关于骨干教师工作鉴定3篇

关于骨干教师工作鉴定3篇

关于骨干教师工作鉴定（通用3篇）

关于骨干教师工作鉴定篇1

时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。此刻我对自我的工作进展一个总结和反思，以此来促进自我更快成长。

一、思想政治方面

我进取要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与校组织的新课程培训及各类学习，经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。经过一系列学习活动来不断充实自我、丰富了自我的学问、为自我更好的教学实践作好了预备。

二、努力提升业务水平，进取参加教科研实践

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研本领是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲，注意对学生本领的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大提高。

2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了《与学生的沟通艺术》、《小学美术课程标准》、《小学教学讨论》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切能够学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和本领。

3、仔细参与教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自我的教学水平逐步提高，查找出一条适合自我的进展之路，争取逐步构成自我的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。

(1)备好课。我进取参与教研组组织的教研活动，在师父的指导下进展听课，评课，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自我的教学思路，全面提高自我的教学水平，使学生能更快把握教材资料。

(2)上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有活力，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的进取性和制造性思维。我还留意培育学生的学习兴趣。

(3)每一天我给自我一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自我这堂课上得怎样，学生会了吗哪些本领得到了提高，怎样讲会更好。

四、反思工作，不断进取

我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号在看到一些成绩的同时，我也在思考着自我在工作中的缺乏之处，同时提示自我要努力提高自我的语文水平，来更好地适应此刻的美术教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，特别是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完善的明天奉献自我的力气。

关于骨干教师工作鉴定篇2

本学期我担当了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作鉴定如下：

一、进取参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变

依据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴__市__大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般高中课程方案(试验)》进展了解读;人民教育出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方应对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾难与防治》的设计思想和教材资料作了介绍;__省的一线教师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必需的熟悉，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。。

二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。

主要措施：

培育良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，经过各种实践，到达有利于学生综合本领提高的目的。

三、投身单元备课活动，讨论新课标、把握新教材

为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后准时制定了周密具体的规划并已把任务落实。安排我担当第一章三、四两节与第五章的团体备课主讲任务。

备课组采纳“个人精备-团体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。

经过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。经过几次团体备课活动不仅仅积存了珍贵的阅历，教师的讨论视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的本领增加了。此外还积存搜集了许多的可共享沟通的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最正确契合，发觉问题、找出困惑

新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过屡次仔细分析鉴定，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧急与教学任务繁重的冲突

2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在

3、初高中地理连接问题和冲突突出

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题

回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望马上到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自我教育教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间治理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、鉴定与反思。

关于骨干教师工作鉴定篇3

xx教师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参与政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她喜爱阅读