幼儿园小班语言优秀教案《象鼻子滑梯》含反思

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幼儿园小班语言优秀教案《象鼻子滑梯》含反思幼儿园小班语言优秀教案《象鼻子滑梯》含反思幼儿园小班语言优秀教案《象鼻子滑梯》含反思【活动目标】

1.充分理解故事情节和人物形象。

2.大胆想像并英勇讲述3.体会作品中关怀他人、友好相处的情感主题。

4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

【活动预备】

1.组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。

2.挂图一幅。

3.录音故事。

【活动过程】

一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。

二、老师富有感情地叙述童话，引导幼儿观赏作品。

幼儿思索回答小动物的滑梯是谁做的?小象没有滑梯不能玩，怎么办?三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整观赏，边思索小动物们为什么要做大滑板送给小象玩?假如你是小动物，你会想什么方法让小象也玩得兴奋?四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓舞幼儿说说喜爱故事里的谁，为什么。

【活动延长】

投放动物头饰，引导幼儿进行表演。

教学反思

活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。

给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

爱好是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望剧烈。

准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓励幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。

小百科滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。

孩子玩滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。

当孩子嗖地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。

滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特别用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。

滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面

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