东北师范大学23春“小学教育”《初等教育改革与发展》考试高频考点参考题库含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“小学教育”《初等教育改革与发展》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.1985年，法国政府决定停止自1969年开始实施的二分制课程，恢复传统的分科教学。()A.正确B.错误2.爱迪生学校与其他学校相比，教师方面，以教师团队的方式展开教学工作，注重对教师的培训和提高。()A.错误B.正确3.2001年，美国颁布了《不让一个孩子落后》(NoChildLeftBehindAct，简称《NCLB法》)法案，这是对1965年颁布的《初等与中等教育法》继克林顿政府《2000年目标：美国教育法》之后的又一次修订，该法案是以“兼顾公平与效率”为基本出发点的。()A.正确B.错误4.下列属于课程结构类型上的优化的是()A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合B.要做到必修课与选修课相结合，特别要处理好必选课程与必修课和任选课的关系C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合D.要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合5.《追求卓越的学校教育》被看作是英国1944年教育法颁布以来最重要的一项教育法，是英国教育史上里程碑式的教育改革法案，具有深远意义。()A.正确B.错误6.1991年，美国总统布什签发了()，提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。A.《关于美国初等教育的报告》B.《美国2000年教育战略》C.《国家处在危急中：教育改革势在必行》D.《2001—2005年战略规划》7.为宏观指导和统筹课程改革的推进，教育部于2001年6月8日，正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，并于2001年9月在全国38个国家级实验区进行基础教育课程改革的实验。()A.错误B.正确8.20世纪90年代，印度又开始了新一轮教育改革。1992年，印度制定了关于教育的《二十三点行动纲领》，把普及初等教育作为优先发展的部分之一。()A.正确B.错误9.初等教育是面向全体的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展。()A.正确B.错误10.英国政府于1999年3月出台了新的行动计划——“追求卓越的城市教育”计划，即EiC计划，该计划为期3年。()A.错误B.正确11.初等教育目标改革的特点：()A.基础性B.时代性C.针对性D.全面性12.1965年，美国颁布了“初等与中等教育法”，指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。()A.错误B.正确13.临时教育会议制订了《学校系统》，于1912年9月公布实行，称为()A.《壬子学制》B.《壬寅学制》C.《壬子癸丑学制》D.《癸卯学制》14.爱迪生学校与其他学校相比，主要有以下特点：()A.经营方面，与学区或特许学校合作，追求以较低成本提供优质教育服务，致力于学生的发展，并获取利润﹔B.课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展﹔C.教学方面，致力于使用有效和多样化的教学方法，鼓励创新，注重营造令人振奋的学习环境﹔D.评价方面，拥有自己独特的教学评估和成就管理体系，发布学生学业成绩的年度报告，以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。15.我国现行初等教育投资体制的特点是：()A.中央政府在整个初等教育经费筹措与分配中仅占有较低的比重或份额B.企事业单位、民间团体投资占有较高的比重或份额C.地方政府，尤其是地方基层政府是实施初等教育的主体，承担着实施初等教育90%以上的经费D.家庭和学生直接负担一部分初等教育费用第II卷一.综合考核(共15题)1.我国初等教育的恢复、调整和改革、发展阶段，教育改革的目标是：()A.建立起适应社会主义现代化建设需要B.贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针C.缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材D.面向21世纪，适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系2.为什么现今开始重视德育教育，谈谈你的看法。3.初等教育可以表现在：()A.身体发展的基础性B.习惯发展的基础性C.知识、智力发展的基础性D.道德品质的基础性4.下列学制中属于清政府颁布的是：()A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《壬子学制》D.《壬戌学制》5.1956年日本又颁布了《地方教育行政的组织及运营法》，教育行政管理又出现了集中化的趋势。()A.正确B.错误6.初等教育的本质属性是()A.全民性B.普通性C.全面性D.基础性7.下列属于东汉的小学教育多元化组织形式的是：()A.官邸B.书舍C.私学D.书馆8.“幼小一贯学校”的基本特点是()A.小学低年级教育“幼儿园化”B.幼小衔接紧密C.研究工作成为教育实践的有力支撑D.教师之间的深度合作受到重视9.1989年法国明确提出了教师教育的目标是掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能﹔了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境﹔具备交流和信息技术方面的能力。()A.错误B.正确10.下列属于初等教育改革发展所研究的对象是：()A.初等教育改革的本质B.初等教育改革与其他社会改革的关系C.初等教育改革的规律、过程D.初等教育改革的评价、设计11.义务教育教育是各级各类教育的基础中的基础，是整个教育的奠基工程。()A.正确B.错误12.下列文件中，首次提出了改革办学体制的思想是：()A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》13.从微观层面上看，初等教育主要表现在初等教育的教育内容是基础知识、基本观点、基本技能、基本行为规范、基本学习生活习惯等方面的教育。()A.正确B.错误14.1947年，日本国会通过《教育基本法》和《学校教育法》。其中学校教育法是战后日本的一项根本教育大法。()A.正确B.错误15.我国目前实施的是()级课程管理体制A.一级B.二级C.三级D.四级第III卷一.综合考核(共15题)1.1991年美国魏特尔通讯公司董事长克里斯托弗·魏特尔提出了一个改造美国教育的计划——“爱迪生计划”。()A.错误B.正确2.1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议，其中的“三级”指的是：()A.国家课程B.省市课程C.地方课程D.学校课程3.初等教育改革发展所研究的对象概括的说是研究初等教育改革中的人或事。()A.正确B.错误4.1995年5月31日，韩国教育改革委员会提出了“树立面向信息化、全球化时代的新教育体制教育改革方案”(简称5.31教育改革方案)。()A.错误B.正确5.国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.卢梭的《爱弥儿》D.斯宾塞的《教育论》6.教学实践属于必修课，可以单独设置，也可以作为专业教育课程的组成部分进行，时间各国不等，一般为6~18周。()A.正确B.错误7.民间集资式投资举办的学校类型：私人办学、股份制学校、中外合作办学、捐资办学、企业集团、社会团体单独或联合办学。()A.正确B.错误8.20世纪90年代后期，对综合探究学习的重视和对儿童可持续发展的重视，再加上日本中小学“班级崩溃”现象的日益严重，“幼小衔接”再次引起人们的重视。()A.错误B.正确9.我国初等教育的改造和发展阶段指的是50年代初期的教育改革(1949年——1957年)。()A.错误B.正确10.同伴指导是指由两位或更多的专业同事在一起工作，反馈当前的实践，发展、精炼并形成新的技能，分享想法，开展课堂研究，解决工作中的问题。()A.错误B.正确11.在英国颁布的法律中，形成国家和地方相结合的教育领导体制的是()A.《巴尔福教育法》B.《费舍教育法》C.《巴特勒教育法》D.《1988年教育改革法》12.初等教育学是：()A.以儿童阶段的教育活动及其规律为研究对象的一门学科B.初等教育学就是直接论述初等教育、教学的规律、特点、原理、方法的学科C.它对初等教育应该起直接的理论指导作用D.初等教育对象一般为6~12或7~13岁的儿童13.2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立()A.“教育结构计划”B.“总纲计划”C.“追求卓越的城市教育”计划D.“幼小一贯学校”计划14.公平与义务教育投资中出现的嫌贫爱富现象“贫”与“富”好似横亘在公平两端的砝码，当我们正处于“嫌贫”还是“仇富”的若干争论中难以厘清时，我国基础教育的投资取向似乎也有“济富不扶贫”的倾向。在今日举办的“2004中国经济热点聚焦研讨会”上，中央党校经济学教研部潘云良教授首次向外界公布了《中国农村九年义务教育的困境与出路》的报告，该报告明确对当下公布的“普九”数据进行了质疑，“目前‘普九’的成果是低标准的，并且相当脆弱。近几年，农村学生的辍学率、流失率偏高，初中生辍学率上升，有的地方农村辍学率高达10%以上。”同时，该报告还指出，财政预算内教育比重仍在降低，“这些有限的教育投资，大部分还被锦上添花地投放在基础较好的城市学校，尤其是其中的重点中小学。”这份报告得到了教育部的认可，教育部基础教育司副司长杨进承认，“这基本反映了农村义务教育的实际情况。”坦率地讲，义务教育投资的这种现状与倾向，并不是“农村学生的辍学率、流失率偏高，初中生辍学率上升”的全部原因。农村经济本身的贫困，当下大学生就业前景的不乐观等诸多原因，“现实的”说服力很难将“知识改变命运”的口号渗透到贫困地区人们的心中，从而上升为他们进行阶层流动的理念与动力。教育的公平应该是这个社会公平中最基本的组成部分，说得形象一点，教育公平就犹如一个坐标上的原点，一旦把握不好它的进展方向，一个人今后的发展要么越“正”越多，要么越“负”越多。教育公平的实质，就是政府作为资源配置的主体对教育资源进行统筹规划、合理配置，以确保各阶层受教育群体和个体的受教育权利相对平等。如果基础教育投资也“嫌贫爱富”，并且一味地将这种倾向坚持到底，那“基本普及九年义务教育”、“基本扫除青壮年文盲”任务的完成，恐怕永远会是海市蜃楼般的遥远。更让人担忧的是，义务教育投资嫌贫爱富，还有可能造成义务教育“精英化”。看看那些基础较好的城市学校里的小学生们的知识面有多么开阔：他们敲打键盘的小手是那么灵活，他们网络冲浪的资源是那么丰富，他们可以随口蹦出英语单词，他们可以随时参加奥赛的学习……而这些，对贫困农村的学生来说简直就是天方夜谭。当然，作这种比较，倒不是想牺牲城市孩子的拥有去满足农村贫困学生的需求，只是想说，如果历史的贫困和体制的积垢我们一时无法解决，那当下我们就该尽可能去抹平这些不平，比如基础教育投资应该雪中送炭而非锦上添花。事实上，专家已经为我国义务教育的困境寻找了出路，比如取消城乡分割的教育投入机制，中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度，同时逐步压缩高等教育经费所占的比例，教育投入逐步向义务教育倾斜；比如调整农村九年义务教育内容，融通与农村社会的血肉联系等等。这些出路值得我们深沉期待。根据上述材料，试分析我国现行初等教育投资体制的弊端及其产生原因，并谈谈你对我国教育投资体制改革的思考。15.新时期学制总体说，我国现行的小学学制以六年制为主，同时存在着五年制，少数地方、少数学校在实行其它学制。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B11.参考答案：ABCD12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：ABCD15.参考答案：ACD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：AD2.参考答案：中小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，青少年是国家和民族的未来和希望，他们的思想道德和文化素质如何，直接关系到21世纪国民素质的整体面貌，关系到我国社会主义战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。基于这种认识、各地从本地区、本学校的实际出发，把德育工作的一般原则和基本要求与当地实际情况相结合，丰富德育的形式和内容，注意德育工作的针对性和实效。以法制建设、队伍建设和课程建设为主要内容的德育基本建设已初具框架；以“五爱”教育为主线，以日常行为规范教育为基础的思想政治和道德品质教育体系基本形成；以“四个一百”为形式的爱国主义教育活动蓬勃开展；学校、家庭、社会三结合共同育人的网络正在形成。各地各校在教育中逐步注意遵循中小学身心发展的规律和特点，把党和国家对青少年、儿童教育的要求与其自身思想的实际相结合，科学地确定各阶段德育的内容要求和相应的教育方法、手段，多形式。多渠道开展德育工作，做到“有的放矢”。3.参考答案：ACD4.参考答案：AB5.参考答案：A6.参考答案：D7.参考答案：ABCD8.参考答案：ACD9.参考答案：B10.参考答案：ABCD11.参考答案：A12.参考答案：B13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：C第III卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ACD3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B11.参考答案：AC12.参考答案：ABCD13.参考答案：D14.参考答案：我国现行义务教育投资体制的弊端目前,我国现行义务教育投资体制的特点是:中央政府在整个义务教育经费筹措与分配中仅占有较低的比重或份额；地方政府、尤其是地方基层政府是实施义务教育的主体,承担着实施义务教育90%以上的经费；家庭和学生直接负担一部分义务教育费用。中国的教肓，不管是过去还是现在做的都是在用同一个模