2023年上学期教学工作总结范文汇总九篇

2023年上学期教学工作总结范文汇总九篇上学期教学工作总结篇1

时间就是过得快，匆忙忙忙中转瞬又走过了一个学期。一个学期来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容！因为身负的责任，因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并欢乐着！回头看看，走过的每个日日月月，是那么的充溢而又荡满激情。在幼儿园全体教职员工的同心协力、共同努力下，将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下：

一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。

1、注意老师学习，提高了老师的业务素养。

始终以来，我们都还是特别关注老师们业务、专业学习，引导老师树立正确的教化观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参加式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习，老师们进步显著，能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作。

2、注意老师队伍的建设，营造了一种和谐、主动向上的工作氛围，致力于打造一支凝合力强、团结协作的老师队伍。

始终以来，全园上下工作氛围都是特别和谐与主动向上的，这也始终是我最最感动的地方。无论什么状况下、无论哪位老师在担当临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作。如：许多时候园车接送人员调整时，临时支配到谁，甚至不用我们支配老师们都能自己很好的协调好工作；常常性的有些班级少一人在岗时，都是两个老师静默的担当着三个人的工作量（特殊是中三班、班组长所在的班级）。这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神？让我们抚掌而赞！值得我们仰慕！

3、老师们在环境创设上教化意识强了很多，幼儿园整体环境创设上了一大台阶。

班级老师们努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，依据季节、节日要求、以及教学主题刚好更换相应环境，使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参加性体现得更融合一些。使我们的环境不仅只是老师们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过，环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。

4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增加，在一日工作中就始终能注意幼儿习惯的要求与养成。

这个学期来，孩子们的习惯也明显较前大有改观。但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题，所以还是有些不良习惯仍旧存在。孩子专注实力的引导也还须要老师们多多斟酌，多寻求一些好的方法。

5、体能男老师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子，家长的认可。

二、加强了教化、教研力度，促老师专业成长，提高幼儿园整体教学质量。

1、日常教学中。

本学期对老师们提高了教化教学组织的质量要求，实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。要求老师们仔细打算好每一个教学活动，仔细组织好每一个日常教学活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性奢侈。

2、采纳“走出去，请进来”的学习方法。

常常组织老师主动参与市、区教化局组织的各种业务学习、培训，让老师们不断充溢自己，吸纳更新更好的教化信息，为日常工作奠定坚固的基础。比如：班主任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专题讲座等等，拓广了老师专业学问面，从而提高幼儿园整体教化教学水平。本学期，我们还请进了共享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论学问的指导，帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。

3、仔细扎实的开展教化教研工作，以研带教，促进老师专业成长。

本学期成立了健康、科学领域2个教研小组，分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下，也是以两周一轮回的观摩教研方式绽开，把我们的教研活动进行得如火如荼，将老师们的主动性充分调动了起来，老师们都能饱含热忱的参加到教研活动中，听课、评课、辩论。甚至在担当对外的观摩课展示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线。7月份的“天乐杯”老师赛课也都是全园参加，经过初赛、选优胜者进入复赛，老师们都是仔细对待。经过激烈角逐，经过大家投票选出9名选手获得了突出的成果，分别是：一等奖：xx，二等奖：xx，三等奖：xx。

4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学探讨中。

我们多次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨，并进入班级实际指导，把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活动中如鱼得水，自主性充分的得以体现出来。

三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样，让老师、幼儿同时在活动中不断得到熬炼，实力得到了提高。

1、3月份的幼儿器械操竞赛，操节、音乐全都是老师们自己选编出来：有律动、有武术、有嬉戏、有体能基本动作训练，都是老师们自己的才智体现。也重在全体幼儿人人参加，熬炼幼儿身体，增加体质，激发幼儿对体育活动的爱好。

2、4月份的亲子春游活动（大班的赈灾义卖报纸活动）的组织，也都是个年组长组织老师自己商定、探讨方案，再到活动现场踩点、活动打算等等等一系列工作，都是靠年组的力气来完成的，并且完成的效果相当的不错，得到了家长的高度评价。

3、5月份的幼儿单项技能竞赛，5月份的“亲子运动会”，取得了前所未有的圆满胜利。这样活动的组织不仅熬炼了老师，也更加熬炼了孩子，同时，也熬炼了家长。无论团体操的编排、还是竞赛项目的设置也不仅嬉戏性、趣味性强，还体现了亲子性。这次空前的盛宴，又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼，也在老师们惊慌有序的劳碌中落下了帷幕，信任这次的活动同样也让家长耳目一新，收获多多。

一个学期的结束，预示着新的挑战来临。在挑战面前，我们天乐人从不会退缩，信任在大家的携手并肩下，我们会攀越一座一座更高的山峰！

上学期教学工作总结篇2

20xx年11月24日下午第8节，初二级在学校视听室召开了上学期期中教学工作总结沟通会。区汝宁、杨清芬两位级长主持此次沟通会，会议内容为两部分：李桂芬主任以“回顾、展望”为主题进行中测成果分析，语数英政物五科备课组长针对各学科中测状况的详细分析。

“老师不是一门生意，是身教，是用生命影响生命！”沟通会起先，李主任引用电影《可爱的你》的经典台词一下子就抓住了在场老师内心的松软。随着李主任的讲解并描述以及PPT中一张张质朴的照片展示，大家看到心系全级、排忧解难的杨清芬、区汝宁等两位级长日常在级中奔跑的身影；看到起早摸黑、母唱子随的韩佩华老师携子带班的情景；看到勤勤恳恳的彭翠婷老师、斗智斗勇的卢颜芬老师、任劳任怨的彭妙银、霍碧敏及彭汉莲等老师、不遗余力的邵结桃及黄忠民等老师、慈母般倾情的陈顺英及王星彩老师、身先垂范的冼雪玲校长及徐高岭主任……李主任深情地展示了这半个学期以来初二级老师们仔细勤劳工作的身影，激励大家接着努力。随后李主任又利用各种形式的图表向大家展示了这半个学期辛苦耕耘的收获。“各班总分对比分析”、“各科成果分析”显示出各班、各科的进退互逐、竞争激烈。这些数据隐藏的启示就是——勤则稳，智则进！李主任希望大家接着保持工作的热忱，并作好冲刺期末考试的工作支配，激励大家“只为胜利找方法，不为失败找借口”。是的，大家都会记住李主任的勉励。“回顾、展望”的中测分析图文并茂、数据丰富，从中可以感受到李主任工作的仔细及对初二年级的深切关注。

李主任的分析结束后，沟通会就进入其次部分内容——语数英政物五科备课组长的中测分析。

首先语文备课组长蔡秀娜老师针对“基础学问”、“古诗文部分”、“阅读理解”与“写作”四个方面学生表现出来的问题，集合了备课组内9位语文老师的日常教学良策，努力在后半学期的教学中有新的突破。而数学备课组长李浩威老师设计的“一班一方案”也特别详细到位。数学备课组的工作支配体现出学校“将每一件简洁的事情做好就是不简洁”的行事理念。英语备课组长张红萍老师明确了备课组面临的改革难题，将以日常工作落实到细处以及各种激发学生爱好的竞赛来迎接挑战。政治备课组长陈顺英老师则围围着“成果的背后分析成与败”进行了三点的分析以及今后的教学策略支配。物理备课组长韩佩华老师的“各班分数段的分析”图表让大家清晰地知道了每个班的详细状况能够使任课老师有针对性地对问题段进行教学。每一个学科的状况分析背后都能深深地感受到各学科老师们的真心付出。

信任在全体老师的共同努力下，日后的教学必有新的突破！

上学期教学工作总结篇3

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：

1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课英语课。

4、在教学上，坚持教学探讨，共同探讨。

同时，我常常向有阅历的老师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克服自己的不足。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学。

坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

8、主动推动素养教化。

目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，坚持采纳分组探究式英语教学模式，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

在高一英语的教学中我取得了肯定的成果，但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率始终是自己摸索的方向，须要进一步探究与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成果。

上学期教学工作总结篇4

第一：课前。

预设大环节活动设计、材料打算、学生状况分析。

大部分科学课由几个活动组成的，主要是抓住活动的设计，反复问自己这个活动真的要达到什么目的?这个活动能帮助我解决教学目标中的哪个问题，通过这个活动，学生的哪方面素养应当有所发展?有没有更好的活动可以完善或替代这个活动?假如我让学生做这个活动，在教学的大方向大思想上有无冲突?最终就是学生在这个活动中会出现哪几种状况?虽说学生是不同的，但对于自己教的学生是心理有数的，而不完全了解学生的预设确定回在课堂上出现这样那样的错误，因而导致抛出去的球收不回来，一发散就无法收场的场面，课堂有效性就大打折扣。课前的材料的打算上要有结构，说说简单做做难，假如材料太多，一下子呈现，虽然学生的思维广度扩散了，但思维的深度就大打折扣了，而且要实现这个教学目标真的须要那么多材料吗？投入和产出的比例那是越小越好吧！假如材料太少，太简洁，那么思维上会不会有定势。几时呈现材料比较合适？以何种方式呈现，依据活动来选择一种最有效的方法。课前必需精确了解学生现状这是实现有效性的关键。一堂课学生要有发展，首先你要明白在你的教学内容中学生有哪些前概念，和已有的技能，假如不清晰这些，请问你说学生发展了，哪你的依据在哪儿，学生假如发展，那课堂教学的有效性体现在哪儿，所以了解学生特别重要。

其次：课中

课中要实现有效性主要还在老师的调控水平和学生的汇报效果上，老师的调控水平那是长期的教学实践中渐渐形成的，主要还是取决于老师的个人素养上，而学生汇报效果的有效性主要还是让学生养成良好的倾听习惯。还有质疑习惯，一遇到觉得有疑点就提出来大家探讨。这样汇报就有了肯定实效，而不是走走过场。关于老师课中指导的有效性，我觉得老师要多“跑”把每组都“跑一跑”了解全部的组，刚好指导须要帮助的小组，个别指导，对这一小组来说或许是最有效的教学，集体指导和个别指导相结合会让学生的心与老师贴得更近。

第三：课后评价

由于科学课开展时间和空间上的.局限性，课后的评价就成为有效教学必备的最终一环。在本学期，应用各种手段尝试对学生的科学学问、过程与方法、情感与看法等三方面的发展进行评价，取得了肯定的效果：

1.对科学学问、技能的评价。通常我们可以用测验、作业、试验操作等方式对科学学问、技能进行评价。还可以用访问、小论文、成长记录袋等进行评价。测试的目的主要是看学生对基本的科学概念、原理等学问的理解、表述状况，及运用科学技能解决实际生活中的问题。

2.对科学探究活动的评价。通过视察学生在日常行为及探讨、探究、创新等学习活动中的表现来评价学生。重点评价学生“做”科学的爱好、技能、思维水平和活动实力。评价时重视学生探究的过程和体验。

3.对情感、看法与价值观的评价。要评价学生学习的水平，更要评价学生在教学活动中所表现出的情感、看法与价值观。评价学生在视察、试验、探讨、调查报告等学习过程中的学习爱好是否深厚，是否乐于合作与沟通，是否情愿帮助别人，是否倾听他人的发言，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神等。当然对此简洁进行定量评价是不恰当的，如用60分和75分对学生的合作精神作评价。平常也深化了解学生实际的学习和发展状况，纵观全局，用精确、简洁的质性描述综合评价，为对学生进行多样评价供应依据。

上学期教学工作总结篇5

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、间操工作

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。进入冬季,间操进行跑步。通过一次又一次的实践，改革，最终排出了最志向的队行，并支配男老师进行领跑，效果特别好，起到了冬训的效果。

三、竞赛工作

开学初组织了初一广播操竞赛，各班主动组织，努力练习，使初一广播操的水平得到提高。入冬后，组织了冬季足球赛，足球赛不仅提高了学生的班级荣誉感，还使学生的足球技术得到提高。主动组织、争抢裁球也使组内的教学气氛得到增加。

四、教研工作

本学期主动组织自学、集体学习使自己业务实力得到提高。我的《足球脚内侧传接球》一课选为全区唯一一堂冬季体育观摩课，课后全区老师进行了教研，提出了一些珍贵的看法，大家进行探讨。

通过一学期的教学总结，发觉有许多不足，今后还应更加努力提高自己的教化教学水平。

上学期教学工作总结篇6

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，下面把本学期的教学工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《给老师的建议》、《教化的志向与信念》、胜利教化、老师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

2、注意课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主

体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。

3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足刚好帮助，使他们感受到老师的关切，从而能够主动学习。

5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问驾驭状况了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”。

5、教学反思不够。

四，今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

上学期教学工作总结篇7

从五年级再回到四年级，拿起之前用的语文课本，熟识地回想起那一堂堂课的情景。文章相同，但学生已变，教学自然得重新设计。又如当时一样仔细对待每一篇课文，上好每一堂课，追求自己教学及管理上新的进步和提高。这一学期算是很劳碌的半年，尤其是双创工作影响了教学，但在学校领导的统筹关怀下我还是顺当完成了教学任务，也算是一个收获颇丰的学期。现将有关方面总结如下：

一、仔细备课

本学期开学之初张校长就出示了备课表格模板，我就根据表格项目一一补充内容。加上这学期我又很荣幸地拜冉老师为师傅，多次听她评课指导，也跟随她出去学习许多次，使我在教学设计上有了进步。仔细读课标是教学设计的重要一项，对教材的钻研是备好课的前提，因此，这学期我备课前的打算花了不少时间。当然备好课的实力仍是我目前最需学习提高的，下学期将接着努力奋斗。

二、听课

本学期我不仅在校内主动听课，也常常参加海口冉茂娟青年老师助推站的活动，到那里听课学习。本学期中孔校长也为我们做了“如何做好课堂视察”的讲座，给我们指明白听课的好方法，所以后来我再进别人的课堂都是带着学习的点去的，听他们的教学设计思路，学习他们的突破重难点的方法，观赏他们的优点，然后我再结合自己班级的特点变更运用。听课不仅在学教学设计，还在更新教学理念。

三、讲课

饱满的激情，好玩的课堂，始终是我追求的。既轻松活跃又不失方寸，让学生在听、学中也品尝乐趣岂不更好！因此，我的课堂教学也常涉及课外，告知学生他们想听的学问。但这样的志向却在开学初就受到了打击，我的语文课堂纪律有些混乱，学生散漫无心、回答问题者寥寥无几，一部分学生的听讲习惯没有养成，讲起课来真有些曲高和寡，独角戏的感觉。后来请教了原来三年级时的班主任陈老师，对班级学生的语文学习状况做了深化了解，花了近两个星期进行调教，又加之对学生的深化了解，策略的调整、默契的加深，才见课堂状况有所好转，作业质量考试成果也有所提高。

四、课后辅导

在我班，语文学科的尾巴较多，太多须要辅导了，但我的时间有限，因此我实行了“学生小老师帮辅，我重点抓辅”的方法。问题突出的则由我亲自操刀。先指导小老师如何去帮辅，其次再指导被帮辅的学生如何去跟小老师学习。平常对他们也多加以关注，了解辅导状况，刚好赐予指导帮助。几个月下来，众多的后进生成果都有了提高，班级的总体成果也在渐渐提高。

这可真是劳碌的半年，从早到晚地忙，从开学到放假地忙。不过，在劳碌中得到了充溢，在劳碌中得到了熬炼，在劳碌中成进步步了，这一学期的忙是值得的。

上学期教学工作总结篇8

本学期我校教学工作以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，坚固树立学校以教学为中心和教化教学质量是我们学校工作的生命线和思想意识，以加强教化理论学习，转变教化思想观念，深化课堂教学改革为核心，以“打造名师，推举名学科，创建名校”为目标，多层次、多角度地各种教学开放活动和岗位练功活动为载体，加大了宣扬力度，使我校的教学工作又向前迈进了一大步。

既以《学校教化心理学》为理论基础，以提高老师素养为根本措施，以调动学生学习的主动性为主要任务，深化科技教化课题探讨，普及环境特色教化，努力建各学科课堂教学新模式。我们重点做了以下三个方面的工作：

一、以区“名师名校”互动战略思想为指导，启动我校“青蓝工程”，抓紧老师队伍建设工作。

为了做好老师队伍素养提高工作，学期初特邀请省教化学院语文教学的专家邓志安教授做了“转变教化思想观念”的讲座，他谈了语文教学的五大观念（发展的观念、创新的观念、学会学习的观念、主体的观念、大语文的观念）以及怎样走出作文教学的七大误区。结合案便的讲座给我们全体老师极大的思想启迪，老师听得解渴、实际操作性强，效果颇佳。

以素养教化操作实力为根本的接着教化岗位练功活动，本学期又进一步得以深化，老师综合素养测试、专业素养测试，老师每人1万2千字的自学笔记，老师各个学科的岗位练功活动的开展，不仅苦练了内功，更增加了老师的责随意识和紧迫感。老师在开放时的展示，得到了省、市、区各级领导及家长的高度赞扬。

“青蓝工程”作为我老师队伍建设的龙头戏，一唱即响。我们聘到了东北师大附小分校五位在省骨都知名的老师以及市一实小的三位名老师作为我校“青蓝工程”首批师傅，带我校21名青年骨干老师。双方签定了师徒合同，学期听课、评课，旨在三年期满，能有一批老师进入市级、省级乃至国家级的骨干老师的行列，成为名师，以名师促名校，这项活动得到了市教委周国韬主任及市教委师培处领导的一样赞扬，同时也得到区领导的充分确定。

“青蓝工程”的启动极大地调动了广阔老师的工作热忱，有的年轻老师表示要推迟婚期、晚要孩子，都力争要有一番作为，新上岗老师也纷纷校内拜师。她们学有榜样、赶有目标，提出了“学名师、赶名师、超名师”的大胆口号。本学期将要评比出10位校内名师，并逐级向上举荐。同时评本校名学科，为创名校打基础。

二、以“发展为本，主动学习”为主题开展系列教学开放，深化课堂教学改革。

“教化首先应当是为人的发展的教化，学生应是生动活泼、主动地学习”。我校把“发展为本，主动学习”作为课堂教学改革的灵魂思想，让老师去体会、去实践。本学期我们分三个层次、四个阶段多角度开展了教学开放活动。

三个层次，既：2年教龄以上、35岁以下青年老师推名师的开放；35岁以上老老师、区骨干老师引路课的开放；参与工作2年以内新老师练功课的开放。四个阶段分别在三月、四月、五月、六月进行历时24天的开放。尤其是5月29日大型开放，邀请了全校1000多名家长，以及省、市、区领导、专家、同行进行了课堂教学观摩，以及素养教化成果展等。这次开放形式新奇、内容丰富、参加面广，有肯定影响，得到了与会领导以及家长的好评，通过这次开放活动，向家长汇报学校的,工作，求得家长对学校教学工作的认同、确定。

三、抓好常规工作，向管理要质量。

做好月制、周制的教学检查工作，由教育主任详细负责检查、督促；跟踪记录、评估，使整个教学工作在有章有序中实施。

总之，本学期有重点的起动了专题性课堂教改工作和老师队伍培训工作，在抓常规工作的基础上，有突破性地开展了相关工作，取得了很好的教学效果，学校本学期被定为绿园区外语、数学、心理健康等学科试验校，被评为长春市岗位练功优秀校。

上学期教学工作总结篇9

20xx——20xx学年度上学期就要结束了，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想动身，坚固树立了坚持教化面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和相识了实施素养教化、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的动身点。我依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成果。现将体育工作做一总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教化理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。

在教学中，各老师从现代课堂教学