【单元一遍过】牛津译林版八年级上册Unit 2 School life复习课件(共33张PPT)

第第页【单元一遍过】牛津译林版八年级上册Unit2Schoollife复习课件(共33张PPT)(共33张PPT)

牛津译林版八年级上册

Module1

Unit2Schoollife

目录页

1、单击此处添加标题

2、单击此处添加标题

3、单击此处添加标题

4、单击此处添加标题

5、单击此处添加标题

复习目标

1.熟练掌握本单元的重点词汇、短语和句子。

3.熟练掌握本单元的语法点。

4.学习如何用英语描述校园生活。

2.熟练掌握本单元的重点知识。

1.Timhasthe________(最少的)riceofthethree.

2.Whoisoneofthenational____________(英雄)inourcountry

3.Hewastootiredtogoany_____________________(远).

4.Therearemany________________(不同)betweenmybrotherandmyfarther.

5.Whichteamdoyouthinkwill________(赢)thematch

6.Healwayslooksaftermein__________(日常的)life.

7.Sandy’sdrawingisthebestinthedrawing_______________(比赛).

8.Ialsokeepwritingin____________(法语)aboutmyschoollife.

9.ImadefriendswithaJapanesegirl________(在……期间)mystayinTokyo.

10.—Whatistheir________(理想的)houselike

—It’sahousewithabiggarden.

least

heroes

further/farther

differences

win

daily

competition

French

during

ideal

重点单词自测

1.一所男女混合学校

2.我所有的学科当中

3.学习外语

4.在阅读周期间

5.从图书馆借更多的书

6.从家里带来书和杂志

7.在这周快结束的时候

8.和某人讨论某事

9.在八年级

amixedschool

among/ofallmysubjects

learnforeignlanguages

duringtheReadingWeek

borrowmorebooksfromthelibrary

bringinbooksandmagazinesfromhome

neartheendoftheweek

discusssomethingwithsomebody

inYear8/inthe8thgrade

重点短语

10.帮助某人了解某事

11.仔细倾听我的问题

12.向某人提供某物

13.结束比平时早

14.放学后打棒球

15.努力训练

16.一周两次

17.赢两场比赛

18.读一篇米国男孩写的文章

helpsomebodylearnaboutsomething

listencarefullytomyproblems

offersomebodysomething／offersomethingtosomebody

endearlierthanusual

playbaseballafterschool

practicehard

twiceaweek

wintwogames

readanarticlebyaboyfromtheUSA

discuss(vt.)意为“讨论，议论”，可接名词，代词等作宾语；

(1)discusssthwithsb意为“与某人一起讨论某事”

Thechildren____________________(在讨论计划)fortheNationalDayholidaynow.

arediscussingtheplan

(2)discuss+疑问词+todosth.意为“讨论……做某事”

They_________________________（该带什么）forthetrip.

(3)discussion(n.)beunderdiscussion在讨论中

Thistoughproblemisstillunderahot___________(讨论).

discussion

1.Wediscussourbookswithourclassmatesinclass.(P20)

arediscussingwhattotake

2.Seem的用法

Timeseemstogofasterwhenwearereadinginterestingbooks.当我们在阅读有趣书籍时，时间似乎过得更快。

seem的用法有四点：

①sb./sth.+seem+(tobe+)形容词。如：

Sheseemstobebusy.她看上去似乎很忙。

②sb./sth.+seemlike+...如：

Thisareaseemslikeanothercountry.这个区域看上去像别的国家。

③sb/sth+seem+todosth.如：

Heseemstohavefoundajob.他似乎已经找到了工作。

④Itseemsthat+从句。如：

Itseemsthatnobodyelsewilldosuchafoolishthing.好像没有别人会做出如此愚蠢的事情来。

3.Heoftenlistenscarefullytomyproblemsandoffersmehelp.(P20)

(1)offersbsth=offersthtosb向某人提供某物

那个女孩为老人在公车上让了座。

Thegirl____________________totheoldmanonthebus.

他给我提了一些很好的建议。

He_____________________________________________.

He_____________________________________________.

(2)offertodosth主动做某事

她主动借给我雨伞。She____________________meherumbrella.

拓展：aspecialoffer特价、特别优惠

Theticketpriceishighbutthereis___________________onTuesdays.

票价很贵，但是在周二有特别优惠。

offeredherseat

offeredtolend

offeredmesomegoodadvice/suggestions

offeredsomegoodadvice/suggestionstome

aspecialoffer

4.Ourteamwontwogameslastmonth.(P20)

winsth其后宾语常接比赛、奖项、战争等名词（win—won—won）

Eg:Hepracticesveryhardandwinsalotofgames.

beatsb.其后宾语常接人或队（beat—beat—beaten）

Eg:Healwaysbeatsmeintennis.

winner获胜者

(1)He______thefirstprizeinthesurfingcompetitionlastyear.

(2)We______thestrongestteaminthefootballmatchatlast.

(3)Simon,pleasewritedownthese___________(win)namesonthereport.

won

beat

winners’

thenumberof…的数量

anumberof…大量的（可数）

agreatdealof…大量的（不可数）

A:___________________thestudentsinyourschool

B:______________thestudentsisover3000.

A:Oh,thereare____________studentsinyourschool.

B:Yes.Andtheyarebusywiththeirschoolwork.Theyspend_____________

timestudying.

What’sthenumberof

Thenumberof

anumberof

agreatdealof

5.numberofstudents(P25)

6.区分during和in

during与in均可意为“期间”，表示一段时间，有时可互换，但在用法上有区别：

during强调时间的延续，表示状态或习惯的动作，常用于表示行为要持续与季节名词连一段时间的stay,visit,meal等名词之前；与季节名词连用表示特指。

in用于指一般性的某一时间，一般不用在表示行为要持续一段时间的名词前;与季节名词连用表示泛指

Myfriendscametoseeme_____________________.在我生病期间，朋友们来看望过我。

JackmetTom_____________________.杰克在战争中遇到了汤姆。

inclass意为“在课堂上”，表示在上课期间，class前没有任何冠词。

afterclass意为“课后”。

Pleaselistentotheteachercarefully______________.在课堂上请认真听老师讲。

duringmyillness

inthewar

inclass

7.among，between

among一般用于三者或三者以上的，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数意义的名词或代词。

Shesatamongthechildren.她坐在孩子们中间。

between一般指两者之间，其宾语往往是一个具体数目的人或物，或者是由and连接的两个具体的人或物。

Iamsitting_______myparents.我正坐在我父母中间。

Theoldman‘shouselies_______thetrees.这个老人的房子在树林中。

between

among

8.BritishstudentsspendlesstimedoinghomeworkthanChinesestudents.

spendtime／moneyonsth.在……上花费时间（金钱）

Eg:Ispenttwohoursonthismathproblem.这道数学题花了我两个小时。

(2)spendtime／money(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事

Eg:Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.造这座桥花了他们两年时间。

辨析：spendtakecostpay

sbspend(time/money)onsth/doingsth(spend-spent-spent)

Ittakessbsometimetodosth(take-took-taken)

sthcostsbmoney(cost-cost-cost)

sbpay(money)for（pay-paid-paid）

(1)Thecoat________her200yuanyesterday.

=She________200yuanonthecoatyesterday.

=She________200yuanforthecoatyesterday.

(2)It________himnearlythreehourstofinishtheworklastnight.

cost

spent

paid

took

[观察]HelivesfartherfromtheschoolthanJim.他住得比吉姆离学校远。

HewillgotoBeijingforfurtherstudy.他将去北京深造。

[探究](1)farther与further都是________的比较级：far—________—________/far—________—________。

(2)farther一般只用于表示________上的“较远，更远”；further表示________上“更深一步”等抽象概念。

●9.farther/furtheradv.较远

far

farther

farthest

further

furthest

距离

程度

句型解读

1.—What'sschoollike学校是什么样子的？

—It'slikewatchingTV,buttherearefeweradvertisements.学校就像看电视，但是广告更少。

此句中like的意思是“像”，常用于词组looklike和belike中。反义词是：_______。

like还可以作动词“喜欢”讲，反义词是：___________。

belike用于询问某人的外表、品行或某物的情况；而looklike则用于询问某人的相貌。如：

—WhatdoesCathylooklike卡西长得什么样

—She'stall,andshehasblackhair.她个子很高，一头黑发。

—What'sRuthlike鲁思是个什么样的人呢？

—She'squietandalittleshy.她很文静，有点害羞。

unlike

dislike

2.Learningforeignlanguagesisfun.学外语很很有趣。

这里的learningforeignlanguages是一个动名词短语，在句中充当主语。在英语中，当动名词(短语)用作主语时视为一个整体，谓语动词用单数形式。此句还可以转换为：It'sfun_______________________________.如：

Livinginthecountryismuchquieterthanlivinginthecity．

住在乡下比住在城里要安静得多。

句中的fun是不可数名词，意思是：乐趣。常用的搭配有：

have(great/lotsof)fun(doingsth)愉快地做某事

Doingsthisfun.做某事很有乐趣。

dosthforfun为了好玩做某事

makefunofsb/sth取笑某人/某事

tolearnforeignlanguages

3.DuringtheReadingWeek,wecanborrowmorebooksfromtheschoollibrary.

在阅读周期间，我们可以从学校图书馆借更多的书。

句中during已经在前面“词汇精讲”讲过，此处不再重复。

borrowsthfromsb向某人借某物，即：“借进”

lendsthtosb把某物借给某人，即：“借出”。

keep“保存，保留”是可延续性动词，可以与表示一段时间的时间状语连用。

MayIborrowyourbike我可以借一下你的自行车吗？

MikelentabooktoJohn.=MikelentJohnabook.迈克借给约翰一本书。

—HowlongcanIkeepthisbook这本书我可借多长时间？

—Youcankeepitfortwoweeks.你可以借两周.

4.OnFridayafternoonourschoolendsearlierthanusual.

周五下午，我们学校放学比平时更早。

此句中end已经在前面“词汇精讲”中讲过，此处不再重复。

此句中的earlier是副词early的比较级。early既可以做形容词，也可以作副词。

副词的比较级和最高级的构成方法与形容词基本相同。如：

Myuncledrivesfasterthanmyfather.我叔叔开车比爸爸快。

Danielgottoschoolthelatestthismorning.今天早晨丹尼尔到校最晚。

Simonjumpshigherthananyoneelseinourclass.

西蒙比我们班其他人跳得都高。

Practice

1.—Whatdoyouthinkourcity_______intwentyyears

—Ihavenoidea.Let'swaitandsee.

A.belikeB.willlikeC.waslikeD.willbelike

2.—Whatgreatfunitis_______climbing!

—Indeed.Wehadagreattime_______uptherocksintheforest.

A.togo;toclimbB.going;toclimb

C.go;climbingD.togo;climbing

3.Danielisacarefuldriver,buthedrives_______ofmyfriends.

A.morecarefullyB.themostcarefully

C.lesscarefullyD.theleastcarefully

4.—HowlongcanI_________thebook

—UntilnextMonday.Butyoucan't________ittoothers.

A.borrow;keepB.lend;lend

C.keep;lendD.keep;borrow

语法聚焦

[数量比较及副词的比较级和最高级]

教材典句

1．MilliehasmoretomatoesthanDaniel.

2．MilliehaslessricethanDaniel.

3．MilliehasfewerbananasthanKitty.

4．Kittyhasthemosteggs.

5．Danielhasthefewesttomatoes.

6．Milliehastheleastjuice.

7．Milliecamethirdintherace.Sheranfast.

Sandycamesecondintherace.SheranfasterthanMillie.

Amycamefirstintherace.Sheranthefastest.

语法探究

●1两者之间的数量比较

(1)more…than意为“________________”。more是________和________的比较级，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。

(2)fewer…than意为“________________”。fewer是________的比较级，修饰可数名词复数。

(3)less…than意为“________________”。less是________的比较级，修饰不可数名词。

few

比……多……

many

much

比……少……

比……少……

little

●2三者或三者以上之间的数量比较

(1)themost意为“________”。most是________和________的最高级，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。

(2)thefewest意为“________”。fewest是________的最高级，修饰可数名词复数。

(3)theleast意为“________”。least是________的最高级，修饰不可数名词。

few

many

much

little

最多的

最少的

最少的

●3副词的比较级和最高级

副词和________一样，也有________、________和________三个等级，其构成方式有________变化和________变化两种情况。规则变化的一般规律：单音节词的比较级和最高级在词尾加________或________；部分双音节词、多音节词以及以ly结尾的副词(early除外)前面须加________或________。不规则的变化形式只能靠自己平时多记忆。

原级

形容词

most

比较级

最高级

规则

不规则

er

est

more

单元写作

训练

每个人心中都有自己的理想学校。阳光中学的校报的Teens栏目，面向全体中学生征集英语节上的演讲稿，请从以下几方面来描述自己的理想学校。

要求：1.不出现真实的人名、地名；

2.语句连贯，语法正确，行文流畅；

3.演讲稿开头已经给，文章不少于80词。

Goodmorning,LadiesandGentlemen,teachersandclassmates,Iamgladtobeheretotalkaboutmyidealschool.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

例文：

Goodmorning,LadiesandGentlemen,teachersandclassmates.Iamgladtobeheretotalka