《诚实守信》上课用课件

第四课社会生活讲道德诚实守信珍惜个人的诚信

。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“

、

”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。记录以见利忘义为耻课前预习以诚实守信为荣新课讲解

诚信无价1运用你的经验小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起迟到了十分钟！（1）你怎样看待小方的言行？（2）我们应该如何避免出现类似的行为？『提示』（1）小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。（2）按时促进，履行诺言，做一个诚实、守信的人。一、诚信的含义是什么？诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。二、诚信的重要性有哪些？（1）诚信是一个人安身立命之本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。探究与分享一诺千金西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”

唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。从季布的故事中你能得到什么启发？2014感动中国十大人物：信义兄弟--孙水林、孙东林“新年不欠旧年账，今生不欠来生债。”孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。言忠信，

行笃敬

1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。海尔砸冰箱诚信是21世纪的一种无形资产，更是一个企业是否能长久经营下去的标准，以前有海尔的老总张瑞敏砸冰箱的案例，今有乔布斯砸苹果，这些案例都是企业诚信度的体现。不管是个人还是企业，诚信的原则是重中之重。

践行诚信2一、任何践行诚信?（1）树立诚信意识。（2）运用诚信智慧。（3）珍惜个人的诚信记录。探究与分享不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。你是否赞同上述同学的观点？说说理由。『提示』（1）不赞同前两种观点，赞同后一种观点。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（2）典型案例略。处理方法：对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两个道德准则。一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利舞，按照实际情况妥善处理。探究与分享“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。吴恒忠为什么获得大家的好评？『提示』吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。何为“老赖”？老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。珍惜个人诚信记录课堂小结1.湖南莲花村的一个老书记，满腔热情地为村里办企业，因决策失误而导致村里负债185万元。为了兑现对银行的承诺，他率领全家流血流汗，甚至不惜生命。老伴生病十年，没吃一片药。十年劳顿，十年心酸，终于还清了村里欠下的债务。你认为这位老支书这样做（）A.太傻，因为债务应由村里来还B.太傻，因为不说谎办不成大事C.是应该的，因为他必须对自己的行为后果负责D.是应该的，因为承诺一旦做出，就必须兑现随堂演练√√2.“君子一言，驷马难追。”这句古训告诉我们（）A.人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺B.君子的话连马都追不上，所以没有价值C.不兑现自己的承诺就会失信于人，产生信任危机D.每个人都要践约守诺√√√3.下列关于诚实守信的说法正确的有（）A.诚实是获得信任的基础和前提B.对人守信、对事负责是诚信的基本要求C.以眼前利益为重是诚信做人的守则之一D.诚实守信主要体现在大事上，小事不必计较√√1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨