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文档简介

再塑生命的人海伦·凯勒学习目标1.整体感知文章内容,把握人物形象。3.体会作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情。学习作者自强不息的精神。2.品味、揣摩关键语句,体会作者对生活的独特感悟。搓捻

企盼繁衍迁徙遐想拼凑

绽放截然

花团锦簇疲倦不堪

混为一谈cuōniǎnqǐyǎnxǐxiácòuzhàncùkānjié预习检测hùn关于海伦·凯勒

海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年,在她一岁多的时候,因为发高烧,脑部受到伤害,从此以后,她的眼睛看不到,耳朵听不到,后来,连话也说不出来了。读其文—识其人默读课文,思考在莎莉文老师到来之前,海伦的生命的原貌是什么样子的?

当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”

生命的原貌—黑夜··海伦·凯勒回忆儿时的经历: 1、我用力打手势,但是别人不懂我的意思,这使我愤然大怒,直到声嘶力竭。 2、我对厨娘的孩子指手画脚,而她慑于我的暴虐而不敢同我较量。

选自海伦·凯勒《我的早年生活》

当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”

生命的原貌—黑夜品其文—悟其情请找出文中海伦·凯勒关于生命“喜悦、期盼、快乐”的句子。我求知的欲望油然而生。宇宙万物都有美丽的名称,每个名称能启发我的新思想。 我碰到的东西似乎都有了生命, 文字使整个世界变得花团锦簇,美不胜收。我的内心充满了喜悦,         企盼新的一天快些到来。         啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

幸福的光明—希望

在海伦·凯勒最无助的日子里她用怎样的方式一步步燃起海伦学习生活希望的呢?(请同学们再读课文,勾画重点语句和词语进行赏析。)

希望的起点—相识

你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?

莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良、和蔼、充满智慧和耐心的出色的老师。

海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。

愤怒、苦恼、疲倦不堪神情紧张、小心翼翼、心怦怦直跳、唯恐意外发生自豪、高兴领悟、恍然大悟、求知欲望油然而生、喜悦、幸福我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次

。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?谈谈你对《再塑生命的人》这个标题的理解

安妮沙莉文曾经是个双目近乎失明的孩子,自10岁母亲去世后,她在孤儿院生活了4年,直到14岁被送入盲童学校学习了6年。此间经过两次眼部手术,安妮的视力得到部分恢复。本文突破了“以写老师为主”的惯例,既写老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老师的还多。

你认为作者这样做的目的是什么?

作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己的种种感受,写自己的思想感情的变化等等都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写老师的可敬可爱。正面描写-------------侧面描写(直接描写)(间接描写)男:我求知的欲望油然而生女:宇宙万物都有美丽的名称 男:每个名称能启发我的新思想 女:我碰到的东西似乎都有了生命 男:文字使整个世界变得花团锦簇,美不胜收男女齐:我的内心充满了喜悦         企盼新的一天快些到来         啊,世界上还有比我更幸福的孩子吗?

海伦在老师爱的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,成功考入哈佛大学,精通英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言。她先后完成14部具有世界影响力的巨著。其中她的自传体的巨著《生活的故事》被认为“世界上无与伦比的杰作”。

一九三六年,和她朝夕相处五十年的老师在人们的惋惜中离开了人间,海伦非常的伤心。海伦知道,如果没有老师的爱,就没有今天的她,决心要把老师给她的爱发扬光大。于是,海伦跑遍美国大大小小的城市,周游世界,为残障的人到处奔走,全心全力为那些不幸的人服务。她走遍世界各地,为盲人募集资金,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。

1964年她荣获美国总统自由勋章,其事迹两次被拍成电影,被人们称为美国女英雄。

①奥斯特洛夫斯基(1904-1936)苏联作家。25岁全身瘫痪双目失明。以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

②贝多芬(1770-1827)德国伟大的作曲家。26岁时听觉衰退,35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界。

③阿炳(1893-1950)原名华彦钧。二十

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