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文档简介

幼儿园大班教案《制作插花》含反思教案一、教学目标1.学问目标通过本次活动，让孩子们了解插花的基本学问，包括花材的选择、剪枝和花器的搭配，培育孩子们的想象力和美感鉴赏力。2.本领目标1）培育孩子们的动手本领和制造力。2）培育团队合作精神，相互共享、帮忙。3）激发孩子们的喜好，加强孩子们的自信，充分呈现孩子们的个性。3.情感目标1）通过插花活动，让孩子们感受自然之美，培育孩子们的对大自然的酷爱和保护意识。2）激发孩子们的制造潜能，建立孩子们对美的敏感性和审美观念。3）培育孩子们的礼仪意识和自发性。二、活动准备1.器材准备：花器、铲子、花剪、水杯等。2.材料准备：老师供应各种鲜花和植物以及彩色线等。3.环境准备：教室内的环境需要有确定的调配，可以在角落里摆放有各种鲜花的花盆，还有植物是放在一些简单被孩子们看到的地方。三、活动过程1.引入老师对本次活动主题——制作插花进行简单介绍，并呈现各种鲜花、植物以及花器和一些制作所需要的工具。2.活动1）老师请孩子把花材拿好，注意安全。同时示范如何剪枝，将花枝和植物适当的修剪和削掉不干净的杂质。2）让孩子们自由地选择花器，把选好的花材整理好。3）老师在活动中紧要的角色，通过让孩子们探究花材的不同差异，教学如何在新鲜的花材上创作独特的插花作品。4）在制作插花的过程中，侧重教育孩子们不要随便挥霍，应当珍惜每一处花材资源，让孩子们深刻体会到本身的付出。3.总结当孩子们完成插花后，让孩子们将本身的作品呈现出来。在赏花的同时，老师带领孩子们一起赏识每个孩子的作品，并辅导孩子如何在日常生活中保护和赏识自然界的美。四、反思1.教学目标实现情况：活动中，孩子们能够欢乐地参加制作插花活动，加强了孩子们的制造力、动手本领，同时也提高了孩子们的美感辨别本领，孩子们的制作成功给孩子们带来了欢快和充分感。2.活动优点：本次活动创设了一个实在操作的环境，为孩子们供应了实践的机会，激励孩子们大胆制造，并设计合理的评价标准。最后活动使孩子们对插花的制作技巧有了更加深入的了解，也培育了孩子们的合作精神和礼仪意识。3.活动存在问题：在活动中，老师可能会显现讲解时间不够的情况，这会给孩子们带来些许难度。同时，有些孩子在选材或者是修剪过程中可能存在一些困难，需要老师耐性的引导。4.改进方案：在之后的活动中，我们应当更多地考虑孩子们的学习和理解本领，以及孩子们的表现状态，这会给教学流

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