陕西省汉中市洋县六年级上学期期末考试语文试卷（有答案）

陕西省汉中市洋县六年级上学期期末考试语文试卷（有答案）2020-2021学年陕西省汉中市洋县六年级（上）期末语文试卷

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．硼酸（pénɡ）敷药（fū）铁锹（qiū）遨游（áo）

B．镊子（niè）祭祀（sì）蒜薹（tái）蟠龙（fán）

C．追悼（dào）恬静（tián）沧海（cānɡ）轨道（ɡuǐ）

D．蓑笠（shuāi）驰骋（chěnɡ）俨然（yǎn）芭蕉（bā）

2．读拼音，写词语。

kānɡkǎipénɡpài

dǐyù聪明línɡlì

3．补充词语。

全___________贯___________暴露___________身___________骨

斩___________截___________意足天籁

4．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．毛主席的书法苍劲有力，真是栩栩如生。

B．只要在日常生活中注意积累，写作时就能做到妙笔生花。

C．这位钢琴家演奏的乐曲，有如高山流水，令人如痴如醉。

D．洞箫牧笛的丝竹音乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟大吕的交响音乐。

5．下列对与戏曲相关的词语理解不正确的一项是（）

A．“亮相”是戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的、静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。

B．“唱白脸”是指在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（与“唱红脸”相对）。

C．“跑龙套”指在戏曲中扮演主角。比喻做至关重要的事情。

D．“行头”指戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等，也泛指服装（含诙谐意）。

6．“主人一声吩咐‘酒宴摆下——’，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。”这句话中破折号的作用是（）

A．表示解释说明B．表示语音的延长

C．表示插说D．表示意思的转换

7．下列说法有误的一项是（）

A．《狼牙山五壮士》一文是按照接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的顺序叙述的，文章采用的是倒叙的记叙顺序。

B．《桥》一文记叙了一位党支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，最后把希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。

C．《夏天里的成长》一文中作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

D．《只有一个地球》一文主要写了地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球三个方面的内容。

8．写出下列句子主要运用的描写手法。

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽

（2）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想。

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

（4）有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

（5）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

9．按要求写句子。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

___

（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。（缩句，缩到最简）

（3）下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。

例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子

___

（4）鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县人。（修改病句）

___

10．经典古诗默写。

（1）九曲黄河万里沙，。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）

（2），多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

（3）一水护田将绿绕，。（王安石《书湖阴先生壁》）

（4）红军不怕远征难，。（毛泽东《七律长征》）

11．名著阅读。

外祖母一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼

她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”

外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，咬着他的胳膊。他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔

“把他给我绑起来，打死他！”

母亲脸色刷白，眼睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”

外祖父的痛打使我昏过去了。

（1）上述语段选自（国家）作家高尔基的自传体小说《》。

（2）请结合上述语段及你的阅读积累，说说外祖父为什么打“我”？你认为“我”的外祖父是一个怎样的人？

___

12．结合你对书法的了解。请将下面人物的对话补充完整。

小明：小东，书法是我国的国粹，我们去练书法吧。

小东：现在电脑已经普及了，练习书法没什么用了。

小明：___

小东：听了你的话，我也想去练书法了。

小明：我特别喜欢王羲之的书法作品。你看，这是他的一幅作品，你觉得怎么样？

小东：___

小明：你说得真好！看来你对他也有了解啊。很多书法家都留下了非常优秀的作品。让我们以他们为榜样，认真练习书法吧！

小东：___

13．

小公筷，大文明

【材料一】

【材料二】

公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷

“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

（1）材料一中的图片与材料二中的文字主要表达了什么观点？

___

（2）结合图文内容，说明使用公筷的必要性。

___

（3）材料二的开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的是___________

A.总括全文

B.抒发感情

C.表达观点

D.提出倡议

（4）在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在材料一的图片中找出解决的方法

___

14．

哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河，人们觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒，死在了医院里，他把一生摆渡的钱全捐了出来

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了，就请求留下来。后来，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。

老将军眼里闪着泪光，举起手中的骨灰盒：“摆渡的哑巴老人就是我的班长……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。乡亲们哑了，天和地都哑了。

阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡，一位老红军生前在这里炸掉一座桥，死后又留下了一座桥。

（1）文中哑巴老人的船总是，他的船摆得，在这里过河的人。

（2）文章第三自然段“好像这一切都是理所当然的”中的“这一切”指什么？

___

（3）哑巴老人生病住院了，人们怀念他的原因有哪些？

___

（4）文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？

___

（5）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是一个怎样的人？

___

15．按要求作文。

回顾这一学期的生活，你一定经历了许多事，或高兴，或伤心，或遗憾，他们或亲切，或严厉，或陌生……正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。请根据自己的亲身经历，写一篇文章。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚；内容具体、完整；富有真情实感；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。

2020-2021学年陕西省汉中市洋县六年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．硼酸（pénɡ）敷药（fū）铁锹（qiū）遨游（áo）

B．镊子（niè）祭祀（sì）蒜薹（tái）蟠龙（fán）

C．追悼（dào）恬静（tián）沧海（cānɡ）轨道（ɡuǐ）

D．蓑笠（shuāi）驰骋（chěnɡ）俨然（yǎn）芭蕉（bā）

【解答】A.有误，“铁锹”的“锹”应读“qiāo”。

B.有误，“蟠龙”的“蟠”应读“pán”；环绕。

C.正确。

D.有误，“蓑笠”的“蓑”应读“suō”，用草或棕等编成的雨衣。

故选：C。

2．读拼音，写词语。

kānɡkǎi慷慨pénɡpài澎湃

dǐyù抵御聪明línɡlì伶俐

【解答】故答案为：

慷慨澎湃

抵御伶俐

3．补充词语。

全神贯注暴露无遗粉身碎骨

斩钉截铁心满意足天籁之音

【解答】全神贯注暴露无遗粉身碎骨

斩钉截铁心满意足天籁之音

故答案为：

神注无遗粉碎

钉铁心满之音

4．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A．毛主席的书法苍劲有力，真是栩栩如生。

B．只要在日常生活中注意积累，写作时就能做到妙笔生花。

C．这位钢琴家演奏的乐曲，有如高山流水，令人如痴如醉。

D．洞箫牧笛的丝竹音乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟大吕的交响音乐。

【解答】A、有误，像活的一样。

B、C、D.正确。

故选：A。

5．下列对与戏曲相关的词语理解不正确的一项是（）

A．“亮相”是戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的、静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。

B．“唱白脸”是指在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（与“唱红脸”相对）。

C．“跑龙套”指在戏曲中扮演主角。比喻做至关重要的事情。

D．“行头”指戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等，也泛指服装（含诙谐意）。

【解答】A、B、D词语理解正确。

C.词语理解不正确。“跑龙套”指在戏曲中扮演随从或兵卒。

故选：C。

6．“主人一声吩咐‘酒宴摆下——’，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。”这句话中破折号的作用是（）

A．表示解释说明B．表示语音的延长

C．表示插说D．表示意思的转换

【解答】“酒宴摆下”这是主人的吩咐，说话时声音延长。

故选：B。

7．下列说法有误的一项是（）

A．《狼牙山五壮士》一文是按照接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的顺序叙述的，文章采用的是倒叙的记叙顺序。

B．《桥》一文记叙了一位党支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，最后把希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。

C．《夏天里的成长》一文中作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

D．《只有一个地球》一文主要写了地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球三个方面的内容。

【解答】B、C、D正确。

A．有误，抗日战争时期，为了掩护群众和主力部队的转移，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，勇于牺牲的精神，是按照“接受任务﹣痛击敌人﹣引上绝路﹣顶峰歼敌﹣跳下悬崖”的顺序写的。

故选：A。

8．写出下列句子主要运用的描写手法。

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽外貌描写

（2）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想。心理描写

（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”语言描写

（4）有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。环境描写

（5）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。神态描写

【解答】（1）通过“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，这是对人物外貌的描写。

（2）通过“桑娜站在门口想”可知，这句话是对桑娜心理活动的描写。

（3）通过“可以退党，到我这儿报名”可知。

（4）这句话描写黄昏时天气的情况，是环境描写。

（5）通过“饱经风霜的脸上”“痛苦”等可知，这是对人物神态的描写。

故答案为：

（1）外貌描写；

（2）心理描写；

（3）语言描写；

（4）环境描写；

（5）神态描写。

9．按要求写句子。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

（2）地球是一个半径约为6400千米的星球。（缩句，缩到最简）

地球是星球。

（3）下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。

例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子

看着桌子上的蛋糕，他瞪大了眼睛，不住地咂嘴巴，口水都流了出来。

（4）鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县人。（修改病句）

鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县。

【解答】（1）考查句子改写。直接引语改转述句，“我”改成“他”。

（2）考查缩句。去掉修饰性的词语“一个半径约为6400千米的”即可。

（3）考查句子仿写。例句写的是一个同学看“我们”玩竹节人入迷的情景、神态写人入迷的样子。

（4）考查修改病句。主宾搭配不当。

故答案为：

（1）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

（2）地球是星球。

（3）看着桌子上的蛋糕，他瞪大了眼睛，口水都流了出来。

（4）鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县。

10．经典古诗默写。

（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）

（2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

（3）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（4）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律长征》）

【解答】（1）出自唐代刘禹锡的《浪淘沙其一》。

（2）出自唐代杜牧的《江南春》。

（3）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》。

（4）出自毛泽东的《七律长征》。

故答案为：

（1）浪淘风簸自天涯；

（2）南朝四百八十寺；

（3）两山排闼送青来；

（4）万水千山只等闲。

11．名著阅读。

外祖母一下子扑过来，抱住了我：“不行，魔鬼

她用脚踢着门，喊我的母亲：“瓦尔瓦拉！”

外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。我拼命地挣扎着，咬着他的胳膊。他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔

“把他给我绑起来，打死他！”

母亲脸色刷白，眼睛瞪得出了血：“爸爸，别打啊！交给我吧！”

外祖父的痛打使我昏过去了。

（1）上述语段选自苏联（国家）作家高尔基的自传体小说《童年》。

（2）请结合上述语段及你的阅读积累，说说外祖父为什么打“我”？你认为“我”的外祖父是一个怎样的人？

他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，所以被外祖父打。“我”的外祖父是一个凶狠、残暴的人。

【解答】（1）考查文学常识。通读语段和通过查询表资料可知，是苏联作家高尔基的作品。

（2）考查对作品内容的理解、人物形象分析，文中，又受表哥怂恿，结果被外祖父打得失去了知觉。文段主要抓住外祖父动作的描写、残暴的性格。

故答案为：

（1）苏联童年；

（2）他出于好奇，又受表哥怂恿，所以被外祖父打、残暴的人。

12．结合你对书法的了解。请将下面人物的对话补充完整。

小明：小东，书法是我国的国粹，我们去练书法吧。

小东：现在电脑已经普及了，练习书法没什么用了。

小明：你这样想是不对的，书法不仅可以提升我们的语文素养，而且一手好字就是我们的门面。

小东：听了你的话，我也想去练书法了。

小明：我特别喜欢王羲之的书法作品。你看，这是他的一幅作品，你觉得怎么样？

小东：我觉得他的字端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”，写得太好看了。

小明：你说得真好！看来你对他也有了解啊。很多书法家都留下了非常优秀的作品。让我们以他们为榜样，认真练习书法吧！

小东：好的，我们一起去练习吧。

【解答】结合语境以及不同的人物身份特点进行补全对话，要注意上下文的衔接，语言要通顺完整。

故答案为：

你这样想是不对的，书法不仅可以提升我们的语文素养。

我觉得他的字端秀清新，“飘若浮云，写得太好看了。

好的，我们一起去练习吧。

13．

小公筷，大文明

【材料一】

【材料二】

公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷

“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

（1）材料一中的图片与材料二中的文字主要表达了什么观点？

使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

（2）结合图文内容，说明使用公筷的必要性。

使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。

（3）材料二的开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的是B

A.总括全文

B.抒发感情

C.表达观点

D.提出倡议

（4）在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在材料一的图片中找出解决的方法

选择长筷子作为公筷。公筷要区别于个人用筷，这样容易辨认。

【解答】（1）考查对材料内容的理解。结合“使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是用餐文明的新风尚”可知答案。

（2）考查了信息提取。结合“使用公筷就像使用口罩一样，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去”可知答案。

（3）考查了句段作用。熟读文段可知，在这篇文章中有总括全文、提出倡议的作用。

（4）考查了读文解决问题的能力。结合图片②可知。公筷要区别于个人用筷。

故答案为：

（1）使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志。

（2）使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己。

（3）B；

（4）选择长筷子作为公筷。公筷要区别于个人用筷。

14．

哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河，人们觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒，死在了医院里，他把一生摆渡的钱全捐了出来

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了，就请求留下来。后来，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。

老将军眼里闪着泪光，举起手中的骨灰盒：“摆渡的哑巴老人就是我的班长……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。乡亲们哑了，天和地都哑了。

阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡，一位老红军生前在这里炸掉一座桥，死后又留下了一座桥。

（1）文中哑巴老人的船总是干净而清爽，他的船摆得又快又稳，在这里过河的人不用担心会耽搁行程。

（2）文章第三自然段“好像这一切都是理所当然的”中的“这一切”指什么？

年复一年哑巴老人用渡船载人过河。

（3）哑巴老人生病住院了，人们怀念他的原因有哪些？

哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽搁行程。

（4）文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？

内容上：最后点明哑巴老人是红军战士，既出人意料却又在情理之中，红军战士为人民奉献，而哑巴老人的一生也是奉献的。结构上：首尾呼应。首尾都提到了“哑巴渡”；设置悬念，让故事一直紧扣人心，结尾揭示身份，让故事完整而又张弛有度。

（5）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是一个怎样的人？

炸桥、摆渡、建桥。哑巴老人是一个默默奉献，不求回报的人。

【解答】（1）考查了信息提取。根据第二自然段“哑巴老人的船总是干净而清爽”“哑巴老人的船摆得又快又稳”“在这里过河的人。

（2）考查对文章重点内容的理解、分析能力，思考题目中的重点信息，再利用关键信息进行分析，渡过去、渡船和哑巴老人的存在，“这一切”指的是年复一年哑巴老人用渡船载人过河。

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