计量经济学教案

2020/3/27中央财经大学本科课程教课设计2007—2008学年第二学期）学院统计学院课程名称计量经济学适用专业信息专业课程种类必修课课程名称计量经济学信息05，电子大三讲课专业年级商务0512020/3/27课程代码090302必修课思想政治理论课（）；公共基础课（）；学科基础课（√）；专业课（）课程种类选修课学科选修课（）；专业选修课（）；任选课（）讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）查核方式考试（√）；考察（）课程教课总学54学分数3时数学时分派讲堂解说44学时；实验课10学时；实践课学时；计量经济学（第二版）教材名称计量经济剖析软件EViews、SAS简洁上机作者潘省初指南1.《计量经济模型与经济展望》（第四版），RobertS.DanielL.机械工业第一版社，2006年7月。PindyckRubinfeld2.《经济计量学精要》（第3版）,机械DamodarN.工业第一版社,2007年3月Gujarati指定参照书3.《计量经济学导论：现代看法》（英文第作者JeffreyM.2版），清华大学第一版社，2004年9月Wooldridge4.《应用计量经济学》（英文版第五版），A.H.机械工业第一版社，2007Studenmund讲课教师周凌瑶职称教授讲课老师讲课时间2008年2月~2008年7月注：表中（）选项请打“√”。22020/3/27周次序1周，第1次课备注章节名称第一章绪论讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解计量经济学思想的实质；认识计教课目标及要求量经济学的发展状况；熟习利用计量经济技术解决实质问题的基本步骤。教课内容概要时间分派一、计量经济学的定义及其发展1．计量经济学的定义2．计量经济学的理论基础3．计量经济学的产生和发展二、计量经济学方法的内容三、计量经济剖析的步骤陈说理论（或假说）成立计量经济模型采集数据

若碰上法定节假日，则课程内容会稍做调整。教课要点与难点计量经济学与经济理论、统计学和数学的关系，计量经济学是一门经济学科。试列出计量经济剖析的主要步骤。计量经济模型中为什么要包含扰动项议论、练习、作业3.什么是时间序列和横截面数据试举例说明两者的差别。4．预计值与预计量有何差别5．复习教材的第二章。教课手段多媒体解说1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第一章）及第一部参照资料分概率论与数理统计基础；注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页32020/3/27周次序1周，第2次课备注章节名称第一章绪论讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生熟习利用计量经济技术解决实质问题教课目标及要求的基本步骤。教课内容概要时间分派一、计量经济剖析的步骤预计参数假定查验展望和政策剖析二、计量经济模型及其应用1．单方程模型和联立方程模型2．模型的应用三、计量经济剖析软件四、计量经济剖析统计学基础的简单复习教课要点与难点议论、练习、作业教课手段多媒体解说2．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第一章）及第一部参照资料分概率论与数理统计基础；注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页42020/3/27周次第2周，第3次课备注章节名称第三章双变量线性回归模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次教课，要修业生理解双变量线性回归模型的看法和掌握教课目标及要求并运用最小二乘预计方法。教课内容概要时间分派第一节双变量线性回归模型的预计1一、双变量线性回归模型的看法二、一般最小二乘法（OLS法）双变量线性回归模型的统计假定预计量和预计值最小二乘原理例子第二节最小二乘预计量的性质1一、和的均值二、和的方差最小二乘法的原理及其预计量的性质。教课要点与难点习题赐教材P72的2－5题。议论、练习、作业多媒体讲课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第六章）；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济展望》（第一章）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页52020/3/27周次序3周，第4次课备注章节名称第三章双变量线性回归模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解高斯-马尔柯夫定理，掌握拟合优教课目标及要求度的测度及双变量回归中的区间预计和假定查验。教课内容概要时间分派一、高斯-马尔柯夫定理二、拟合优度的测度1．看法2.拟合优度的公式推导及计算三、回归模型的区间预计四、回归模型的假定查验五、回归纳果的供给与剖析教课要点与难点拟合优度的测度及回归模型的区间预计和假定查验议论、练习、作业

习题赐教材P72的1、6－8题。多媒体讲课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第七章的）；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济展望》（第三章）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页62020/3/27周次序3周，第5次课备注章节名称第三章双变量线性回归模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解展望的含义，并能求解Y的置信区教课目标及要求间；加深对最小二乘法的理解。教课内容概要时间分派一、展望的看法及隐含假定二、展望的偏差及Y的置信区间三、对最小二乘法的进一步议论四、事例的解说教课要点与难点计算Y的置信区间。议论、练习、作业习题赐教材P72的9－13题。多媒体讲课教课手段DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第七章的）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页72020/3/27周次序4周，第6次课备注章节名称第四章多元线性回归模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解多元线性回归模型看法及其系数的教课目标及要求含义，并能进行模型的预计；理解修正决定系数的含义并能进行计算。教课内容概要时间分派一、多元线性回归模型的看法及其预计1．偏回归系数2．假定条件（与一元回归模型的差别）3．最小二乘预计（两种方法的推导）4．最小二乘预计量β的性质1）β的均值2）β的方差3）2的预计4）高斯-马尔科夫定理二、拟合优度（修正决定系数与决定系数的差别）教课要点与难点修正决定系数与决定系数的差别。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第八章的1－5节）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页82020/3/27周次序5周，第7次课备注章节名称第四章多元线性回归模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生能进行模型非线性关系的办理；能进行教课目标及要求系数的明显性查验和拘束条件查验。教课内容概要时间分派一、第三章习题的解说一、线性模型的含义①变量的线性。②参数的线性。二、线性化方法三、非线性回归若非线性模型没法线性化来预计，则只好用非线性回归技术进行预计。四、系数的明显性查验1．单个系数明显性查验2．若干个系数的明显性查验（结合假定查验）3．所有斜率系数为0的查验二、查验其余形式的系数拘束条件教课要点与难点系数的明显性查验及拘束查验（F查验）。议论、练习、作业习题赐教材P104的1－7题。多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第八章的6-10节）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页92020/3/27周次序5周，第8次课备注章节名称第四章多元线性回归模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解虚构变量的含义并能在模型中加以教课目标及要求运用。教课内容概要时间分派一、多元线性回归模型的展望二、虚构变量的看法及使用方法1．截距改动2．斜率改动3．斜率和截距都改动4．季节虚构变量的使用三、事例的介绍模型中虚构变量的应用。教课要点与难点习题赐教材P106的8－12题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第10章的1-6节）；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济展望》（第五章的1－3节）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页102020/3/27周次序6周，第9次课备注章节名称第五章模型的成立与预计中的问题及对策讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解误设定的含义并能进行误设定的判教课目标及要求别和解决；理解多重共线性的定义、结果，并能进行鉴别。教课内容概要时间分派一、误设定的含义及后来果1．选择错误的函数形式（模型形式的介绍）2．遗漏有关的解说变量3．包含没关的解说变量二、查验误设定的原则三、查验误设定的RESET方法四、多重共线性的定义及结果1．不改变参数预计的无偏性；2．预计值精度降低；3．解说变量各自对因变量的影响没法判断；4．犯第II类错误的可能性增添。五、多重共线性的鉴别误设定鉴别及解决；多重共线性的鉴别。教课要点与难点习题赐教材P144的2题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第11章）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页112020/3/27周次序7周，第10次课备注章节名称第五章模型的成立与预计中的问题及对策讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生掌握解决多重共线性的方法并能应用；教课目标及要求理解异方差的定义及结果，掌握异方差的鉴别方法。教课内容概要时间分派一、解决多重共线性的方法1．增添数据2．对模型施加某些拘束条件3．删除一个共线变量4．将模型适合变形5．主成分法二、解决多重共线性的事例介绍三、异方差的定义及结果四、第四章的习题解说解决多重共线性的方法。教课要点与难点习题赐教材P145的6、9题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第12章）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页122020/3/27周次序7周，第11次课备注章节名称第五章模型的成立与预计中的问题及对策讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生掌握异方差的鉴别及其解决方法。教课目标及要求教课内容概要时间分派一、异方差的鉴别斯皮尔曼等级有关查验法戈德弗尔德——匡特查验法3．怀特查验法二、广义最小二乘法1．除去异方差性的思路形2．广义最小二乘法三、广义最小二乘法的应用1．依据实质问题确立Ω矩阵2．格里瑟查验法（Glesjertest）3．加权最小二乘法四、异方差事例介绍异方差判其余方法及广义最小二乘法的应用。教课要点与难点习题赐教材P144的4、7、10、11、14题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第13章）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页132020/3/27周次序8周，第12次课备注章节名称第五章模型的成立与预计中的问题及对策讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生掌握自有关的鉴别及其解决方法。教课目标及要求教课内容概要时间分派一、自有关的定义、原由及后来果二、自有关的查验1．查验一阶自有关的德宾—沃森查验法（Durbin—Watsontest）2．其余查验自有关的方法：LM查验三、除去自有关的方法1．一阶自有关：广义差分法一般自有关：广义最小二乘法四、自有关的事例介绍自有关的查验方法及其解决方法、教课要点与难点习题赐教材P144的1、3、5、8、12、13题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第14章）；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济展望》（第6章）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页142020/3/27周次序9周，第13次课备注章节名称讲课方式教课目标及要求

第六章动向经济模型：自回归模型和散布滞后模型理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解动向模型的看法，自回归模型与散布滞后模型的差别，掌握散布滞后模型的预计及部分调整模型的应用。教课内容概要时间分派一、前言1．自回归模型和散布滞后模型的定义二、散布滞后模型的预计1．科克散布滞后模型1）非线性最小二乘法2）科克变换法三、部分调整模型1．部分调制假说2．部分调整模型的预计3．事例散布滞后模型的预计、部分调整模型的应用。教课要点与难点议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第16章1节）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页152020/3/27周次序9周，第14次课备注章节名称第六章动向经济模型：自回归模型和散布滞后模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生掌握适应预期模型的应用，掌握自回归教课目标及要求模型的预计方法以及阿尔蒙多项式散布滞后应用。教课内容概要时间分派一、适应预期模型1．模型中考虑预期的重要性2．适应预期模型3．事例二、自回归模型的预计1．预计问题2．工具变量法三、阿尔蒙多项式散布滞后适应预期模型的应用、阿尔蒙多项式散布滞后应用。教课要点与难点习题赐教材P166的1、2、3、4、5、6、7、8、9题。。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第16章1节）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页162020/3/27周次序10周，第15次课备注章节名称讲课方式理论课（）；实验课（）；实践课（）教课时数2五一放假教课目标及要求教课内容概要时间分派教课要点与难点议论、练习、作业教课手段参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页172020/3/27周次第11周，第16次课备注章节名称第七章时间序列剖析讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解时间序列剖析的一些基本看法。教课目标及要求教课内容概要时间分派一、第六章的事例二、第五章的习题解说第一节时间序列剖析的基本看法一、安稳性（Stationarity）1.严格安稳性2．弱安稳性3．安稳性和非安稳性二、几种实用的时间序列模型白噪声（Whitenoise）随机闲步（Randomwalk）带漂移项的随机闲步(Randomwalkwithdrift)4．自回归过程三、单整的时间序列（Integratedseries）安稳性的理解。教课要点与难点习题赐教材P188的2、3、4、6题。议论、练习、作业教课手段多媒体教课1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第16章2、3节）及第一部分概率论与数理统计基础；参照资料2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济展望》（第16章1节）注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页182020/3/27周次第11周，第17次课备注章节名称第七章时间序列剖析讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生理解协整的看法及掌握单位根的查验方教课目标及要求法。教课内容概要时间分派一、单位根二、Dickey-Fuller查验（DF查验）三、单位根查验的事例介绍四、协整1．虚假回归2．长久平衡关系与协整3．协整的看法单位根的查验。教课要点与难点习题赐教材P188的5、7题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第16章4节）；RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与经济展望》（第16章4节）。参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页192020/3/27周次第12周，第18次课备注章节名称第七章时间序列剖析讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生掌握协整的查验方法、ECM的应用。教课目标及要求教课内容概要时间分派一、协整4．协整的查验1）Engle-Granger法2）Durbin-Watson法5．事例的介绍二、偏差修正模型（ECM）的预计1．偏差修正模型的形式2．偏差修正模型的步骤3．事例介绍三、第六章的习题解说协整的查验方法、ECM的成立。教课要点与难点习题赐教材P188的1、8题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页202020/3/27周次第13周，第19次课备注章节名称第八章联立方程模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生掌握联立方程的一些基本看法及方程的教课目标及要求辨别方法。教课内容概要时间分派第一节联立方程模型的看法一、联立方程模型的看法二、联立方程模型的预计问题三、行为方程和恒等式行为方程恒等式恒等式和行为方程的差别四、外生变量、内生变量和前定变量1．外生变量（exogenousvariable）2．内生变量（endogenousvariable）3.前定变量（predeterminedvariable）4．怎样确立模型中的内生变量和外生变量五、模型的构造式和简化式1．构造式（Structuralform）2．简化式（reducedform）第二节辨别问题（Theidentificationproblem）一、识其余看法二、不行辨别、恰巧辨别和过分辨别三、识其余阶条件和秩条件外生变量、内生变量和前定变量确实定及方程的辨别。教课要点与难点习题赐教材P211的3－5题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第15章1、2、5节）及第一部分概率论与数理统计基础；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与参照资料经济展望》（第12章1、2节）。注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页212020/3/27周次第13周，第20次课备注章节名称第八章联立方程模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生认识间接最小二乘法及三阶段最小二乘教课目标及要求法，并掌握二阶段最小二乘法。教课内容概要时间分派一、联立方程模型的预计1．单方程方法与系统预计方法2．间接最小二乘法（1）思路；（2）步骤；（3）限制性。3．二阶段最小二乘法（1）思路；（2）步骤；（3）性质及长处。4．三阶段最小二乘法（1）思路；（2）步骤。二阶段最小二乘法的应用。教课要点与难点习题赐教材P211的1、2、6－11题。议论、练习、作业多媒体教课教课手段1．DamodarN.Gujarati：《经济计量学精要》（第15章3、4、7、8节）及第一部分概率论与数理统计基础；2．RobertS.Pindyck，DanielL.Rubinfeld：《计量经济模型与参照资料经济展望》（第12章3、4节）。注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页222020/3/27周次第14周，第21次课备注章节名称第八章联立方程模型讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生认识宏观经济模型的历史和现状。教课目标及要求教课内容概要时间分派一、克莱因模型I（KleinModelI）二、宏观经济模型的历史和现状三、第七章习题解说克莱因模型I的构造。教课要点与难点议论、练习、作业多媒体教课教课手段参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页232020/3/27周次序15周，第22次课备注章节名称第八章习题解说及sas的简单介绍讲课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教课时数2经过本次的教课，要修业生对本学期所解说计量知识有个系统的理教课目标及要求解，并对软件SAS有基本的理解。教课内容概要时间分派一、第八章习题解说二、sas的简单介绍三、对所解说内容的总结教课要点与难点复习所解说的课程内容。议论、练习、作业多媒体教课教课手段参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页242020/3/27周次序15周，第23次课备注章节名称SAS上机练习讲课方式理论课（）；实验课（√）；实践课（）教课时数2经过此次练习，使学生能掌握SAS软件的构造、基本看法；熟习教课目标及要求SAS的显示管理系统和SAS/ASSIST模块中的基本操作及命令；掌握怎样成立数据库、怎样编写简单的SAS程序等教课内容概要时间分派检查自己所用的计算机系统；学习进入SAS的工作环境；学生依据实验教材（SAS部分）第一章的内容进行练习。实验要点：熟习SAS软件的运转，认识在该系统上怎样成立一个数据集和怎样从外面导入数据。实验难点：熟习SAS程序的编写规则。教课要点与难点练习实践内容的（1）、（2）题，并交实验报告。议论、练习、作业教课手段参照资料注：教课设计按讲课次数填写，同一课程不一样教课班级讲课只填写一份教课设计。第页252020/3/27周次序16周，第24次课备注章节名称SAS上机练习讲课方式理论课（）；实验课（√）；实践课（）教课时数2经过此次练习，使学生掌握运转SAS系统的交互式菜单驱动方式。教课目标及要求主要包含怎样设定数据作用集、计算惯例统计量、频数统计、绘图、线性回归等。教课内容概要时间分派依据实验教材（SAS部分）第二章的第一节内容，学习SAS/ASSIST的使用，掌握运转SAS系统的交互式菜单驱动方式。