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文档简介
4模仿秀你家的小花猫饿了,他会对你怎么叫?
模仿秀小河里的水欢快地流着,你听到了什么声音?
模仿秀
公园里,妈妈正举着照相机对准你。这时会有什么声音?2、这时,一群鸭子“嘎嘎”叫着,“扑通扑通”跳下水。1、这时,一群鸭子叫着,跳下水。2、这时,一群鸭子“嘎嘎”叫着,“扑通扑通”跳下水。1、这时,一群鸭子叫着,跳下水。什么叫象声词
像“呼呼”、“哗哗”、“嘀嘀”、“呱呱”等表示声音的词,我们把它叫做象声词。书写的时候一般都要加上引号。象声词的作用
我们说话和写作的时候,用上几个象声词,就会使语句更加生动、形象。给人一种身临其境的感觉。
清晨,太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣,鸽子也“
”地清了清嗓子,小狗“
”地叫着,蜜蜂“
”地飞舞着……请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个
象声词正确地填入句中的引号内请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个
象声词正确地填入句中的引号内
清晨,太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣,鸽子也“
”地清了清嗓子,小狗“
”地叫着,蜜蜂“
”地飞舞着……
咕咕汪汪嗡嗡
要在叙述具体、描写生动的前提下,恰当地使用象声词,才能使文章锦上添花。粗心的小华
糟了,要迟到了,小华慌忙地背上书包就要出门,这时妈妈左手拽住他,右手举着一件厚夹克,说:“天凉了,加件外套”。小华一把夺过夹克就飞快地跑出了门,也没听清妈妈在后面喊些什么。
小华一边跑,一边穿衣,衣服套上了,他觉得背后总有点不舒服,但也顾不了那么多了,就“蹬蹬蹬”地向学校跑去。
当他气喘吁吁地来到学校,上课铃声“丁零零”地响了。他一把推开教室门就往自己的座位冲。“哈哈……”全班同学就是一阵哄笑。小华觉得有些莫名其妙,这时同桌李军指了指他的脑后,他侧过头才发现竟然有一个衣架挂在夹克衫的帽子上!难怪大家笑得这么起劲呢!他这才意识到那会儿妈妈为啥要追出门了。粗心的小华
糟了,要迟到了,小华慌忙地背上书包就要出门,这时妈妈左手拽住他,右手举着一件厚夹克,说:“天凉了,加件外套”。小华一把夺过夹克就飞快地跑出了门,也没听清妈妈在后面喊些什么。
小华一边跑,一边穿衣,衣服套上了,他觉得背后总有点不舒服,但也顾不了那么多了,就“蹬蹬蹬”地向学校跑去。一年四季的声音
春天迈着轻盈的脚步走来了,动物植物们可高兴啦。河面上的冰雪融化了,河水“哗啦啦”地流淌着。小燕子从南方飞回来了,几只小鸟站在枝头上放开喉咙“叽叽喳喳”地高声歌唱,青蛙跳到岸上,“呱呱呱”地为春天的到来贺喜,柳树爷爷高兴地轻拂长胡子,发出“沙沙”的声音。
夏天来了。它可神气多了,为了讲排场,它还特地找来乌云助威。刚才还是艳阳高照,一眨眼的功夫,只见天空中阴云密布,伴随着一道刺眼的闪电,“轰隆隆”的雷声响了起来。不一会儿,“唰唰唰”地下起了倾盆大雨。“下雨喽!下雨喽!”小伙伴们高兴得赤着双脚在浅水沟里跳来跳去。
秋姑娘也急急忙忙地赶来了。这下子,树叶可高兴了。它们在秋风的帮助下挣脱了大树妈妈的怀抱,“沙沙沙”,和着秋风明快的节奏,它们跳起了轻盈的舞蹈。瞧,它们玩得多开心呀!慢慢地,它们落下来,落在了大树妈妈的身边,想安闲地睡上一个好觉。
冬爷爷不慌不忙地摸着雪白的胡须来了。西北风“呼呼”地刮着,小动物们开始安闲地过冬了。大雪落下来,给整个世界披上了一件银白的袍子。孩子们玩得可开心了。瞧,他们有的推雪人,有的打雪仗,还有的在滚雪球呢!
我喜欢一年四季的声音,小朋友,你是不是也和我一样喜欢呢?锅碗瓢盆交响曲
勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头“哗哗哗”唱起了歌,给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里,用铁铲不断地翻炒着,“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后,爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘,盛上刚炒好的小白菜。“开饭了!”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的叫嚷声中结束了。
晨练早晨,我和爸爸早早地就起床了,我们来到了金水河堤上跑步。刚进入河堤,就听见许许多多的小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌,好像多位专业女演员在演唱动听的乐曲。许多小狗也在这时陆续到河堤与同伴玩耍,有的在高昂地唱出“汪汪汪”的练声曲,有的成群结队地玩“捉迷藏”的游戏,还有的在与主人打闹,要骨头吃。有一些老人在打门球,这些老人打球技艺真是好,没一会儿,就“呼呼呼”地进了好几个球,老人们的身体真好,这么早就起来锻炼身体。一阵微风吹过,树叶发出“沙沙沙”的声音,好像在演奏交响曲。在桥头还有一些卖菜的人们在叫卖着:“买菜喽!价钱便宜喽!”,他们在宣传着自己的生意。还有些人在河堤上遛鸟,树上的八哥这时候也醒来了,欢快地叫着早晨的乐曲多么动听呀,真希望每天早上都能来晨练!
说一说:
1、选择3到5个象声词,联想生活中某件事或者某个场景来说一段话。
2、充分发挥自己的想象,看谁想得合理而且巧妙。写一写:(1)通过叙述一件事或描写一个场景,用上几
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