论中学生的逆反心理成因及对策

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论中学生的逆反心理成因及对策随着社会的不断发展，中学生的逆反心理问题越来越严重。不少中学生在成长过程中失去了对家庭、学校、社会的信任和认同，表现为对权威的抵触，对规则的不遵守，甚至发展成违法犯罪，给社会和家庭造成了不小的困扰。本文将从中学生逆反心理的成因、表现和对策三个方面进行探讨。

一、逆反心理的成因

1.家庭因素

在生活中，家庭是孩子最主要的心理支持和依靠。如果家庭环境不良，则家庭缺乏有效的教育方式和秩序，父母亲的过度溺爱或冷漠甚至暴力行为，常使孩子产生逆反心理。

2.学校因素

学校的教育环境对孩子的成长起着决定性的作用。如果学生在学校中感到被忽视或者在学校内遭到不公正待遇，就会产生逆反心理。再加上当代的教育方式大多数不够人性化，而是过分注重学生的“字面意义”与考试分数，导致学生产生不接受常规教育的心理倾向。

3.社会因素

现代社会快速发展，信息呈几何级别增长,各种信息纷至沓来。有些信息会对心理造成不良影响,例如，不法分子广泛使用迷信、激情、危险、暴力等行为的内容，直接影响到学生的价值观念和生活方式。

二、逆反心理的表现

1.情绪难以控制

对于逆反心理的学生来说，他们缺乏安全感和稳定性，因此往往难以控制自己的情绪。他们会对家庭、学校、社会等众多因素产生愤怒和厌烦的情绪，常常与朋友互相攻击和批评，甚至体现出对现实的“绝望”情绪。

2.反感权威

逆反心理的学生通常表现出对权威的反感。无论是老师还是父母，只要有什么规定和要求，孩子就会抵触和反感。他们认为自己有自主权，拒绝被他人控制。

3.违反规矩

逆反心理的学生常常违反规矩，无视社会、学校、家庭的法规和规章制度。他们总是想走别人没走过的路，想接触别人没有接触过的东西和内容，也许是出于好奇心、求新求变心理，也可能是为了显示自己与众不同，获取别人的关注和称赞。

三、逆反心理的对策

1.家庭治疗

如果孩子产生逆反心理的原因在于家庭因素，则家庭治疗是非常必要的方式。在家庭治疗中，父母或者监护人应该注重家庭教育和交流，重建亲子关系，与孩子沟通，倾听他们对家庭，学校和社会的看法，有意识地培养孩子的自我认知，增强他们的自信心和责任心。

2.学校文化建设

文化建设是学校的基础，学校的氛围和生活规律对于学生的心理、身体和行为产生重要的影响。学校应该注重打造一种安全、快乐、创新、收获的学习氛围，采用合适的教育方式，如提高教育的人性化、情感化等，满足学生对知识、文化和情感的需求，激发学生学习的兴趣和动力。

3.社区文化建设

逆反心理的产生往往与社会因素有关，因此，加强对学生的社会教育和社会化训练是防治逆反行为非常重要的途径之一。社区要加强对中学生的辅导、教育和关注，打造一个愉快、积极向上的社会环境，充分调动积极因素。

中学生的逆反心理是我们社会中普遍存在的一种问题，不容忽视，需要

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