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文档简介

幼儿园大班科学教案《遨游太空》含反思一、活动内容本次活动主题为《遨游太空》，介绍太空中的奥妙及太空航行器的基本学问。通过游戏、动画、试验及手工制作等多种方式，激发幼儿对太空的喜好，并通过实践探究科学学问。同时，培育幼儿的察看、合作和制造力。二、教学目标1.能够认得太空和太空航行器的基本构成，了解宇航员的生活。2.学习使用简单的察看工具，对太空进行察看。3.培育幼儿的合作意识，能够在小组内协作完成任务。4.培育幼儿的制造力，通过手工制作制作太空航行器。三、教学准备1.美术室或其他适当的活动场所。2.安全的教具：放大镜、显微镜等。3.材料：测量工具、手工材料等。4.学问挂图、动画介绍等多媒体教具。5.安妮宝贝的绘本《太空是什么样子的》。四、教学步骤第一步：热身活动为了促进幼儿们的热诚，可以选择一些与太空有关的歌曲或者是启发性问题，例如：“太阳系有几个行星？”“什么是卫星？”等。若是坚持有耐性的歌曲或问题取决于所处的班级。这个环节可以放在开始之前，让孩子们在本身申报之前就全身心的参加进来，提高班级团队的凝集力。第二步：介绍太空介绍太空的基本学问，什么是太空？什么是星球？什么是黑洞？什么是行星？通过图片、动画、图表等形式进行呈现，激发幼儿的古怪心，开启幼儿们的太空之旅。这一环节避开深入，讲给孩子听可能过于抽象，只需要构造基本学问让他们能够体会太空是什么个地方，什么可能在其中。第三步：察看太空介绍察看太空的方法，包括使用望远镜、放大镜以及显微镜等工具，帮忙幼儿们更全面的认得太空，激励他们口语表述并且指出察看的对象。这里重点是让孩子们知道如何察看太空，利用天象圆盘或者天象软件引导他们进行实践。第四步：认得太空航行器介绍太空航行器，包括发射和运行的原理。通过合作完成游戏和手工制作等任务，使幼儿们更加深入地认得太空航行器。这环节可以接受比赛或者轻度活动，加强孩子们的合作精神和自动性。第五步：了解宇航员通过介绍宇航员在太空中的生活和活动，帮忙幼儿了解宇航员的职业和训练，以及在太空中的生活和阔别地球后的状态变化。这个过程可以搭配绘本《太空是什么样子的》。第六步：进行彩色气球试验这个试验紧要帮忙孩子们了解到空间冷却的现象。我们需要预先准备一些彩色的气球，将空气挤入其中，将其中一个气球放在冰箱中，另一个气球放在室温环境下，等候特别钟后，将两个气球取出察看，发觉放在室温下的气球不会收缩，而放在冰箱中的气球会收缩。第七步：制作太空航行器让孩子们制作属于本身的太空航行器，并在班级内呈现完成品。这个过程可以创作针对小伙伴手工制作飞行器的教程。假如有充分的人手，则可以进行制作比赛的形式。五、教学反思本次活动较全面地介绍了太空活动，符合儿童即使建议替换站立，活动过程缺少纯运动类别体育活动，而这些综合性的课程则体现出了幼儿学习自主性和开发性思维的紧要性。这个过程可以更实在化的指引幼儿玩具和游戏的制造，帮忙提高他们察看的本领和综合思考的本领，也可以让幼儿对科学更有确定的认得和理解。对于之后的儿童活动，需要适当降低学问的难度，让幼儿

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