在社会中成长部编版道德与法治八年级上册教学课件

第一单走进社会生活第一课丰富的社会生活

第2课时在社会中成长1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)“狼孩”的故事

1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？出生后脱离社会，没有经过社会化5、什么是社会化？6、为什么个人要在社会课堂中成长？（个人与社会的关系）7、什么是亲社会行为？（亲社会行为的表现）8、为什么青少年要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的必要性）9、如何养成亲社会行为？学习目标5、什么是社会化？（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关键点拨（2）我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。P7相关链接我们父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱。。。。。。。知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成……途径：影响：自然人社会化社会人结论：人的成长是不断社会化的过程。我们要在社会课堂中成长。探究与分享p7思考：1、结合上图，说说食物、学习用品、衣服、手机等分别满足了我们的什么需求？2、你知道这些东西是怎样生产出来的？食学习用书衣1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)住1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)行1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)图书馆看书参观博物馆学习和娱乐到电影院看电影设想一下：如果没有社会上他人和各种社会组织的帮助，我们的生活会变成什么样？由此你得到什么结论？结论：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7第二段1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)①人的成长是不断社会化的过程。P7第1段②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。P7第2段③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7第2段6.为什么个人要在社会课堂中成长？1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)事不关己，高高挂起！“看客现象”合作探讨：大家怎样看待这种事不关己，高高挂起的“看客现象”？它有什么危害？帮助他人、关心社会，养成亲社会行为。1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)7、什么是亲社会行为？（表现？）

表现：谦让、分享帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。P8第一段中间如：参加创城活动

在公交车上为老人让座；参加“手拉手”活动，为困难同学捐款；参加公益活动，参与劳动体验；参加假期研学活动，主动了解社会知识点拨1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)王小虎，男，汉族，2003年5月生，海南省海口市灵山中学初三学生。2014年，王小虎转入海口市灵山小学六年级就读，在这里他结识了冯贻崇。冯贻崇患有小儿麻痹症，行动不便。王小虎了解冯贻崇的情况后，决定负责背送他上学，做他的“双腿”。早晨他比别人早起一小时，接冯贻崇上学；中午放学，他先背冯贻崇回寝室，然后再去打两个人的饭；下午再接冯贻崇放学，总比别人晚一小时回家……寒来暑往，风雨无阻，从小学六年级到初中三年级。2018年度中国“时代好少年”获得者王小虎：用一个人的双腿，走出两个人的上学路

（培养亲社会行为）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。（意义）1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)志愿服务红色教育美化城市环境思考：为什么我们主张青少年要养成亲社会的行为呢？1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)8、为什么青少年要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的必要性）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（青少年自身特点）p8第一段第1句②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义）p8第一段最后1句③参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。p8第三段第2句④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值p8第三段第3句1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)9、如何培养亲社会行为1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)9、如何培养亲社会行为①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。P8第一段第1句②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。P8第二段第1、2句

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P8第二段第3句1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)生活链接：我们的创城之行同学间分享在创城活动中的亲社会行为1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)课堂小结在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为1.表现1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存和发展离不开社会2.意义3.如何养成1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）A.人在社会中能够不断成长B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程D.我们的情绪变化太大C1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)1.2在社会中成长课件-部编版道德与法治八年级上册(共30张PPT)2.“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲