部编版《记承天寺夜游》完美教学1课件

记承天诗夜游作者掌握重点字音字形。遂()

寝()

藻()

荇()字词suìqǐnzǎoxìnɡ古今异义。户

古义：门。例：月色入户。

今义：指人家。但

古义：只是。例：但少闲人如吾两人者耳。

今义：但是，表示转折关系的连词。闲人

古义：清闲的人。例：但少闲人如吾两人

者耳。

今义：指与事无关的人。一词多义。与

念无与为乐者（）

相与步于中庭（）

寻寻张怀民（）未果，寻病终（）词类活用。相与步于中庭（）和，连词一起，副词寻找，动词随即，不久，副词名词作动词，散步重点虚词。者

念无与为乐者（）

逝者如斯夫（）遂

遂至承天寺（）

遂迷，不复得路（）代词，……的人代词，……的事物副词，于是，就副词，终于文言句式。①判断句盖竹柏影也（）②省略句

念无与为乐者（）③倒装句

相与步于中庭（）“……也”表判断省略主语和介宾短语中的宾语，应该为“<吾>念无与<吾>为乐者”状语后置，应为“相与于中庭步”重点词语解释。念：相与：中庭：空明：盖：但：考虑，想到。共同，一起。院子里。形容水的澄澈。大概是。只是。重点句子翻译。1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中有水草纵横交错，原来是竹子、柏树的影子。

根据内容(或表达方式)可以把短文分为几个层次？回答问题

第一层(第一至三句)：记事，交代赏月散步的时间、原因。第二层(第四句)：写景，写月下庭中景物。第三层(第五至七句)：抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的感触。如何理解“月色入户”？内容

“入户”二字把月色拟人化，写得自然而生动。月光似乎善解人意，主动来与人做伴，安慰这位失意的人。作者在描绘月色时运用了什么修辞手法？有什么作用？作者运用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作水中的藻、荇，“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。词人称两人为“闲人”，由此表达出词人怎样的心情？入夜及睡，闲，见月色入户便欣然起行，闲，与张怀民步于中庭，连竹柏影都看得那么仔细，那么认真，两人都很闲。何夜无月，何夜无竹柏，冬夜出游赏月的更是只有“吾两人”因为别人都是忙人。结尾更是直接点出两人是闲人。自嘲的意味。贬谪的悲凉心境。

短文中描写月色的句子“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。赏析先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。1.叙事简洁，写景独具匠心。文章虽然简短，但从交代时间，到记叙作者的行为，到写景，到抒情点题，脉络清晰可见。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句无一字写月，却又字字写月。作者紧扣“月”字，从竹柏之影入手，可谓独具匠心。2.景中有情，情景交融。本文主要是写景，但景中有情。作者见“月色入户”,则“欣然起行”，流露出欢欣之情。“念无与为乐者”“遂”“寻”等显露出作者微妙变化的思想感情。结尾更是用了点睛之笔，以“闲人”二字表达了作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的苦闷之情。写法学完该文，我们可以体会到一种“美”，试着写一写你对这种“美”的理解。评价这里的“美”首先来自于内容的“真”。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有“与乐者”，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，毫无雕饰造作之感。这里的“美”还来自于语言的“纯”。字里行间如同拉家常，娓娓叙来。虽然没有奇景之处，却也不能增删或改动什么字眼儿。点明日期，是笔记体游记所必须的，“月色入户”与“欣然起行”互为因果，寥寥数字，何其洗练！写庭下景色，用“空明”一词，不枝不蔓，体现出空灵、坦荡的意境，将竹柏影子比作水中藻荇，已然十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荇姿态，仿佛触手可及。接着，作者笔锋陡转，连发二问，既亲切自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的。

古代官吏的任免升降

“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。官职的任免升降常用以下词语：

拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。除：拜官授职。擢：提升官职。迁：调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。谪：降职贬官或调往边远地区。黜：与“罢、免、夺”都是免去官职。去：解除职务，有辞职、调离和免职三种情况。拓展这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。全文仅80余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，笔调清新淡雅，景象明净澄澈，行文波澜起伏，极具诗情画意。总结记承天寺夜游描绘——庭中月色贬官谪居追求——美好

事物人生观热爱生活、旷达处世结构谢谢观看1.高考作文不同于“自由写作”高考作文为了达到一定的考察目的，考生要“根据要求写作”，在这个基础上鼓励考生发挥想象和联想写出自己的思考和感悟，因此，若要写好高考作文，既不能不顾写作要求信马由缰，也不能被要求所限，畏手畏脚。2.而要既符合要求，又要有张扬个性的出彩的地方。所以说高考作文不是自由写作，既有限制又有开放的空间，既有考生必须完成的规定动作又要有彰显特色的自选动作。3.一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。因此，同学们写好议论文的主体段至关重要。4.出现大量的叙述文字，而缺少相应的议论性语言点睛，给人以罗列事例或者啰嗦叙事的感觉，并且暴露自己欠缺说理能力的缺点。5.空洞乏味的议论，缺乏必要的理论和事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力。6.段落中有事例有论述，但却水是水，油是油，没有分析融合，论点就