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人的差异在于业余时间PPT精美制作教程PPT精美制作教程人的差异在于业余时间PPT精美制作教程简历说熟练掌握PPT相关技能只会把PPT当word用的家伙我终于可以用PPT做presentation别给厚文档，我只看PPT！大学生白领金领老板被PPT绑架的白领我们期望用好PowerPoint以后会议时间缩短报告说服力增强订单成交率提高3诗歌是世界文学艺术殿堂里的一朵瑰丽的奇葩，其最基本的特点在于抒情。诗歌比其他任何文学体裁都更富于感情色彩。在初中语文教学中，学生已经开始系统地接受诗歌教育，通过一段时间的学习他们能够在无形中形成自己的情感体验，能在联系写作背景与体会作者本意的基础上作出自己的评价；对于作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，在一定的程度上体味诗中的积极情感，提升审美能力和境界，这对于学生形成良好的人文情趣大有裨益。而在诗歌教学中如何让学生的思想和灵魂接受浸润和洗礼，在优美的文字海洋自由遨游呢？本文结合教学实践对诗歌的教学进行了探讨。一、巧借多媒体网络辅助教学在初中诗歌教学中，如果教师仅凭自己的朗诵与讲解授课，虽然会使学生的学习产生一定的效果，但是在宝贵的课堂时间中却显得见效慢。众所周知，运用多媒体网络辅助教学，其自身的具体性、形象性、直观性、声画结合等特征，不但可以帮助学生很好地融入诗歌学习的气氛中，带动他们学习的兴趣与积极性，而且还能够降低学生对诗歌的理解难度，提高教学效率。利用多媒体导入恰当的音乐和视频，这样可以让学生更好地体会诗歌所传达出的情感和意境，不知不觉中升华学生情感，还能有效增强教学的渗透力和感染力。例如我在讲北宋大诗人苏轼的《水调歌头》的时候，为了让学生较好地融入诗歌中，我在刚上课时，就播放了王菲的《明月几时有》的歌曲。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。在悠扬轻松的歌曲中，我将事先搜集好的各种中国风格的视频与图片用多媒体一一地展现给学生看，很快在课堂中烘托出本诗的内容所要表达的气氛，创设良好的课堂情境。实践已经表明，学生可以从多个角度，更深层面上去理解和把握文章所表达的主旨，这效果远比教师反复地用语言进行讲授要好得多。二、注重与学生的互动，引领学生体会诗歌内涵新课程理念下的初中语文教学更注重学生的自主学习，因此，教师在诗歌授课中要充分体现出学生的主体性地位，这样有利于将学生学习的主动性有效地发挥出来。我在诗歌授课中是以师生互动作为体现学生学习主体性地位的切入点。例如在讲曹操的《观沧海》的时候，我首先将学生分为若干个学习小组，目的在于将学生由以往教师带领的学习转向学生个人学习与小组合作学习相结合；其次，我设计好学生将要探讨的问题，这些问题将教学目标的完成与学生身心发展有机结合起来。在正式授课的时候，我先让学生集体朗诵课文，让他们在朗诵中思考问题：文中“澹澹”“竦峙”“丛生”“丰茂”各自描写了什么场景？这个问题比较简单，学生基本上都能回答出来。当把学生引入学习的情景中后，我的问题开始变得有难度了。“作者用所描绘的景象创设了什么样的情感意境？词的下半阙表现了作者什么样的人生态度？从哪些地方能够体现出来？”学生在回答的过程中，对一些问题必然会理解错误，此时教师是在一旁纠正与补充。在学习的过程中，师生之间的互动不仅可以密切小组的合作，个人的自主学习，更重要的是让学生掌握了正确的学习方法，加深对诗歌的理解与体会。三、让学生反复体会诗歌的韵味，强化拓展学习诗歌少不了要学会体会诗歌的韵味，这就犹如一杯美酒，需要细细的品尝，才能让人回味无穷。再好的诗歌内容也是借助语言来表达的，诗歌是语言的艺术。在诗歌学习中，我发现很多教师喜欢通过“字字解释、句句翻译”的方法来让学生强化记忆，这种方式最终会扼杀学生的想象力与学习兴趣。让学生反复体会诗歌的韵味是培养学生人文情趣的有效途径。例如，在学习《沁园春·雪》时，我让学生反复朗读，并且格外强调“千里”“万里”“欲与”“晴日”“分外”几个词。学生抓住这几个词眼，在抑扬顿挫的吟诵中，逐渐地体会到一代伟人那气吞山河的恢弘之气，也还原出毛泽东那指点江山、激扬文字的豪情与自信。加强学生的拓展能力是指让学生在学习诗歌之后能够根据诗歌内容来写出一篇文章。让学生对此尝试有两点好处：一是无形中提高他们作文写作水平，可以缓解学生的畏难情绪；二是来检验学生的学习效果，考察学生是否领略了文章的内涵，并且还能给学生留下了一定的思维空间及自由发挥的余地，在一定程度上为学生展现自己的才华搭建了平台。例如，在学完《石壕吏》之后，我让学生根据传达出的妇人被抓走，门被踢开等内容，发挥自己的想象，体会作者的复杂心情，将诗歌写成一篇散文。这样学生相当于自己又学习了一遍课文，加深了对其理解，拓展了学生语文学习能力。正如黎巴嫩诗人纪伯伦所说，“诗不是一种表白出来的意见，它是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首歌曲”。诗歌充满了诗人的血性与灵性，为此初中语文诗歌教学与人文情趣的培养更需要教师采取多种手段同时进行，并且根据学生的实际情况，创新教学手段与教学模式。分子生物学主要研究DNA的复制、转录、蛋白质的翻译及其相关调控规律的学科，它是高等学校生物相关专业开设的核心课程之一。虽然分子生物学是近二十年才被写入高校生物类及相关专业本科及研究生培养大纲，但是分子生物学已成为生物类等很多专业的核心专业课程之一。分子生物学理论和实验结合最紧密的课程之一，不但是生物科学和其他生物技术专业的基础课，而且广泛应用于生命科学实验的各个领域。分子生物学这门课程内容繁杂，微观概念繁多，并且其理论体系演变发展很快，也对其课程教学带来了巨大的挑战。笔者长期从事分子生物学课程的理论和实验技术的教学工作。在教学过程中，结合该课程微观概念繁多、抽象性强等特点，从教材的选用、内容、以及教学方法等几个方面进行了探索研究，并取得了一些成效。以下对教学改革的几点措施以及体会和认识进行具体的描述。一、精心选择有关教材和参考书教材是学生“学”和教师“教”的过程中的基本资料，市面上关于分子生物学的教材十分多。由于分子生物学所包涵的知识面十分广，在编写教材时有不同的侧重点，因此选用一本合适的教材十分重要。通常要求教材既能涵盖分子生物学基本概念与基础知识，同时又能反映学科的发展动态，体现学校的办学特色。分子生物学是我校较早实行双语教学的课程之一，根据学生的实际水平选择了科学出版社影印出版的英国经典分子生物学教材《MolecularBiology》（Turner）。本教材按主题，采用言简意赅的语言和简明清晰的图表，系统概括了分子生物学的核心内容、主要技术及前沿动态。而且，此教材有中文译本，可以帮助学生快速准确获得信息，十分适合作为双语课程的教材。二、优化教学内容由于目前大多数生物学课程，如遗传学、生物化学、细胞生物学等都进入了微观分子时代，因此均增加了蛋白质、核酸、基因表达调控等基础知识的讲解。这使得学生对开设在高年级的分子生物学有一些似曾相识的感觉。这虽然有助于学生对分子生物学的理解，但是也会使学生感觉好多内容是对前面的复习，出现厌学情绪。针对这种情况，我们邀请遗传学、生物化学、细胞生物学等可能涉及分子生物学内容课程的主要负责人，认真讨论，优化了各自的教学大纲，在保证课程内容完整性的前提下，尽量压缩分子生物学的相关内容。对于教学过程中，生物化学、遗传学和遗传学中必须出现的分子生物学内容，如蛋白质核酸的结构与组成，采用分组讨论的方式进行自学，调动学生的学习积极性，因势利导，使学生对所学知识能够更加理解，对所学知识的记忆和理解能够进一步加深，为以后对相关知识点的学习打下良好基础。与此同时，这既节约了教学时间，又不会再出现与遗传学和生物化学有相同内容的重复教学问题。这样，一方面对分子生物学的教学重点进行了明确，另一方面又突出了分子生物学的教学特点，即以遗传学和分子生物学为基础，保证了教学课程的系统性和完整性。三、合理使用多媒体课件分子生物学理论课教学内容多，而且抽象，因此学生很难熟练掌握和理解。另外，分子生物学又有着很强的技术性。其原理十分复杂、难度高，很难进行试验操作且成本很高，这样可以利用教学课件中的相关图像及动画来进行演示，提高学生的学习兴趣。教师还可根据学生的个性特点以及接受能力来选择合适的多媒体课件配合内容的讲解，文、声、图、像并茂的新闻课件能够从多个角度分层次地展现教学内容，使学生更加容易理解相关知识，从而提高教学质量。美观清晰的多媒体界面，逼真的动画模拟更加方便教师在教学过程中的使用。通过多媒体向学生提供信息，是对学生进行多种感官的综合刺激，在获取信息的过程中，学生通过听觉、视觉等多方面的并用，更加容易使学生在学习中进行想象和创新，提高学生的学习积极性和创新能力。但是，在教学过程中使用多媒体时，应注意它只是一种教学手段，是为教师的教和学生的学服务的。教师不能一味地让学生时刻跟着多媒体，只是做一个多媒体的操作员。所以，在多媒体教学过程中，教师要把多媒体当一种教学辅助手段，同时要注意给学生思考和讨论的机会和时间，培养学生的创新思维，重视学生的主体地位。四、剖析经典实验分子生物学是所有生物学学科相关课程中，最注重实验研究的课程之一。目前，现代分子生物学的理论发展的过程，实际上是前人大量实验发现的科学阐述集合，比如转座子的发现、RNA干扰现象及其机制的发现等。这些设计巧妙的实验，有着严谨的论述，其中的一些研究方法如今仍然在分子生物学的研究中广泛应用，如RNA干扰。这些经典实验过程本身就是一个科学故事，在很大程度上提高学生对相关领域的兴趣，其实验设计可以启发学生寻找解决问题的方法，也可以帮助学生在专业课程的学习中了解研究方法，从而加深对相关理论知识的理解和掌握。同时，分子生物学本身仍在不断地完善当中。相关的知识内容、发现和研究方式方法日新月异。如对非编码RNA的研究已经成为目前对分子生物学进行研究的特点。将用故事的相识对非编码RNA的研究历史进行讲述，进而采用启发的方式对学生进行引导，讨论在研究中对这一作用的应用。这样的起发过程，可以增加学生对现代生物学研究中理论与技术相互促进发展的理解，激励他们对已学知识的充分思考，建立基础研究与社会应用之间的联系，提高学生的创新能力和学习积极性。五、利用科研实例剖析重点难点问题分子生物学虽然理论很高深，但是它却被广泛应用于各种领域。特别值得一提的，如今各高校的教师有着较高的学历和丰富的科研经历，能够在教学过程中融入实际的科研案例。在教学中对书本知识进行传授的同时，为学生讲解讲授一些在实际工作中应用理论知识的实例，对学生知识的灵活运用能力的提高有很大帮助，可以为他们今后的工作和实践奠定基础。从课堂教学效果来说，有助于激发学生的学习积极性，并增强他们对重点知识的掌握理解。除此之外，也有助于提高学生对所学知识的应用能力，为以后的工作和实践奠定基础。如可能的话，教师可以介绍自己研究团队的一些有趣的研究。比如笔者所在的团队，是搞泌乳调控机制的研究的。首先，向学生简单介绍研究泌乳调控机制的背景（泌乳对母亲和婴儿的重要作用）。我们在研究过程中发现一个小RNA对泌乳调控有重要作用，它可以影响乳蛋白的合成。进一步向学生介绍这个实验的设计思路，研究过程中所采用的试验方法。这种讲解，可以使学生对小RNA有深刻的印象，大大激发他们的科研兴趣。六、实行双语教学分子生物学，可以说是发展最快的生物学领域，因此分子生物学课程内容相应地也在迅速更新。大多数分子生物学的新发现，主要以英文论文形式发表在各种期刊杂志及其他媒体上。这要求教师不光要给学生讲授分子生物学的理论内容，同时还要培养学生通过英文杂志媒体了解、掌握分子生物学的前沿进展。双语教学在分子生物学教学过程中体现了很大的优势。我校分子生物学课程组自2004年起开始了双语教学的尝试，积累了一些经验。首先，在教材方面，我们选用了内容简洁的英国经典分子生物学教材《MolecularBiology》（Turner）。该教材涵盖了分子生物学绝大多数的基本知识点，且篇幅较短，特别适合本科生使用。第二，在教学方法方面，采用循序渐进、分步实施的办法。即开始是中英文对照，逐渐改为全英文，让学生逐步适应，减少因畏惧产生厌学。教学过程中，采用多媒体教学手段，教学课件中尽量多选用形象、精美的图片，将高深的抽象概念转变成直观的图像、动画，调动学生的学习积极性。注意搜集国外分子生物学视频，特别是一些标准英文配音的动画视频。这些动画视频形象地把一些分子生物学过程展示给同学，极大引起学生的兴趣。视频所配的标准英文介绍，可以帮助学生纠正一些专业词汇的正确读音，演示后，教师加以中文解释可进一步加深学生对相关知识的理解。简历说熟练掌握PPT相关技能只会把PPT当word用的家伙我终于可以用PPT做presentation别给厚文档，我只看PPT！大学生白领金领老板被PPT绑架的白领我们期望用好PowerPoint以后会议时间缩短报告说服力增强订单成交率提高3何为优秀的幻灯片？1内容2母板3配色4动画5演讲6互动赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫幻灯片制作的捷径Template活用模版大大提高制作效率赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫如何制作幻灯片母版新建一个空白文件Step1Step2视图-母版-幻灯片模版Step3选择适当图片作为背景Step4设置字体格式保存成为母版赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫谋篇布局中的要点1内容不在多，贵在精当2色彩不在多，贵在和谐3动画不在多，贵在需要文字要少公式要少字体要大赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫估算幻灯片的容量1按演讲时间估算按演讲内容估算在规定时间内突出你的重点让人全面完整地了解一件事目的单张PPT所需时间每部分所占比重重点单张PPT需要1-2分钟讲解每部分比重可按1，2，5，1分配经验赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫动静结合一个好的PPT必定是动静结合的产物PowerPoint的绘画功能已经相当强悍赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫叠放次序—虚拟图层叠放次序的明显差异赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫简易立体按钮制作攻略自选图形选择椭圆，按住shift可拉出一个正圆按住shift＋ctrl拉动正圆可得到一个相同的圆设置后一个圆的比例，将其嵌套在前一个圆中分别设置两圆的填充色，具体标准如右图内圆选择双色渐变填充，水平或垂直向，边框选择比填充色深一阶的颜色外圆选择双色渐变填充，45度斜向填充，无边框或浅灰边框最后将得到的图形组合，可适当旋转增强立体感赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫动画—吸引眼球的关键Heart一颗心让它动起来心一支笔让它画起来让它转起来一只钟赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫动画基础动画不是万能的没有动画是万万不能的建议先做PPT最后设计动画，便于批量操作对于复杂动画可先做，有灵感时应先做动画好的动画需对时间轴有较深刻的了解赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫动画时间轴的概念点击发生123连续发生123同时发生123间隔发生123赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫动画解析1—转动的钟钟面分针时针分针时针赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫常用动画效果举例擦除内向溶解彩色打字机阶梯状压缩飞入展开光速挥鞭式百叶窗扇形展开圆形扩展放大缩小陀螺旋透明劈裂渐变式回旋玩具风车动作路径赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫锦上添花好的母版动画水平充实内容绘画基础如何将它们融合？因地制宜活学活用自己平时多练习多参考高手的PPT错误可能有许多种，但是他们都有几个共同点：杂、乱、繁、过齐、整、简、适我们的目标怎样才能做出这样的PPT？一页PPT中不超过7个概念不要换行不要超过10~12行只用一层缩进小标题不用倾斜或艺术化字体少就是多一目了然保持简单But，我的PPT已经是文字实在简化不了，怎么办？思路一：提炼关键词大标题表达中心思想小标题是本段关键词这里是大标题

要点一

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要点二

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要点三

正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本正文文本22思路二：利用行间距留空行23思路三：巧妙排版横向无时间顺序横向有时间顺序纵向无时间顺序纵向有时间顺序24Wait，我的PPT信息量太大怎么办？案例：PPT信息量太大怎么办？自我评价：我是哪一类讨好型——最大特点是不敢说“不”，凡事同意，总感觉要迎合别人，活得很累，不快活。责备型——凡事不满意，总是指责他人的错误，总认为自己正确，但指责了别人，自己仍然不快乐。电脑型——对人满口大道理，却像电脑一样冷冰冰的缺乏感情。打岔型——说话常常不切题，没有意义，自己觉得没趣，令人生厌。表里一致型——坦诚沟通，令双方都感觉舒服，大家都很自由，彼此不会感到威胁，所以不需要自我防卫原稿26思路1：充分利用备注27思路2：拆成多个页面讨好型责备型电脑型打岔型表里一致28思路3：要点一条条显示讨好型讨好型责备型讨好型责备型电脑型29More，我的PPT像流水账怎么办？流水帐PPTPPT问题诊断：一笔流水帐，怎么吸引人？PPT优化思路：卖