部编版《醉翁亭记》完美课件1

醉翁亭记欧阳修我人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)1、作家作品复习：欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家。谥号“文忠”，唐宋八大家之一，北宋诗文改革的领袖，在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)生字读音：环滁（chú）琅琊（lángyá）辄（zhé）林霏（fēi）开岩穴暝（míng）伛偻（yǔlǚ）山肴（yáo）野蔌（sù）射者中（zhòng）觥（gōng）筹交错颓（tuí）然阴翳（yì）人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)重点词语解释：（1）.环滁皆山也；环而攻之环：环绕。环：包围。（2）.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。（3）.泻出于两峰之间者泻：飞泻。（4）.翼然临于泉上者翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。（5）.名之者谁名：命名。

（6）.饮少辄醉辄：就。（7）.醉翁之意不在酒意：情趣。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)（8）.得之心而寓之酒也寓：寄托。（9）.云归而岩穴暝归：聚集。（10）.太守归而宾客从也归：回家。从：跟从。（11）.吾谁与归归：归依。（12）.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：香花。发：开放。秀：草木茂盛。繁阴：形成浓阴。（13）.至于负者歌于途负者：背着东西的人。（14）.休于树于：在。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)（15）.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。（16）.宴酣之乐酣：尽兴的喝酒。(17).非丝非竹丝：弦乐器。竹：管乐器。(18).弈者胜弈：下棋。(19).觥筹交错觥：酒杯。筹：酒筹。(20)颓然乎其间者颓然：醉醺醺的样子。乎：于。(21).树林阴翳翳：遮盖。(22).鸣声上下上下：指树林的上面和下面(23).太守谓谁谓：是。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)知识点归类：1、古今异义：①醉翁之意不在酒意：情趣，心愿。②负者歌于途负：背着东西的人。③晦明变化者晦：昏暗。④佳木秀而繁阴秀：滋长。⑤山间之四时也时：季节。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)2、一词多义：乐①山水之乐：乐趣。②禽鸟乐也：欢乐。穷①乐亦无穷也：尽。②欲穷其林：走完。归①云归而岩穴暝：归集，聚拢。②太守归而宾客从也：回家。秀①佳木秀而繁阴：滋长。②蔚然而深秀者：秀丽。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)3、词类活用：①山行六七里在山上，名词作状语。②有亭翼然临于泉上者像鸟儿的翅膀，名词作状语。③名之者谁命名，名词用作动词。④自号曰醉翁也取名，名词用作动词。⑤而不知太守之乐其乐也（前乐）以……为乐，动词。（后乐）乐趣，名词。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)4、重点句子翻译：（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也译：有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。（3）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也译：老老少少，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)（4）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，站着或坐着大声喧哗的，是欢悦的众位宾客。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的，这是喝醉了的太守。（5）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也译：不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是宾客跟从太守回去。树林茂密阴蔽，到处的叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（6）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)重点把握：

掌握作者在文中以寓情山水来排遣被贬谪的抑郁之情的写作手法。1.全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。2.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。⑩、表现本文主旨的句子是：醉能同其乐。⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)3、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”4、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。5、作者到底在“乐”些什么？请仔细找一找，说说自己的理解。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守“颓然其间”；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）——“山水之乐”（一日之景、四时之景）——游山情形（滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉）——宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨）

“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。

《醉翁亭记》写作思路人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)本文写景按照什么顺序写的？

归纳：

（l）写亭的环境：从远到近

（2）写山间之朝暮：从早到晚

（3）写山间之四时：从春到冬

（4）写宴饮场面：从外到内

人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)贯穿全文的感情主线是什么？

明确：全文围绕“乐”这一主线展开。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？

明确：写朝暮图就是一天时间的纵面展开，写四季景则是横向铺排。写早晚景色变化，抓住“明”“晦”的特点，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝”的变化景象，成为对比鲜明的两幅画面。

写四时景抓住了山间独特的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图景。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)文章点名主旨的句子是哪句话？醉能同其乐人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

如何看待醉翁的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”究竟在何处？1、醉意山水，这是作者的真意。

他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。2、更在于与民同乐。

“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)第四段中乐有哪三中情境？以……为乐下列句中的“乐”字的含义分别是什么？然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。乐趣乐趣乐趣快乐、乐趣一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)本文都写了谁的“乐”？禽鸟乐、游人乐、众宾乐、太守乐负者歌于途……从太守游而乐、宴酣之乐山水乐、宴酣乐、乐民之乐人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

1.解释黑色的字词。①.环滁皆山也。②.有亭翼然临于泉上者

③.云归而岩穴暝

④.至于负者歌于途⑤.杂然而前陈者，太守宴也。⑥.饮少辄醉⑦.醉翁之意不在酒环绕靠近昏暗背陈列，摆放就情趣人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)精要练习11.本文作者是我国宋代文学家__________。2.加点词的意义相同的一项是（）A.①环滁皆山也 ②四面竹树环合B.①名之者谁 ②有仙则名C.①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔D.①得之心而寓之酒也 ②寓逆旅3.加点词的意义相同的一项是（）A.①往来而不绝者 ②绝巘多生怪柏B.①太守自谓也 ②太守谓谁C.①望之蔚然而深秀者 ②佳木秀而繁阴D.①峰回路转 ②山回路转不见君欧阳修AD人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)精要练习24.解释下列句子中加点词语的意义。①望之蔚然而深秀者，琅琊也。蔚然：茂盛的样子 ②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翼然：像鸟张开翅膀那样子③杂然而前陈者，太守宴也。杂然：错杂的样子④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。颓然：原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子5.把下列句子译成现代汉语。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们知道跟随太守游玩快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)精要练习36、阅读理解。第二段写山中景色和出游之乐。其中描写山间朝暮的句子是_________，__________；描写山间四时景色的句子是_________，___________，_________，________。日出而林霏开，云归而岩穴暝 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。表现本文主旨的句子是：醉能同其乐对联：欧阳修与百姓同乐范仲淹以天下为忧。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)精要练习47.本文表现了作者怎样的思想情怀？表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀8.写出出自本文的两个成语。醉翁之意不在酒、水落石出人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)成语1、水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”。

2、觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。

3、醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)你会做吗？

1、作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是

2、贯穿全文的主线是

。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是3、文中描写山间朝暮景色的句是：

描写山间四时之景的句子4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是《桃花源记》中则是用“

”来指代。

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏辙、苏洵、王安石、曾巩。“乐”“

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

。

日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也

。

醉能同其乐老人、小孩。黄发垂髫人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？

滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人、孩子、百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？

表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。(“寄情山水”“与民同乐”各1分。)

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作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于与民同乐。

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链接中考人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)（一）若夫日出而林霏开，……而乐亦无穷也。至于负者歌于途，……颓然乎其间者，太守醉也。1.解释文中加点的词。(2分)(1)临溪而渔，溪深而鱼肥临：(2)宴酣之乐，非丝非竹之：2．分别写出“穷”字的意思。(2分)(1)四时之景不同，而乐亦无穷也穷：(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与穷：3．太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。(2分)答案：1.(1)到、靠近(2)的(2分。每小题1分)2．(1)穷尽、完结(2)贫穷(穷困)(2分。每小题1分)3.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)(2分)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)（二）河北省阅读下面的文字，回答1～5题。①环滁皆山也。……得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也。1．解释下列句子中加着重号的词。(3分)(1)环滁皆山也环：(2)醉翁之意不在酒意：(3)野芳发而幽香发：2．把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)名之者谁?太守自谓也。3.选文第①段在总写滁州山景后，由远及近依次驾了“西南诸峰”、“”“”、“醉翁亭”等景物。(2分)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)4.概括选文第②段的内容。(2分)5.下面这段文字说明了什么?(3分)欧阳公记①成，远近争传……凡商贾②来，亦多求其本，所遇关征③，以赠官，可以免税。注：①[记]指《醉翁亨记》。②[商贾]商人。③[关征]查税征税。答案：1．(1)围绕(环绕)(2)情趣(意趣、兴趣)(3)开放(开)2．给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。3．琅琊(山)酿泉4．描写山间的朝暮变化、四季不同景色以及出游的乐趣。5．《醉翁亭记》在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高、影响大。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)（三）临沂市阅读下面文言文，做1—5题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A）。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B）。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，……往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C），（D）；山肴野蔌，……太守醉也。已而夕阳在山，……欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1．默写出文中空缺的句子。（2分）2．解释下列句中加点的词语。（2分）①云归而岩穴暝暝：②临溪而渔渔：③杂然而前陈者陈：④而不知太守之乐其乐也乐：人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)3．用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。4．简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分）5．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。（3分）人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)答案：1．（A）山间之朝暮也（B）山间之四时也（C）酿泉为酒（D）泉香而酒冽（错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。）2．①昏暗②捕鱼（钓鱼）③摆开（陈列）④以……为快乐3．①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（不要求文字一致，意思正确、无语病即可）4．①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水（热爱自然），与民同乐。5．提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)2013年•湖南省长沙市醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。……山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，……而乐亦无穷也。至于负者歌于途，……颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，……庐陵欧阳修也。10．解释下列句子中加点的词的意思。（2分）(1)名之者谁？太守自谓也()(2)四时之景不同()11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)山水之乐，得之心而寓之酒也(2)负者歌于途，行者休于树人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)12.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（2分）【答案】10.（1）明名、取名(2)助词；译为“的”11.(1)游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

(2)背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。12.相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)一．［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》)(每题2分，共10分)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

8．下列加点词语意思相同的一项是(

)

A、往来而不绝者

率妻子邑人来此绝境B．居庙堂之高则忧

居十日，扁鹊夏见C、不以物喜

以天下之所顺D．宴酣之乐

以天下之所顺，攻亲戚之所畔D

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9．［甲］文中的“进”是指“

”，“退”是指

10．将下列句子译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。居庙堂之高

处江湖之远

10．将下列句子译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)人教部编版九年级上第11课《醉翁亭记》复习课件(共50张PPT)

11．《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“

”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，