扫描探针显微镜在纳米机械加工方面的应用课件

扫描探针显微镜在纳米机械加工方面的应用怎样思想，就有怎样的生活扫描探针显微镜在纳米机械加工方面的应用扫描探针显微镜在纳米机械加工方面的应用怎样思想，就有怎样的生活扫描探针显微镜在纳米机械加工方面的应用硅的机械刻蚀SEMScratchdirectionBackwardForwardSi-cantilever3.12200nm[m]6266937Figurel.(a)Thetopviewofrectanglemicrocantileverwithasharpenedpyramidaltip(b)TheAFMimageofscratchgrooveonSi(100)surfacewithusingIOuNappliedforce,lum/'sspeed.(c)ThesectionprofileofthelineindicatedintheAFMimage初中体育教学中立定跳远是一个必备项目。立定跳远对初中生来说，比较简单易学，也适合初中男生、女生的共同学习，很多学生对立定跳远都有着比较高的学习积极性，在初中体育课立定跳远教学中，采取多种教学方法，让学生乐学易学，在学习中培养吃苦精神，达到健身目的。再加上初中体育教学的首要任务是提高学生的身体素质，为学生终身的体育协调性奠定基础。一、当前初中体育课立定跳远教学中现状分析（一）教学目的不明确大部分初中学校关于立定跳远的教学模式和教学方法基本相似，由于是专项教学，教学内容比较统一，教师会强调教学组织纪律和规则，缺乏对学生个性化培育，都是教师讲解并示范立定跳远的要领和方法，但很多体育课中立定跳远教学中都存在教师停留在简单传授技术，在讲解立定跳远教学中，主要以教师的动作教授为基本内容，并没有把中学体育教学中立定跳远教学和增强体质、锻炼身体相结合，这明显导致教学目标不明确。（二）教学不具有针对性很多初中体育教育中，体育教师要承担的体育课程比较多，基础体育教学内容也比较多，所以教师在进行立定跳远教学时，也只是为教学而教学，并没有结合学生的个性和身体发展特点进行教学，在立定跳远教学中，没有根据每个学生的身体特点进行针对性教学，特别是很多性格内向的学生面对立定跳远时，羞于表现自己，很容易出现心理紧张等现象，教师没有认识到学生性格特点对学生学习效果的影响，不利于体育课立定跳远教学的开展。（三）教学无法调动学生的学习积极性在实践调查中发现，很多教师在进行体育教学时，仅仅是将项目教学的教学内容完成，采用老旧的教学方法进行教学，集中传授技术要领，学生简单模仿，对重要的动作要领并不被重视，特别是存在有些学生不会跳或者是跳远动作要领不准确时，教师也并未采取其他有效策略进行教学，长此以往，学生对这种教学和演练方式产生厌倦，一遍遍重复对某个动作的训练，很容易让学生产生厌倦心理，无法让学生真正的体验立定跳远的快乐，对立定跳远的学习也逐渐感兴趣，在这种状况下，教学形式亟待改进。二、初中体育课立定跳远教学的改进策略（一）明确教学目标教师在立定跳远的教学过程中，教师要培养学生正确的体育观念，让学生认识到体育课立定跳远教学不是为了应付考试，也不是为了考试加分，不以应付考试为目的，而是帮助学生树立正确的体育观念，自觉主动融入到体育课立定跳远教学中。同时，结合初中学生的身体特点进行教学内容的改进，做到有针对性的教学，提高学生下肢的力量和身体的灵敏协调性。比如，在实际体育课立定跳远教学中，教师要认识到学生的个性特点和身体素质差异，存在着一部分学生的身体协调能力相对来说比较差一些，面对少数学生，教师在教学的过程中要尽量使用幽默风趣的语言，避免学生有过重的心理负担，在教学中重视每一个学生的成长，促进每个学生的健康发展。（二）激发学生立定跳远的兴趣兴趣是最好的老师，初中体育课立定跳远课程要采用兴趣教学的方法，让各种个性的学生认识到立定跳远教学的有效作用，引导学生，让学生热爱立定跳远，并在体育课上自觉主动的融入到教学中。由于当下大多数初中学生都是家里的独生子女，身体素质和心理素质都容易受到外界影响，保证学生能够持续以饱满的热情学习体育教学中，就要培养学生的学习兴趣，让学生轻松、愉快的进行学习。在教学的过程中，可以采用游戏化、比赛化的方式，让每个学生都积极参与到教学活动中来。比如，在立定跳远教学开始时，采用游戏化、比赛化的方式吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。最常?的利用蛙跳这样广为人知的跳跃方式让学生认识到立定跳远的特异性，相比普通蛙跳，立定跳远有着自己的体育原则和动作规范性，在这样二者比较的方式下，吸引学生的注意力，也能通过体育运动培养学生的发散性思维。（三）合理分组，提倡“互助式”学习当学生可完全掌握动作技巧时，教师就可以充分利用辅助工具（如，在立定跳远的地方垫一个小垫子，辅助学生进行腾空动作的练习）或辅助教学练习，让学生体会到立定跳远的学习并不难，增强学习的信心。面对着不同层次、不同性格的小学生，教师要准确把握学生的优点和不足，然后采取科学有效的分组，在这种磨合中弥补自己自身的不足，也可以培养学生的团队意识，有利于学生今后的体育发展。比如，合理分组时，安排一名学生作为小组长，让学生在小组内互相帮助，在小组长和其他组员的配合下，可以进行分组练习和讨论的模式，让同学之间进行相互的学习和讨论，小组成员之间互相观察，及时找到问题并进行讨论解决。另外，在同小组学生完成训练后，就可以进行小组竞赛，以技巧最标准、动作最规范、跳得最远等为竞赛项目进行评分，让学生在轻松愉快的氛围里进行交流学习，通过分组“互助式”学习，逐渐的提升自己的立定跳远水平。三、结语初中体育教学中，教师在进行教学时，既是学生学习路上的领路人，也是是学生的合作伙伴，成为学生的良师益友，积极的与学生进行沟通交流，才是提升体育教学质量的有效措施。在立定跳远教学中，教师不仅要指导学生立定跳远的姿势，还要重视学生良好体育素养的培养，关注学生的身心发展，尊重每个学生的差异性，激发学生的体育学习兴趣和自主参与的热情，在体育训练中提升身体素质水平，保障学生成长过程中的身心健康，促进学生的全面发展。闻一多中学是在浠水县巴河镇闻一多先生曾就读的私塾“绵葛轩”和闻氏宗祠旧址上发展起来的，有着113年的办学历史；时任国务院副总理、中科院院长方毅亲笔为学校题写校名。但是，这所农村普通高中，同样受到了撤并风潮的影响，差点“消失”了。当前，我们应当正确看待农村普通高中的生存发展及办学价值，仅存的为数不多的农村普通高中如何保持和实现可持续发展，已成为现阶段普通高中教育面临的一个严峻的现实问题。农村普通高中的生存价值应对国家人口发展战略。随着全面二孩政策放开，尽管相当一部分家庭因抚育二孩的成本、精力等问题，选择放弃二孩的生育，但在广大农村，还是有相当多的育龄夫妇选择生育二孩。例如，浠水县人口总数约103万，适合生育二孩的人口在40万左右，预计今后每年将增加新生儿至少5000人。前几年，因生源减少，各地在农村普高布局调整时，压缩了一些高中学校。但是，随着全面二孩政策的实施，基础教育入学人数的增加，高中教育生源数量必将逐步回升。与其几年或十几年后因生源数量增加而新建高中学校，不如把现有的高中尤其是适合保留的农村高中建设好，以满足将来适龄青年对高中教育的需求。充分利用农村普通高中现有办学资源。目前，湖北省分布在农村的高中有100多所，各县市包括武汉市郊区农村高中如果全部迁入城区，必然会进一步加剧城区交通拥堵和人口压力。而且，在城区新建高中还会浪费现有农村高中的大量校舍及土地等资源。不少农村普通高中有着悠久的办学历史与辉煌的办学业绩。农村高中在办学过程中融入了诸多当地文化元素，其地域文化特色是无法取代的。闻一多中学所在地浠水县巴河镇，孕育了明代宰相姚明恭、清代状元陈沆和近代爱国诗人、学者闻一多。多年来，学校充分发挥巴河地方文化和闻一多人文教育资源优势，创办名人名校，形成了独具特色的校园文化，激励和鼓舞着一届又一届的学生不断前行。在农村，有一批类似于闻一多中学的学校，在曾经的峥嵘岁月中，学校教育工作者逆境生存、克难奋进，励精图治，为高校输送了大量优秀学生，为国家造就了大批优秀人才。促进普通高中多样化发展。在普通高中多样化发展背景下，农村普通高中相对于县一中等重点高中（省级示范高中）而言，具有其特定的存在价值。一方面，由于教育功利主义等多重因素的影响，在相当长一段时间里，各地都把有限的、优质的教育资源集中到重点高中。在这样的背景下，各重点高中取得了令人瞩目的办学业绩，也树立了普通高中教育发展的标杆。但同时，也正因为有众多的农村普高的存在，才保证了各重点高中的优质生源和较高的升学率。另一方面，“以进入普通高中教育系列但学业能力和水平层次较低的学生为培养、服务对象，是一般普通高中最基本的办学定位；满足和适应学生、高校和社会的多元化、多样性的教育需求则是这类学校办学及其存在的根本价值。”基于传统的单一的知识评价体系和高考模式，农村普通高中无法与各县市一中乃至办在县城内的高中去比拼高考升学率，但农村普通高中的学生也有自己的特长和潜力。如闻一多中学2009年毕业的一位学生考入鄂东职业技术学院，他制作的机器人在全国大学生（含博士生参与）机器人比赛中获特等奖。实践证明，只要努力遵循普通高中多样化发展的理念和要求，坚持从学校自身办学实际出发，因地制宜地促进发展，农村普通高中同样可以走出一片新天地。发展农村普通高中的对策深入推进均衡教育，改善农村普通高中办学条件。在普及高中教育和促进教育均衡发展的背景下，地方政府及其教育主管部门，应该从办学条件、师资等软硬件建设上重点扶持一批办学历史悠久、教育特色鲜明的农村普通高中。首先，要建立农村高中教师流动机制，进一步优化农村高中教师队伍结构。目前，农村高中教师队伍现状令人堪忧，尤其是教师年龄结构老化的问题更为严重。闻一多中学在岗在编教师165人，平均年龄45岁，35岁以下的教师一个也没有。教师年龄结构的老化必然会带来教育观念的陈旧、知识的老化等一系列问题；学生创新思维的培养、心智的健全发展必然也会受到影响。另外，按照国家规定的师生比，闻一多中学教师数量不足，工作量普遍偏重，这些问题也严重地制约着学校的发展。而造成上述问题的根本原因，就是地方政府及其教育行政部门长期以来没有为农村高中引进、配备教师。因此，必须尽快建立农村普通高中教师补充机制，包括适当招收一批新教师和允许少数教师退出现有高中教师行列，从而进一步优化农村高中教师队伍结构。其次，建立农村高中教师轮训机制，提高教师队伍素质。一方面，现有教师队伍专业素质不高，教师在教育理念和教学方法上普遍不能适应新课改的要求；另一方面，优秀教师流失严重。在这样的背景下，各地师范院校开办师训班，师范院校实习生顶岗实习半年，把高中教师一批批置换出来到师范院校学习充电，这是提高农村高中教师素质的重要措施和有效途径。同时，要利用好寒暑假，对农村高中各学科教师进行系统的新课程、新课改、专业知识、心理和信息化应用的培训，全面提高教师师德水平、教学水平、教研水平。另外，要加大教育投入，加快改善农村高中办学条件。通过当年的“普九”以及近年的均衡教育验收，广大的农村中小学办学条件得到了很大改善。但是，就在义务教育改善和发展的同时，高中的发展则明显滞后。由于政府投入不足，很多农村高中债务压力大，办学条件简陋。农村高中电教设备实验器材设施设备严重不足，信息化、互联网+教育之路举步维艰。农村高中急需像义务教育阶段那样的专项资金，来改善基本的硬件配备，同时要培训教师会动手、会应用的能力。坚持合理定位，促进特色发展。从学校自身来看，农村普通高中应对当前的办学困境和危机，应当基于普通高中多样化发展的视角，坚持合理的办学定位，走特色发展之路。首先，按照普通高中多样化发展的目标理念，找准自身的办学定位。在高等教育大众化和高校转型发展的背景下，高等教育相对形成了精英型高校和大众化高校两种办学体系，大学也相对地分为“研究型大学”和“技术型大学”两类。农村普通高中学生更多的是进入大众化高校和“技术型大学”学习，这是这类学校办学和学生培养的基本定位。同时，农村高中可以相对集中有特长的教师，开拓学生特长个性空间，形成自身特有的培养目标。历史上一些好的高中和中专，例如上世纪的财校、林校、农校、卫校等，由于定位准确、学生培养质量较高，大都适应了当时的历史潮流，满足了时代的需要。今天，农村普通高中也可以借鉴这一时期中专办学的思路，结合学校的办学环境和优势特色，确立特定的学生培养目标。其次，要在明确办学定位的基础上坚持走特色发展之路。近年来，闻一多中学在探索特色办学方面，主要开展了两个方面的工作。一是开展以弘扬闻一多先生的“红烛精神”为主题的特色学校文化活动。学校通过组织一次参观（即每年新生入学的时候，组织参观全国爱国主义教育基地――闻一多纪念馆）、观看一场电影（即每年新生入学组织观看纪录片《最后一次演讲》）、听一场诗歌演唱会（即在每年闻一多先生的诞辰纪念日――11月24日，举行由师生同台演出的闻一多诗歌专场演唱会）、参加一次演讲（即每年春季闻一多先生殉难日组织高三年级学生开展“先生精神伴我行”的演讲比赛）等系列活动，学习、践行和弘扬闻一多先生的伟大爱国主义精神。二是积极开展以培养学生健康的追求、健康的心理、健康的个性、健康的体质为主旨的“四健”教育。高中时代是人生道路的重大转折时期，是人生最富活力和创造性的时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。健康的追求、健康的心理、健康的个性和健康的体质的养成，对于当今的高中学生而言无疑是最为重要的。基于这样的认识，闻一多中学坚持“四健”的育人目标，坚持从大处着眼，小处着手，努力探索德育生活化和生活德育化，收到了较好的效果。扫描探针显微镜在纳米机械加工方面的应用硅的机械刻蚀SEMScratchdirectionBackwardForwardSi-cantilever3.12200nm[m]6266937Figurel.(a)Thetopviewofrectanglemicrocantileverwithasharpenedpyramidaltip(b)TheAFMimageofscratchgrooveonSi(100)surfacewithusingIOuNappliedforce,lum/'sspeed.(c)ThesectionprofileofthelineindicatedintheAFMimage刻蚀方向的影响BackwardForward200nmDownJ.Vac.Sci.Technol.B,27,2009,953探针与硅之间力的影响IN1uN1PHN18N2HNium(c)且8L全0246810121416182022ormalforceFnIANIFigure2.(a)and(b)TheAFMimageofscratchedonSi(100)surfaceatdifferentappliedforce(1,24,6,8.10,12,14,16,18and20μN)探针与硅之间的力的影响扫描速度的影响Jum/s.5um/s,lum/s51m/s10umwidthmScratchspeed[um/sI(b)Figure3.(a)TheAFMimageofscratchedonSi(100)surfaceatappliedforce1OHNandthescratchspeedsequalto0.1,0.5,1,5and10um/s(b)Therelationshipsbetweenthescratchedgroovessizeandthescratchspeeds.循环次数,即刻蚀次数的影响55Scratchnumbern(b)Figure4.(a)TheAFMimageofscratchedonSi(100)surfaceatappliedforceIOHN,thescratchspeedoflum/sandthenumberofscratchcycleequalto1,2,4,6,8