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文档简介

浅谈化学教学与品德教育的结合在学校教育中，不仅要给学生传授知识，更重要的是要塑造他们的品格和道德观念。化学作为一门重要的自然科学，不仅可以为学生提供丰富的知识，而且可以通过与品德教育的结合，为学生提供更为全面的教育。本文将就如何将化学教学与品德教育相结合进行探讨。

一、化学教学与品德教育的结合，针对的是学生的什么方面

1、提升学生的自我约束能力

化学实验的进行需要十分规范的操作，学生在实践中需要自我约束，遵守实验室的规定，尽可能减少实验误差。同时，学生需要对实验过程中的安全隐患有意识，对自身安全负责。在实验中，教师应引导学生重视规范、安全，培养学生的自我约束能力。

2、促进学生良好的人际交往

化学实验通常需要学生组队完成，这就需要学生之间互相配合、互相信任，完成共同的目标。因此，化学教学可以帮助学生培养良好的团队协作能力。

3、加强学生的责任意识

化学实验操作需要高度的责任感。学生需要清楚地知道自己的任务,尤其是在处理危险物质时，学生需要对自己的行为、言语负责。化学教学可以帮助学生树立良好的责任意识，对学生的成长过程起到重要的促进作用。

4、培养学生真诚、正直、诚实的品质

在化学实验过程中，学生要求真求实，不夸大实验数据。同时，教师应该在对待学生的问题上始终秉持真诚、正直的态度，对学生进行公正、严格的评价。在实践中，注重求真务实，让学生树立诚实正直、求知进取的品质。

二、如何将化学教学与品德教育结合起来?

1、强调实验中的安全知识

教师在开展化学实验前，首先要讲解安全知识，包括实验时需要的工具、器材、容器等，以及实验时可能出现的安全问题。在实验过程中，教师要时刻关注学生的安全情况，并进行纠正和指导。

2、强调实验中的团队协作精神

化学实验通常要求学生组队进行。教师可以通过调整学生的团队组成和分配任务，让学生互相协助、互相信任，共同完成实验。同时，教师可以通过引导学生讨论实验结果，促进学生之间的交流、合作，使学生培养良好的团队协作精神。

3、组织实验后的讨论和反思

化学实验结束后，教师应该组织学生进行交流、讨论和总结。学生可以在小组内对实验过程进行讨论和反思，评估实验遇到的问题和解决方法。同时，教师也可以在总结中给予学生鼓励和指导，让学生靠自己的理解和实践来加深对化学知识的理解，并培养学生良好的思考习惯。

4、鼓励学生勇于尝试

教师可以通过提供一些难度较大、具有探究性、启发性的化学实验操作，让学生培养勇于尝试和探索未知的品质。同时，教师也通过实验示范不断提高学生在实验过程中的实践操作能力，让学生在实践中获得成功的喜悦，促使学生不断探索、不断进取。

五、结语

总而言之，化学教学与品德教育的结合是一项重要的任务，可以培养学生的自我约束能力，促进学生的良好人际交往，增强学生

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