幼儿园中班教案《有趣的嘴巴》含反思（通用）

幼儿园中班教案《有趣的嘴巴》含反思（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班教学方案《好玩的嘴巴》带反思

中班教学方案《好玩的嘴巴》包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子们尝试学习相应的动词吹，唱歌，哭，笑等，以激发孩子们参加该活动的愿望，了解嘴巴的作用并知道如何爱护嘴巴，培育幼儿清楚地表达和大胆尝试水果的方法，并通过反思性的教学方案来看看幼儿园0010010。

活动目标

1.激发孩子情愿参与活动，了解嘴巴的作用并知道如何爱护自己的嘴巴。

2.尝试学习相应的动词吹，唱歌，哭，笑等。

3.培育幼儿表达清楚，大胆尝试水果的力量。

4.提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备

1，盘子里放着各种水果片，牙签，

2，气泡，小喇叭，口琴，气球，糖果等

3，吹，唱歌，哭，笑等

活动程序

首先，展现玩具以激发孩子的活动爱好

老师今日，老师给孩子们带来了许多玩具。

我们一起玩吧！#039请让孩子们自由选择他们喜爱玩的玩具。

（小号，口琴，气球，吹泡泡玩具）

老师谁能谈论这个，您刚才玩过什么玩具？怎么玩？#039孩子边讲边讲。

二，孩子尝水果

1、司#039小伴侣的小嘴刚做了那么多事情，老师想嘉奖孩子的小嘴，问孩子吃水果，孩子不快乐吗？

2，孩子吃水果

老师的问题您吃什么水果，味道如何？

三，扫盲嬉戏

1.老师我们的小嘴可以尝到许多。

小嘴除了味道有什么用？

2，展现图片，指导孩子们阅读图片

老师图片上的孩子们在做什么？唱歌和吹气球有什么用？

3，出示相应的单词卡，指导幼儿开展识字嬉戏

（1）孩子们看图片做动作

（2）孩子们看图猜单词

（3）要求年幼的孩子起来做动作，其他孩子找到相应的单词卡。

四，引导孩子护口

老师我们的小嘴会做许多事情。

我们应当很好地爱护它，我们应当如何爱护它？

1.孩子们的争论我们应当如何呵护我们的嘴巴？

2.老师什么不能放在嘴里？

（1）不能吃坏苹果，发霉的食物和肮脏的东西。

假如吃东西，会生病并使您感到不适。

（2）硬物不能放在你的嘴里，所以你会戳你的嘴。

（3）不能将手指放在不卫生的嘴里。

3，总结嘴是我们身体的一部分，我们应当好好呵护它，进食后肯定要漱口，早晚刷牙，以爱护我们的小嘴，假如你伤了嘴，人会特别苦痛。

活动反思

依据小班儿童思维的详细形象特征，在本次活动中，我使用了孩子们感爱好的长笛，口琴，气球和其他玩具，为孩子们制造了和谐，轻松，愉悦的探究环境，孩子们可以玩一个。

玩耍，品尝，熟悉，告知他们使用嘴巴，知道如何爱护他们的嘴巴，通过活动，进展儿童的口头表达力量，在整个活动中，语言科学从多个角度相互渗透并乐观主动地参与活动，

特殊是在关于如何爱护嘴巴的争论中，孩子们不仅可以与同龄人乐观沟通，而且可以与正在听课的老师互动，他们乐观思索并取得预期的效果。

不足之处

1，未能放任孩子大胆表达，过多限制了孩子语言的进展。

2，识字嬉戏的方式也缺乏。

在将来的活动中，必需对其进行改进以为幼儿供应表达其语言表达的环境。

小百科全书嘴巴，这里是指人体器官，是人体的一部分，可以用于说话和进食，还包括呼吸。

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