高考地理二轮复习-第一板块地理基本能力培养课件-新人教版

第一板块地理基本能力培养专题一

│地球、地图和地理信息技术专题一地球、地图和地理信息技术数学（理科）专题备考引擎专题1

│专题备考引擎地理复习策略

本专题需强化复习的主要内容有经纬网及其分布规律、等高线图的特点及其判读，在复习过程中要注意以几点：

第一，运用经纬网进行空间定位、具体判断重要经纬线穿越的地区、国家、大洲等。

第二，运用经纬网确定地面上两点的方向和距离计算等；

第三，掌握地形图的判读技巧并会灵活运用地形图及相关计算。专题备考引擎专题1

│专题备考引擎地理考向预测

本专题所涉及的内容是中学地理最基本也是最重要的内容，是学习地理的基础性工具，在历年各地考题中经常出现。

今后的考查将继续侧重以下三点：第一，以经纬网图为载体，考查区域定位、方向识别、比例尺和距离计算；

第二，与区域图等相结合，综合考查区域地理事物和地理特征；

第三，等值线判读相关知识。地理专题1

│专题网络构建

专题网络构建重点要点探究专题一

│重点要点探究地理地理专题一

│重点要点探究(1)各大洲经、纬度范围和位置特征大洲纬度范围经度范围位置特征亚洲10°S～80°N26°E～169°W北回归线、北极圈通过，跨南、北半球和低、中、高纬度非洲35°S～37°N17°W～51°E南、北回归线通过，跨南、北半球，以热带为主欧洲36°N～71°N10°W～66°E处于中、高纬度北美洲7°N～72°N170°W～20°W北回归线、北极圈通过，跨低、中、高纬度地理专题一

│重点要点探究(续表)南美洲54°S～12°N82°W～35°W赤道、南回归线通过，热带面积广大洋洲47°S～30°N110°E～130°W赤道、日界线穿过，跨东、西和南、北半球南极洲62°S以南360°跨经度最大的洲，以南寒带为主地理专题一

│重点要点探究(2)八个主要国家的经纬度范围和位置特征国家纬度范围经度范围位置特征日本(四大岛)31°N～46°N130°E～145.5°E地处太平洋西部，北半球中纬度地带的群岛国家印度8°N～33°N72°E～97°E北回归线穿越中部，大部分地处低纬度地带的东半球俄罗斯43°N～78°N28°E～170°W北极圈穿越北部，地跨东、西半球和欧、亚两洲的欧洲国家。位于中、高纬度地带美国(本土)25°N～49°N125°W～73°W本土大部分位于中纬度的西半球，有海外州夏威夷州(北回归线穿越)和阿拉斯加州(北极圈穿越)地理专题一

│重点要点探究巴西34°S～5.5°N74°W～42°W赤道穿越北部，南回归线穿越南部，大部分地处低纬度，热带雨林分布最广德国47°N～55°N6°E～14°E地处温带，位于欧洲中部，欧洲“十”字路口的位置埃及21°N～30°N25°E～35°E大部分地处热带，大部位于非洲东北部，处于非洲和亚洲交界处，北面是地中海，苏伊士运河是亚非的分界，沟通红海和地中海澳大利亚41°S～10．5°S113°E～153．5°E南回归线穿越中部，位于中、低纬度的东半球，独占澳大利亚大陆地理专题一

│重点要点探究

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2010·重庆文综]

下图为四位同学分别绘制的某局部海域8月表面水温图(单位：℃)。读图，回答(1)～(3)题。图1－1地理专题一

│重点要点探究(1)四位同学绘制的图中，正确的是(

)A．①B．②C．③D．④(2)当新疆喀什(39°24′N,75°54′E)区时为6月10日8∶00时，甲地的景象可能是(

)A．旭日东升B．艳阳当空C．夕阳西下D．夜阑人静(3)乙地所属气候类型分布范围最广的大洲是(

)A．亚洲B．非洲C．欧洲D．南美洲地理专题一

│重点要点探究

例1

(1)A

(2)C

(3)C【解析】该题组主要考查区域定位和区域特征的判断能力。第(1)题，根据图示经纬度可以判断该地位于美国西海岸，沿岸有加利福尼亚寒流经过，水温比同一纬度低，海水等温线应该向南(低纬)弯曲。第(2)题，喀什位于东五区，甲经度为120°W，位于西八区，相差13小时，所以喀什为6月10日8时，甲地应该为6月9日19时。第(3)题，结合乙地的纬度知该地位于40°N—60°N之间，为温带海洋气候，此气候在欧洲分布范围最广。【点评】地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定，也是近几年高考的重点，例如该题组中的第(1)、(3)小题，通过经纬网定位是解决这两个小题的前提；如果不能通过经纬网确定甲、乙两地的位置，是不能准确判断它们的地理特征的。所以在平时复习过程中，对主要经纬线及其穿越的重要地理单元的熟练掌握尤为重要。专题一

│重点要点探究地理专题一

│重点要点探究►

探究点二地球表面“对称性”的作用地球的球体形状决定了其有多方面的对称性表现及地理意义，主要表现如下表：对称中心对称要素特征地理意义地心对跖点两点分属南北半球，纬度数相等；经度数互补且分属东西经度①两点线速度和角速度相等；②一点的昼长与另一点的夜长相等；③两点的季节往往相反赤道纬线(度)两点分属南北半球，纬度数相等①两点线速度和角速度相等；②一条纬线的昼长与另一条纬线的夜长相等；③两点的季节往往相反；④两点位于同一经线时，地方时相等地理专题一

│重点要点探究地轴经线(度)两条经线度数互补且分属东西经度①两经线分属于东西半球；②两条经线的昼夜变化趋向相同春分日(或秋分日)时间距离春分日(或秋分日)的时间天数相同以春分日(或秋分日)为对称分布的两日，一日的昼长等于另一日的夜长，昼夜长短的变化相反夏至日(或冬至日)时间距离夏至日(或冬至日)的时间天数相同①同一半球以夏至日(或冬至日)为对称分布的两日的正午太阳高度、昼夜长短、日出日落方位相同；②同一半球以夏至日(或冬至日)为对称分布的两日的昼夜长短的变化趋势相反地理专题一

│重点要点探究

[2010·四川卷]下图是某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化图。图内三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确曲线，回答(1)～(2)题。(1)若图表示6月22日状况，则南纬40°～50°地区的夜长约为(

)A．15小时～16小时20分B．17小时～19小时20分C．19小时20分～21小时20分D．22小时40分～23小时20分图1－2地理专题一

│重点要点探究(2)若图表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图与之相符的是(

)图1－3地理专题一

│重点要点探究

例2

(1)A

(2)D【解析】第(1)题，6月22日，北极圈上有极昼现象，即日出时间为0时，所以可排除最下面一条曲线，6月22日，北纬40°的昼长约为14小时50分，所以该纬度的日出时间为12—(14小时50分/2)＝4时35分，再对照图中日出时间，就可以确定正确的曲线为最上面一条曲线；而北(南)半球的昼长与南(北)半球的夜长是对应的，图中北纬50°的日出时间约为3时50分，所以它的昼长约为16小时20分，即南纬40°—50°的夜长约为15小时～16小时20分。地理

第(2)题，结合题意知此时南半球纬度越高，昼越长，而B、C选项表示南半球纬度越高，昼越短，所以排除；当北京时间(120°E地方时)为12时时，120°E与150°W相差90°，即地方时相差6小时，此时150°W的地方时为18时，而昏线与赤道的相交点的地方时为18时，根据地球的自转方向，由昼到夜的分界线为昏线，所以可以判断为D图。

专题一

│重点要点探究地理专题一

│重点要点探究【点评】由于和地球运动相关的地理计算既能考查读图分析能力、又能考查综合思维能力，是历年来高考的常考热点。第一，复习时，要熟练掌握地球运动的规律及计算原理；第二，要紧密结合试题提供信息，灵活分析解答思路；第三，除教材所学知识外，要善于总结归纳解题的方法和技巧，例如本题组第(1)题中，地球上对称性的运用就是善于总结发现的技巧之一，也是解答该问题的重要突破口。►探究点三‘‘两读’’、‘‘两看’’判读等值线地理专题一

│重点要点探究等值线的判断具有一般的规律可循，我们可以概括为“两读”、“两看”。第一，读等值线图的名称，以明确等值线图反映的地理事物和考查的知识主干。图名信息可能存在于题目要求中，也可能以文字信息形式标注于图的下方，还有可能在图中用具体的图例进行标识。第二，读数值，确定等值距。通过相邻两条等值线的数值确定等值距，进而比较不同位置的点的数值大小；寻找图中有无闭合区域，根据“大于大的；小于小的”的原则，确定闭合区域的数值范围。地理专题一

│重点要点探究第三，看等值线的疏密，明确数值变化特征。对于不同的图，等值线疏密表示的含义不同。例如，等高线越密集，表示坡度越陡，河流的流速越快；等压线越密集的地方，风力越大。第四，看等值线的延伸方向和弯曲状况。这里要注意两个问题：一是走向问题。例如，在等高线地形图中，等高线延伸的方向为地形走向，与等高线垂直的方向为坡度最陡方向，是水流方向。二是凸出方向。明确等值线的凸出方向是高值区还是低值区，实际数值高低总与凸出方向的值区相反。

地理专题一

│重点要点探究

[2010·北京文综]图1－4是某日8时和20时海平面气压分布图(单位：百帕)。读图，回答由8时到20时，图中(

)A．①地风向偏北，风力逐渐减弱B．②地受高压脊控制，天气持续晴朗C．低气压中心向东北方向移动并增强D．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋图1－4地理专题一

│重点要点探究

例3

C【解析】据题图，由08时到20时的过程中，我们很容易发现，①地的海平面等压线密度增大，表明该地的水平气压梯度力大，风力应该逐渐增强，选项A错误。而②地在08时左右时，处于单一的暖气团控制下，为晴朗天气，但是在20时，②地已经位于冷锋锋后，“冷锋降水在锋后”，②地为阴雨天气，选项B错误。从两图中的低压中心所处的经纬度位置可以明显看出，低气压中心向东北方向移动并且呈增强趋势。08时时，图中低压中心气压值为1000百帕，并且等压线相对较稀疏，而在20时，低压中心的气压值为995百帕，地理专题一

│重点要点探究并且相邻的等压线相对密度较大，水平气压梯度力增强，风力大，选项C正确。从两图动态变化中很容易看出，图中的冷锋移动速度快于暖锋，选项D错误。

【点评】本题以等压线为载体，考查等值线的数值变化、疏密和弯曲状况。图示等压线数据的变化反映了气压场性质的改变；疏密不同反映了风力大小的不同；弯曲状况说明低压槽所确定的锋面位置和雨区分布。地理专题一

│重点要点探究►探究点四等高线图在“选点”、“选线”和“选面”中的应用选点气象站要选择在高度适中、地面开阔、周围没有其他屏障的地点港口或码头宜选择在等值线密集、海水较深的海湾，要尽量避开含沙量大的河流，以避免造成航道淤积嘹望塔应选择在地势较高，四周无山地遮挡视线的地方疗养院应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方地理专题一

│重点要点探究选线公路线要尽可能沿等高线修建，避免通过断崖等地，要尽量利用地形和地势，选择坡度较缓、距离较短、弯路较少的线路引水线路的选择要尽可能短，尽量避免通过山脊等障碍，要将水从高处引往低处，使水自流，以节约调水费用输油线要尽可能短，尽量避开山脉、河流地理专题一

│重点要点探究选面水库库区宜选择在河谷、山谷、口袋形的洼地、小盆地地区；大坝宜选择在峡谷地区，这些地区不仅库容量大，而且有较大的集水面积，大坝建设工程量小根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件，因地制宜选择农业的地域类型：如种植业宜在地势平坦的地方发展，山地和丘陵则可以发展林业工业区要建在资源丰富，交通便利，靠近水源，地形相对开阔的地方居民区应选择在依山傍水、靠近水源、地形平坦开阔的向阳地段，此外，还应考虑交通、风向等因素地理

[2010·浙江卷]图1－5是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。①、②是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成(1)～(2)题。

专题一

│重点要点探究专题一

│重点要点探究图1－5甲乙(1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是(

)A．甲、乙；①B．乙、甲；②C．甲、乙；②D．乙、甲；①(2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次布局在(

)A．③④B．④⑤C．⑤⑥D．③⑥专题一

│重点要点探究

例4

(1)C

(2)D【解析】第(1)题，本题主要考查地形剖面图的有关知识。由题图，M→N对应的地形剖面图中，最高处超过559.0米，由此即可判断M→N对应的地形剖面图是右图中的甲图，则P→Q对应的地形剖面图是右图中的乙图。建自来水厂要选择一个即可自流引水又工程建设费用最小水库，显然②水库离厂址较近且符合题意条件，故选项C正确。第(2)题，本题主要考查对农业生产条件改善和工厂的选择及读图判断分析问题的能力。由图中信息可知，玻璃温室大棚的选址建设，一是需要一块面积相对较大、地形相对平坦，二是比较向阳的地方，显然图中的专题一

│重点要点探究③地地形相对开阔而平坦，并且位于面积较大的山梁平地地区，同时还向阳；而⑥地位于居住区所在河流的下游地区，也符合选址要求，选项D正确。

【点评】该题组主要考查等高线剖面图的判读与应用。在判读剖面图时一定要“细心周到”，既要细心观察剖面线和等高线的交点，还要照顾到诸如山谷、山脊和河流等特殊控制点，这是能否准确判断出地形起伏的非常重要的方面；结合玻璃温室大棚和污水处理厂经济性质的差异，其选建条件也不相同，但是建设时都要达到经济效益、社会效益和环境效益的统一。专题一

│重点要点探究►探究点五“3S”的区别与关系地理信息技术主要的功能主要组成部分

应用遥感(RS)对地表物体进行远距离的感知，获取信息卫星(飞机)、传感器、地面接收站广泛应用于陆地水资源调查、土地资源调查、植被调查、地质调查、城市规划调查、海洋资源调查、测绘、考古调查、环境监测、规划管理等全球定位系统(GPS)导航、定位

GPS卫星星座、GPS信号接收机、地面监控系统应用于资源清查、城乡规划、灾害监测、环境管理、宏观决策等许多方面地理信息系统(GIS)对地理空间数据进行输入、管理、分析计算机系统科学考察、车辆管理等专题一

│重点要点探究

(2010，江苏卷地理第12题)中国2010年上海世界博览会于5月1日正式开园．会期l84天。小亮计划参观世博园中多个国家馆．为设计合理的线路，最宜采用的地理信息技术是：(

)A．地理信息系统B．遥感C．全球定位系统D．数字地球

专题一

│重点要点探究

【解析】A该题主要要了解“三S”技术的各自特点和应用范围或领域。要想访问多个国家馆，就要分析各馆之间的距离以及各馆的人流量，通过地理信息系统分析，得到正确的方法。专题一

│重点要点探究【点评】近年新课程高考试题对“3S”的考查主要侧重于其在生产和生活中的运用，这就要求在复习过程中把复习重点放在“3S”具体特点与应用范围上，一定要把“3S”的特点与试题设问要求紧密联系起来寻求答案。专题一

│考情报告专题一

│教师备用题【备选理由】该备选题组共三组，涉及知识分别是经纬网的区域定位、等高线地形图的判读及应用和地理信息技术的运用。第一、从内容和形式看，这类试题在近年高考试卷中经常出现。第二，从具体题组来看，第一组是以经纬网和等温线复合图出现，包含的信息量很大；一方面要求熟练掌握主要经纬线的分布，另一方面又要充分调运所学知识，设问的技巧性比较强，综合考查了经纬网的定位和计算功能。第二组主要考查等高线上的计算和透视问题，该题组特别是第4小题，与地

教师备用题专题一

│教师备用题球运动知识相结合考查距离计算，反映了出题角度的灵活性与试题的综合性；第5题，能否较好的解决等高线上的透视问题是反映考生掌握等高线剖面图的重要体现。第三题组中以“3S”联系图为背景材料，意在考查对“3S”综合掌握的考查，同时该题组的设问要求也暗含信息，例如第6题中的“依次”很可能是考生的易漏的信息点；第7题中的“不能”也许没有引起同学的注意。专题一

│教师备用题

[2010·湛江文综二]

读某区域一月平均气温分布图(图6)，回答第1～2题。1．关于图中N处的叙述，正确的是(

)A．附近有强大的寒流经过，遍布荒漠景观B．谷地地形，有大河自东北向西南流C．冰川对地形有较