手，找到相关的文字信息，反复阅读，体会文意。

结合文中第3自然段句子“她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：‘你根本不懂得种子遗传学。专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？’”可知，老奶奶的想法遭到家人的反对，家人们觉得老奶奶不懂种子遗传学，这是连专家都完成不了的事，还那么大的年纪了。由此可知C项“老奶奶没有种花的经验”的理由与原文不符。

故选：C。

23．本题考查学生的阅读理解能力。必须在准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。

通过阅读文章可知，本文讲述了一位老奶奶不怕困难，通过自己的努力培育出白色金盏花的故事，赞扬了老奶奶执著追求、大胆尝试、坚持不懈的精神。

故结合文意可知，文章结尾“但愿你我也能长出新的绿手指”指我们要像老奶奶一样有坚持不懈的毅力。

故选：D。

24．本题考查学生对修辞手法的掌握与赏析句子能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

结合文中画线句子“看到一朵金盏花开得很奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白”，从“如银似雪的纯白”中的两个“如”可见该句运用了比喻的修辞，形象地表现了白色金盖花的美丽色彩，这也是老奶奶坚持下来的结果，同时包会着对她的精神的赞美。据此整理作答即可。

25．