单面焊接双面成形课件

单面焊接双面成形51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。单面焊接双面成形单面焊接双面成形51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。单面煤接双面成形焊接培训教材张明录Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL目录板对接头焊缝管对接头焊缝管板对接头焊缝Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL导致大学英语教学中诸多问题的原因是方方面面的，比如各地生源及不同学生个体英语基础的差异、不同学生个体学习能力的差异、不同学生学习动机的差异，再就是传统“填鸭式”的课堂教学为主的教育方法使老师讲解多，学生训练和实践的机会少，打消了学生学习英语的积极性。具体原因归纳为以下五点：（1）传统教育理念与教育方法无法满足新时期英语教学的要求。传统教学模式主要是教师口授讲解课文、语法,学生笔录、死记硬背等,这种陈旧老套的方法工作量大且效率低,在多媒体盛行的时代难以激发学生的学习积极性和高效率。（2）过重负担与认识偏差的存在导致教师责任心缺乏，不能很好的服务于教学。社会上许多人对英语教师存在认识上的偏差，不太重视英语教师的工作,不太重视英语教学成果,且从事大学英语教学的教师相比之下也不大容易出科研成果,导致许多大学英语教师也就无心教研，综合素质滑坡，满足不了教育发展的需要。另外，教学班人数太多,不利于专心教学；师资力量薄弱,不利于创造性教学等。特别是英语的学习，有些部队院校是大班教学，人数过多，教员很难顾及到每一个学员的要求，这样不利于学生英语成绩的提高。（3）很多学生对于英语学习的看法比较片面。教师的教学是一个方面,不过恐怕更重要的还是作为学习行为主体的学员,学生的动机、兴趣、信心、意志、注意力等对英语学习均有着不可忽视的影响。（4）很多学生对教师的期望过高，学习方法被动。在他们看来,大学老师应该饱学多才,有本事能够在课堂上让学生掌握课本的全部知识，他们看不到英语学习的艰巨性和复杂性,只是寄希望于课堂上,妄想老师能指出所谓“捷径”,传授所谓“窍门”,以便在短期内速成,一旦达不到预期的目标,便感到失望,认为老师缺乏水平,不会教学,对老师产生不满情绪,不愿意再认真听老师讲课。这是基础阶段军校大学生较普遍存在的一种心态，说明大学英语教与学之间确实存在着比较严重的隔阂，这些问题是导致教员教学效果不佳,学生学习效率底下的主要根源。上面谈了许多关于现阶段英语教学中存在的问题与原因，但如何予以解决才是当前的当务之急。（1）改革教学模式,优化教学方法，提高学生的学习积极性。很多大学生之所以对英语学习兴趣不大、认识上不重视、方法上不得当与传统教育模式非因材施教、不能很好激发学习个体的潜能与积极性有重大关系。现代英语教学模式改革应满足以下几点原则：使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习的方向发展，应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，在技术上应可实现和易于操作，应能充分调动教师和学生两个方面的积极性。在充分利用现代信息技术的同时，也要充分考虑和吸收现有教学模式的优点，充分体现合理继承的原则。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习的手段。（2）加强培训，建设一支优秀的师资队伍。一支优秀的教师队伍尤其是任课教师队伍是保障新的英语教学理念与模式顺利实施的有力保证。一方面提高英语教师对教学应用中的网络信息等新技术的了解操控能力,另一方面增加计算机辅助外语教学的理论知识、教育心理学、认知心理学、学习策略等的职业教育培训，使英语教师的综合能力能够适应不断发展变化这的社会需要。另外，尝试性的引进合格的外国教师充实到教学队伍中，鼓励英语优秀的专业课教师开展双语教学，给学生创造实际运用环境，也是一种有益的尝试。（3）加强英语教学方法和教学策略的改革，培养学生的应用能力。建立高素质的英语教师队伍,解决英语教师负担过重问题,注重提高英语教师的业务水平,创造条件让英语教师进修或自学,鼓励英语教师进行教学研究。进一步加大英语教学的教改力度。从教学大纲、教材、教学方法、课程设置、实践等方面加大教学改革力度，以培养复合型应用人才为目标。改变传统的教学模式，鼓励以学生为中心进行英语教学，提倡接受学习与合作学习、发现学习相结合，教师可以创设一定的语言环境开展情境式教学，鼓励学生进行语言的输出训练，提高学生的语言应用能力。教师不仅是教材的使用者，也可以是教材的编写者，同时教材的使用应该是多样化的。（4）正确处理好素质教育与应试教学的关系。当前英语教学中的诸多问题与应试教育观念的“深入人心”和素质教育改革的艰辛曲折有着莫大的关系，很多英语教学被无形之中烙上了应试教育的印记。因此，转变教育思想与观念,建立以质量为中心把培养人才模式从知识的培养转变为素质能力的培养上的改革和建立以“学生为中心”的教学模式,发挥教师的引导、鼓励、促进、帮助、启发、咨询等作用。（5）加强传统英语教学方法与现代教学方法的有机结合，实现优势互补。现代的英语教学注重交际，讲究运用灵活多样的教学方法，按照因材施教的原则，努力创造一种轻松、欢乐的课堂气氛，激发学生英语学习的积极性与主动性，这样就要求把传统的语法教学与交际法教学紧密结合起来，两者并重，既重视学生基础知识的积累，又重视学生交际能力的培养，注意给学生创造参与机会，让基础好的学生回答难一点的问题，让差一点的学生回答容易一点的问题；有的问题一起回答，有的问题个别回答；当学生有一点进步时及时表扬。充分体现培养学生的英语综合运用能力，特别是听说能力的教学目标，使学生在没有压力、放松的状态下主动地汲取知识，培养英语交际能力，提高英语学习与应用的综合能力。在军校大学英语的教学中,我们需要紧密联系我国经济和社会发展的实际特点，转变教学思想和观念，把提高学生的英语综合应用能力放在重要位置，妥善处理好传授知识、培养能力和提高素质的关系，同时，树立学生是教学活动主体的思想，处理好教与学的关系,重视学生独立学习能力的培养，处理好听、说、读、写、译的相互关系,强调综合应用能力的整体提高和协调发展。近四年，陕西省中考语文命题作文一路飘红，写好命题作文成为家长、学生、老师最关心的问题，纵观几年的中考作文题目，我们不难发现，这几年中考作文的共同点，都是围绕关注生活、关爱他人，学生不是没有内容可写，而是部分学生写得陈词滥调。我就自己对中考作文地调查，谈几点建议。回顾这几年的中考作文，从2009年的《在我的世界里，一起都是美好的》，2010年的《在这里》，2011年的《我想看见你的笑》，2012年的《逗号》，命题作文无非就是两种形式：①直接给题目，没有任何提示，任何限制要求，比如2009年的《在我的世界了，一起都是美好的》、2011年的《我想看见你的笑》这两年的作文题目，没有任何提示，让考生有相当广泛的选材，在我的世界里，这个“世界”可以涵盖一切的人和事包括生活中的点点滴滴，只要考生认为美好的事物，都可以纳入选材范围。②提示语加命题的形式出现，通过导语或提示语为考生审题做出了引导，同样有较大的开放性和自由度，譬如2012年的《逗号》，题目的前面就有一段提示语：逗号表示句中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕，这正如生活一样，我们所经历的每一件事，其实只是漫漫人生的一个逗号，后面的路还很长，这段提示语引导学生寻找生活中的点点滴滴，可以写父母与自己之间发生的事情，可以写同学相处的事情，可以写和老师之间的，总之涵盖范围十分广泛。中考作文题材的广泛，但要写好，需要认真做到以下几点：一、审题要认真审题对于写好作文的至关重要，审题时，不要放过题目中的一个字，抓住修饰限定部分，反复思考，找出文眼，挖掘题目所蕴含的思想情感，比如《我想看见你的笑》中，“你”就是选材的重点，你可以指任何人与事物。确定了文眼，最主要的就是把题目具体化。这几年中考作文题目，范围比较广泛。所以对于考生，要学会把作文题目范围缩小具体化，比如2010年的《在这里》中的“这里”方位代词，没有明确的指示，在这里可以是一切的人事都是情景，皆可入文。所以作文考生，应该找到一个具体的这里。审题是写好作文最关键的一步。二、文体要明确在中考作文中，总有一部分学生写出作文是四不像，文体不明确，导致作文失分。对于考生而言，必须要有文体意识，在考试中一定要选择自己最擅长的文体来写，如果你长于记叙描写抒情的话，可以选择记叙文或散文；如果你长于联想和想象，你可以写成寓言或童话；如果你擅长争辩说理的话，不妨写成议论文。不管怎样，选择自己最擅长的文体来写。三、选材要精当选材是关键，材料选择好，文章就成功了一半，怎样才能打动阅卷老师呢！有些学生总选择雨中父母背自己看病或是帮助盲人过马路等，陈词滥调的，那怎样才能写出新意呢？我认为：①材料要真实。观察生活，用心去生活，就会积累很多生活经验，写出真实、新鲜的文章，写出真情实感才能打动阅卷老师。对于朱自清的《背影》，大家都不陌生吧，朱自清描写父亲的背影催人泪下，就是真情实感的自然流露。②选材要小而有意义。学生的生活比较简单，生活中重大的事情几乎没有，所以选择就要选择那些小的生活琐事，以小见大。莫怀戚的散文《散步》，就是以小见大，莫怀戚以一家人散步为基点，以小见大写到中年人身上的责任。所以选材选择生活中的小事，达到以小见大的效果。③选材最根本的原则，应该写自己熟悉的东西。只有熟悉的东西，才能写得得心应手，不至于写得磕磕碰碰，况且，熟悉的东西也会倾注全部的感情，写出来才会更感人。④围绕中心，新颖别致。近几年的中考命题作文，题目只不过是一个引子，所以写作的时候，选才比较自由，但是，所选材料必须为中心服务，选择的材料也要新颖，吸引读者。有了好的材料，作文就成功了一大半。四、开头结尾要引人元代乔梦曾提出“凤头、猪肚、貂尾”的文章标准，所谓的“凤头”就是文章开头想凤凰的头一样俊秀、精致，让阅卷老师一看开头就爱不释手，愿意继续读下去。那么如何写出美丽的凤头呢？我认为从以下几个方面努力：①开篇点题这样能让阅卷老师一目了然，在总体上达到干脆鲜明清晰的效果。②环境烘托在文章开头想描写一段环境，既可以为文章提供一个特定的背景，有利于安排故事，烘托气氛，更能激发读者的阅读兴趣。③广泛引用在作文开头，引用名言警句、诗句、俗语、谚语甚至歌词，都可以突出中心，但是，引用一定要准确，一定要有新鲜感。良好的开端是成功的一半，可是结尾的点题也是阅卷老师判分的重点，所以结尾部分也得用心去写，要写好结尾，需要做到以下几点：①首尾呼应结尾呼应开头，显出文章结构完整，产生一种首尾呼应浑然一体的感觉。②呼唤号召考场作文讲究情感真挚，在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起鞭挞及丑恶。③巧妙发问文章结尾时，不妨给读者提出问题，就能达到曲终余音绕梁的效果。开头结尾一定要简洁明快，一定要吸引阅卷老师。五、形式要创新近几年，不少考生在夯实作文内功的基础上，围绕主旨，创造性地运用各类文体，在作文形式上开拓了一片新天地，给人一种万紫千红花园般的感受，因而，如果能熟练运用创新文体，也是提分的另一种途径。①日记体式，在作文中将生活中的琐事，有机地组织起来，紧扣中心，也能给人一种耳目一新的感受。②小标题式把叙事中的每一件小事用一个小标题概括，然后再结尾时把每件事联系到一起，也能博得阅卷老师的喜爱。③书信体式书信是两个人之间的书面情感交流，内容没有多大限制，表达比较自由，便于直接抒发感情，容易与读者产生感情上的共鸣。④童话寓言式在中考作文中，童话寓言内容只要写得生动活泼，而且主人公可以是人，也可以是生物，只要能用简单的故事蕴含深刻的哲理和生活经验，就一定能打动阅卷老师。⑤实验报告式用物理或化学实验的报告形式，说明事物某种现象阐述一种道理，让阅卷老师眼前一亮。⑥论坛发帖式随着网络走进人们的生活，这种新的形式，以作文内容为中心，采用发帖跟帖的形式，更能突出中心。中考作文的形式多种这样，不管采用何种形式，一定紧扣中心。六、书写要整洁书写是中考作文取胜的法宝之一，常言道：“文如其人”。整洁的书写让阅卷者赏心悦目，读的舒畅，若还有精彩的佳句和提炼得很有表现力的词语，作文就出彩了。总而言之，要写好中考作文，需要下一番功夫，除了以上之外，还是要多读多写，积累丰富的知识，更多要观察生活，用心去感受生活，这样，你会惊奇的发现，生活中的美景无处不在，作文素材无处不有。单面煤接双面成形焊接培训教材张明录Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL板对接头焊缝板对接平焊(打底层焊接)点击穿法和两点击穿法Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL板对接头焊缝板对接平焊(断弧操作)断弧焊法是通过控制电弧的不断燃烧和灭弧的时间,运条动作来控制熔池形状、熔池温度以及熔池中液态金属厚度,并获得良好的背面成形和内部质量的一种单面焊双面成形技术Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL板对接头焊缝板对接平焊(打底层断弧焊)断弧焊的坡口、钝边、间隙比连弧焊稍大,焊接电流范围也较宽,比连弧焊灵活,适应性强。但操作手法变化大,掌握起来有一定难度Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlide