华中师范大学23春“教育学”《教育学原理》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。华中师范大学23春“教育学”《教育学原理》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.()是指在确定课程目标的过程中，参考过去的课程目标和其他国家的课程目标，并根据本国国情和教育状况，确定符合本国情况的课程目标。A.筛选法B.参照法C.对比法D.合并法2.下列属于制约教育制度的社会因素的是()A.经济B.政治C.文化D.环境3.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是教育家拉特克和()A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.拉伊4.一些在家中受到父母溺爱的学生，在学校中受到较强烈的刺激，很容易形成胆怯、冷漠的心理障碍，这属于学生心理障碍的()体现A.退缩B.攻击C.焦虑D.恐怖5.从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义分为以下几个层次()A.广义的B.更广义的C.狭义的D.更狭义的6.现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()A.错误B.正确7.在教育发展史上，把教育目的区分为内在目的和外在目的的教育家是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.拉伊8.()年，第十届人大二十二次会议修改通过的《中华人民共和国义务教育法》规定。A.2001B.1999C.2010D.20069.文化的表现包括()A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.政治文化10.中世纪大学最早产生于哪几个国家()A.意大利B.美国C.法国D.英国11.教育目的基本类型从其作用特点看，可分为()A.价值性教育目的B.功能性教育目的C.终极性教育目的D.发展性教育目的12.课程目标的特征有哪些()A.整体性、阶段性B.持续性、层次性C.递进性、时间性D.循环性、严密性13.心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。()A.错误B.正确14.主张教育的目的不应从人的本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。下面哪个不是持此观点的()A.德国的约托普B.法国的孔德C.法国的卢梭D.法国的涂尔干15.提出“人力资本”理论的学者是()。A.美国的舒尔茨B.美国的凯恩斯C.中国的于光远D.苏联的斯特鲁米林第II卷一.综合考核(共15题)1.下面哪些属于广义的德育的范畴()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育2.选择和确定研究课题应该具有的特点是()A.实践性B.可行性C.科学性D.理论性3.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为()。A.德育B.智育C.体育D.美育4.从作用的对象看，教育工作者功能可分为()A.个体功能B.正向功能C.社会功能D.负向功能5.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》把教育划分为：初等教育、中等教育、高等教育和大学教育四个阶段。()A.错误B.正确6.教育是提高人口质量的根本途径。()A.错误B.正确7.在我国一般认为“教育概念最早见于《老子·尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。()A.错误B.正确8.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。()A.错误B.正确9.我国最早使用“教育”一词的是()。A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹10.终极性教育目的也称现实的教育目的。()A.错误B.正确11.教学是()A.学生学的活动B.教师指导下学生学的活动C.教师教的活动D.教师教和学生学的统一活动12.从狭义看，教师专指学校的专职教师。()A.错误B.正确13.某老师强制学生用小刀刮自己的脸，这是教育对个体发展的负向功能的体现。()A.错误B.正确14.下列属于教学设计特征的是()A.指导性、统合性B.操作性、预演性C.突显性、易控性D.创造性、顺序性15.著名教育学家()深刻批判了“教授论”，他认为“教的法子必须要根据学的法子----先生责任不在教，而在教学，教学生学”。A.蔡元培B.陶行知C.梁启超D.李秉德第III卷一.综合考核(共15题)1.一个规范、明确的行为目标表述，应包括以下要素()A.行为主体B.行为动词C.情境或条件D.表现水平或标准2.教学策略的特征有()A.指向性B.整体综合性C.调控性D.层次性3.师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标。()A.错误B.正确4.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()A.美德可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育5.教育的个体能力是现代社会的产物。()A.错误B.正确6.中国古代学校教育制度完备于()A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝7.以下为教学设计的依据是()A.现代教学理论B.教学的实际需要C.学生的需要和特点D.教师的教学经验8.人体的身高、体重有两个发展的高峰，第一个高峰出现在出生的第一年，第二阶段在青春发育期。这两个高峰期，个体的身高体重的发展较之其他年龄阶段更迅速。这表现了学生身心发展的()A.不均衡性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性9.现代学制中双轨学制以()为典型A.欧洲国家B.美国C.前苏联D.中国10.下列属于教师个体的专业发展的具体内容是()A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成11.班主任做好班级工作的前提和基础是()A.了解和研究学生B.培养和组织班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面对学生的要求12.()是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人。A.教师B.学习者C.教授D.教育者13.在我国，“课程”一词始见于唐宋年间。()A.错误B.正确14.狭义的教育主要是指()A.社会教育B.家庭教育C.职业教育D.学校教育15.美国教育革新运动被称为“新教育运动”。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABC3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：ACD6.参考答案：B7.参考答案：C8.参考答案：D9.参考答案：ABC10.参考答案：ACD11.参考答案：AB12.参考答案：ABC13.参考答案：B14.参考答案：C15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：ABC3.参考答案：A4.参考答案：AC5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：A11.参考答案：D12.参考答案：B13.参考答案：B14.参考答案：ABC15.参考答案：B第III卷