医学心理心得体会12篇

医学心理心得体会12篇医学心理心得体会1医学心心得心灵的沟着社不断发展人们的生活节奏变得愈来愈快社会压力也愈来愈大也致使了更多心理题目的产生这使很多生理性疾心理性疾病综合在一起这更加突出了医学心理重要性人对某种目标的渴求和欲看是人们的需要机则鼓励人们往行动然而在达成目标的进程中人们总会碰到一些挫折，它可能引导我们积极的面对题目，也可能致使心身及精神疾病。这就需要我们积极的面对，如在平常生活中，学生的学习压力很大，特别是高三生在经历了12年的学习努力后，迎来了。然而一些人的高考成绩其实不理想面对这样的挫折很多学子因没法面对而选择了自杀来结束这样的生活中我们还会种各样的关系而碰到一些困扰我们的题目今的社会很人开始选择心理咨可以通过心理学的方法来医治还有很多人是由于恋爱题目高尔夫球场的球童她由于对自己未来的不确定性而感到非常苦恼老师采用了让她具有企业竞争实力的方法让她对自己的未来有了安全能不是一位职业的心理咨询师四周的朋友经常因一些而把第1页共5页自己当作倾诉的对象这就需要很好的聆听者例如认真地听朋友的讲述也许她们在哭需要的只是我默地递过往的纸巾静静的凝听不同的类型也会造成人们在面对题目时态度不同我是一个多血质和黏的人这使我面对题目时比较乐观而有时候能够做到四学医的我在不久的将来会便取得更加全面的资料和病人的积极配合来到达一个更好的医治效……此处隐藏4723个字……转起来，共住院五十多天痊愈出院。从上述两例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互转化过程中所起的作用所以我们只有了对医学心理要性的认识才能运用医学心理学去解决临床实际问题。二、应用医学心理学来指导临床作要使医理学和临床护作有结合起来我们要首先了解患者的病情要考虑患者在这种影响下可能出现什么样理状态然后再根据患者的心理需要去做解对患者应注绪，和理解患者的心理气质性因素在发中的相互作用慢性病急性发作时必须要考虑到可能与生活中的重大剌激有关因为有时精神状态给患者造成的危害，甚至比疾病还要严重。三努力提高护理人员的业务技术水平充分发挥心理治疗和药物治疗的相互作用在患者住院的过程中我们要帮助认识了解影响疾病第2页共5页者主动配合治疗。护理人员除与患者谈话时态度要诚恳、和蔼、耐心、热情外还要不断的提高业务技平同时护士还要了解各种药物的治疗适应病和禁忌病参毒副反应熟练掌握各种护理技术操作以便正确回答患者提出的问题减轻患者的精神痛苦给患者进行护理时一定要衣帽整洁，操作时细，熟练，准确，迅速使患者感到亲切，温暖，取得患者的信任。医学心理心得体会2通过半的学习此门课给我的感想归纳在方面、生活、学习、工作.爱情在大学校随处可见成双成对的身影大学生谈恋爱已经是很普遍的现象。当自己身边的人尤其是舍友逐渐找到了自己的爱情，每天晚上都跟男朋友煲电话粥向他表达自己的喜怒哀乐而自己仍然是孤身一人时环境的影响会对自己的思想上造成一定的冲击我在想我会不会因为自己内心某处的空白或偶尔精神上的空虚去随便接受一个人的表白而谈恋爱呢?抛去大的浮土我来去思我究竟需要什么样的爱情?寞够在大学里牵手一位我爱的和爱这将会是我人生福的一件事第3页共5页我们会为了共同的理想去奋斗去努力将爱情量转化为学习的动力，爱情与事业双丰收，这是一种双赢的智慧。之间的情感交流例一个男同学禁止他的女朋友与其他的任何异性有近距离的接触当他发们有接触时竟然让他女在他们两之间做出提个选择，女孩很痛苦，因为无论是爱情还是自由她都需要。恋支持、相互关心，这样两人的感久。关于恋爱过程中性行为不少大学生由于性心理的不成熟致在恋爱过程中双方不能把握好性与爱的区别做出越轨的行为人说如果你爱我用行动证明给我看其实性不能证明任题也不能挽留任何人不良的性行为会对女孩的一成无法抹灭的伤害，所以应慎重考虑。人际关系心理学对于正在处于青春期的我们我那是多么的重要。没有恋爱的大是一个不完美的大学生活我们更需要正确的恋爱观和健康的恋爱心理知识这样才能们在大学里面过得精彩，让我们的学习与爱情双丰收。.生(活)我们宿舍一共四个人我们来自不同我们在性格上也存在着一定的差异有位舍友总认为有人在她不在的时候翻她东西当有一天利的眼神对着我说的时候我觉得很苦闷得回宿舍也第4页共5页到那天老师在课上说了这类似的事情才引起我对我这一行为的反思，想一想真没必要其实大家在一起就是一种缘分什么不好好享受宿友间的友谊给自己带来的快乐呢?积极健康的心态不论在生活中还是在学都很重要!通过这件事给我的启发是1应争取多沟通多交流彼此的了解和信任;2心胸宽广，对别人多加理解和包容，对一些生活中出现的鸡毛的纠纷不要太放在心上把有限的精力用在学习是业余活动上。3真诚地对待他人其实人心中脆弱一面有时心灵事多人的呵护种心与心的交流才能让人体会到悦大学四难免会遇到不少的困难有需要舍友帮助的地方而良好的人际关系是以互相帮助为前提的我现在可以发自内心的说我很我的舍友其实多一份宽容和理解很多矛盾是可以避。.学习转眼一的学习生就要结束了不感慨时间过得真快啊!其实大一上学期过的很是迷茫不知道自己该干什么自己想么，我有了新的规划，顿时生活又开始忙碌起来，我觉得每一天都很充实，但我的压力也越来越大通过这门课的学习我学会了如何正确的处下自己的压力不让负面情绪影响到我第二天的学习但如果没有一个第5页共5页能够有效解除烦恼的方法就会失很容易消沉很容易颓废。.工作对于以后的工我充满着期待我希望用我的热情与爱心去减轻病人的痛苦属带去快乐于病人我不希望是同情，我要做到带移情，作为医务人员应站在病人或病家的立场上去理解、思考问题只有这样才能与患者建立良好的医护关系每天用微笑去有利于病人的康复也有利于自己展我想这是我在此课上学到的学到的很有用的交流技巧之一。总结完成了大学心的学习我对自己以后的大学生活及职业生涯有了一个初步的规划，心理学对我的帮助之大是显而易见的，这门选修课我很感兴趣因这门课上我学到了很多对我有用的，虽然心结束了但我对心理知识的学习却还没有结束作为医护工作者心理学跟我以后的职业有很大的联系我想心理学知识对于我的帮助是长远的，甚至是一生!医学心理心得体会3先是常规的，关于医学心理学包含的部分等。第一是基础知识部分其中普理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多行医第6页共5页学中的问题。识对心身相识和理论在疾病发展诊作用做纵向的描述。学心理学在临床的基本知识和技分。第三是临床应用部分指医学学知识和技术直接应用于临床以及专业的心理咨询等章节内容。如心理学为医学作出了贡献心理咨询门诞生为心理患者提供了场所心理测验已被越来越多的医院所应用心理治疗——临床医生活中过久过强的应激事件发生时为什么有人患冠心病有人患消化性溃疡患支气管哮喘等究就是每个个性不同成的，同时它也影响着疾病的康复。为什么要学理学之后讲基础心理学的部分他几乎包括了基础心理学的全部内容比如认知的形成啊怎么成记忆啊，斯洛的精神需求理论有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很。然后是临床基础部分我觉得于一个医学生来说是很有价值第7页共5页的一部分，而且专业医学心理学生的基础部分。最后是临川应用部分这又更加专业了我觉得弗洛伊德的精神分析论包括荣格的理论都是非常深等到真的看到这一部都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机非常感谢这门课然关于弗洛伊德的争论啦还有很多的“花边新闻”让我真的体会到了“学习的乐趣”我在思考关于梦的物象(弗洛伊德所说的人在做梦是暴露潜意识把意识投射到物体之中比如“胸部”到气球等等)的问题的时候也会想到比如一个人受到的教育以及文化的不同也会造成不一样的“物象”等等极大的丰富了我的生活并且在我的大学生活中还由于看了看弗洛伊德而结识了几个学心理专业姐还有立志要究精神分析论的学长，他们都非常有意思。真的要感谢这门课。医学心理心得体会4在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想甚至认为它可以使人聪明了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。但是通过这一个学期的学习我才真正了解了它并被它的科学健康心理学课程对我的影响使我修养提高了不少个中，第8页共5页我在不断地成长着健康心理学不仅具有科学性而且乏应用性。从指。身为一个生,择业等方面都存程度的问题和挑战经济方面为本科生的我，主要还是靠父母来支撑自己的活对于经济上无法独立而难效感和无助感。健康心一一为我解开了烦恼使我对问题有了新的与的导致心理不适但迄今为止大多数人有把心理知识与自己的健康联系在一起。传统的健康观废不生病即然而世界卫生组织给健神上的完满状态以及良好的社会适应能力和道德健康”在这个定义中健康的四个方面有三个都是心理的心理对于健康的重要性被摆到了突出的位置。第9页共5页的确如此在当代社会激烈的竞争和沉重的生存压力使心理问题日益阻碍人们健康的问题。旁来了当你。适度压力能人的活动使人动作灵敏能增强。而端正心态是最，是面对还是逃接受还是抱怨。也许人生一连串的顺利与挫折而成成功人生并非成功多于挫折而是懂得如何化阻力为动力和助力慢慢的我懂得了很变了，也许事实会随之发生变化。还有快乐不是因为拥有的多而是计如果没有过多的希快。健康心理学是关于人的艺术不完全是科学没有什么标准的答任何一门学科，像心理学那样内部充满冲突、矛盾，体系林立。医学、科大第0页共5页的一生来把握自己从前人的智慧中汲取更多经验而更好的挖掘自身的资源。我也不例外。在走上坡总是把自己估计得过高似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，遇到的困难和不利条件统统看作能以至于做什事总是很极端。健康心理学使我明白了人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是,可以尽量消除不利因素,创设有利情,医学心理心得体会5学善学好这门知识将助人也自助我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的几点体会：甚责第1页共5页或是指责他人及环境的痛苦的中不能自拔比如与同事之间在工作上发生摩擦有时自都认为无道理或是没但就是因为谁也放不下面子谁也不搭理谁大家在作中气氛是紧张。现在我不断在学习中成长能以平和的心态去处理与同事之间的关系。二每在生活中或多或少都带有情绪这种情绪都被认为是负性的情绪在工作中或在某些里不允许有这样或那样绪不以前我很害怕这类情绪的发生在很多时候是避开它一旦不小心触犯多事后让悔的事经过成长后我才发现我的这种对于愤态度及做法，完全是因为对“愤怒”缺少学习和正确的认知所致，以为“愤怒”是一个凶神恶煞似的坏东西现在才知道我的这些“愤怒”的价值观来源于父母，小时的我不常做错事也常被父母责骂我就是在这样的生活经验里学习关于“愤怒”和“胆怯”的知识的在学心理学之前我甚至把我的这中学习的知识又我的孩子身上通过学习心理健康教育，也我懂得了要培养足够的亲和能力的重要性，有了好的品质创造亲密的关系力提升心和心之间的交会沟通能力只有这种亲密关才能使我们心理成长因为它是滋养生命的最佳营养在中国这种亲密关系却从来不会不具备培养亲密关系的能力。比如：许多家庭，父子（女）之间，母子（女）之间，第2页共5页他们无法进行心与心之间的交流沟通就因为他们之间不能视为朋友，不能平等的交谈导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上在自己身上找找问题。这就说明了一个问题，即“能力”缺乏。我将的提高心理学的理识同时也运用到实践中去不脚石，就是为自己铺路。医学心理心得体会6这个学习了医学理学课老师讲了很多东西这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略讲一讲，我也浏览了一下网上的课件，稍微讲讲我对这门课的得。先是常规关于医学心理学包含分等。第一是基础知识部分其中普理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多行医学中的问题。识对心身相识和理论在疾病发展诊作用做纵向的描述。学心理学在临床的基本知识和技分。第三是临床应用部分指医学心理学知识和技术直接应用于临床以第3页共5页及专业的心理咨询等章节内容。如心理学为医学作出了贡献心理咨询门诞生为心理患者提供了场所心理测验已被越来越多的医院所应用心理治疗——临床医生活中过久过强的应激事件发生时为什么有人患冠心病有人患消化性溃疡患支气管哮喘等表面就是每的个性不同造，同时它也影响着疾病的康复。为什么要学理学之后讲基础心理学的部分他几乎包括了基础心理学的全部内容比如认知的形成啊怎么成记忆啊，斯洛的精神需求理论有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很。然后是临床基础部分我觉得于一个医学生来说是很有价值的一部分，而且专业医学心理学生的基础部分。最后是临川应用部分这又更加专业了我觉得弗洛伊德的精神分析论包括荣格的理论都是非常深奥的东西等到真的看到这一部都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机非常感谢这门课然关于弗洛伊德的争论啦还有很多的“花边新闻”让我真的体会到了第4页共5页“学习的乐趣”我在思考关于梦的物象(弗洛伊德所说的人在做梦是暴露潜意识把意识投射到物体之中比如“胸部”到气球等等)的问题的时候也会想到比如一个人受到的教育以及文化的不同也会造成不一样的“物象”等等极大的丰富了我的生活并且在我的大学生活中还由于看洛伊德而结识了几个学心理专业姐还有立志要究精神分析论的学长，他们都非常有意思感谢这门课医学心理心得体会7作为一名在校大学生我们不可避免地要有踏出校门的一天步行各种各样的任务我们或许会成为某位领导的下属导给出建设性的建议或者对领导的管理等做出必要的评价;我们又或许会成为某些的领导需要组织团体进行活动并制定相关的规定得调??想顺利的完成所有程就必须掌握一理知识和技巧我们很有必要学习一些关于管理这方面的知识心理专业开设的管理心理学就给了我很多启发。首先学理心理学能够让加清楚的认识到社会上有各种各样的人，充斥着各种各样的复杂关系和不可预测的人际关系，而学习管理心理学能让我们充理专业的有优势运用心理知识背景获得更多的就业机会处理一些专门的问题比如我们可以运第5页共5页一天也会成为领导或管理者我们可以更加全面的了解员工的能力个性和兴趣等各方面更加详细的系统的信息使我们能够做出全局的把握，提升工作的绩效。其次在门课程中我们还接触到了很多的关于领导的研究领导的特质、行为、魅力等方面的理论和领导的技巧、方法等。我们在学习的过程中重视了以前不曾认真思考的领导过程中的问题在领导过程中管理者发挥作用其实是通过对下属产生的影响来实现的，所以我们所探讨的所有关于领导的问题无一是脱离管理者与下属之间的关系的通过这种影响力领导形成了特定的关系即领导获得了下属的服从和追随下属了领导信任和鼓励这才是工作中健康持久的关系运用管理上的知识领导能够更加有效地驾驭自己的权威或职位权力，做出正确的鞠策来获取下属的信任和追随，收服人心正如我们所知道的那样只有做到人心所向才能成为一个成功的领导者。医学心理心得体会8半学期的课将结束了虽然刚开始每周大清早的跑到医院来上课其实是我的宝贵时间还不如在寝室睡懒觉实在但是通过这半年来理论知识的学习以及课堂上与老师的互动和课后关注他的微博才真正认识到医学院开设课程的用意以及学好这门课程的重要性，从而让我在的学习中寻找到了乐趣。第6页共5页循证医学的定运用最新的究证据结合医生的临床经验在充分尊重病人价值提下选择合适的医疗决以及医疗决策实施过程的监督和管理的临床研究据主要来源于大样本的随机对照临床试验和系统性分析临床经验是指临床工作者从医多年累计的工作经历，带有一性。从该定义中得出的结论是通俗而言循证医本质就是为了治疗方案的依据而依据的寻找紧跟最新的临床指南要结合医生的经验和病人的意愿除外还追踪病人对治疗措施的执行情况以及执行。其目的'在于不断促进临床医疗决策的科学化与临床医学的发展，逐渐提高临床医疗的服务质量和医务工作者的临床诊疗技能以及医护人员的整体科学素质从而推动整个国家医疗卫生业的发展由此看来循证医学这门课程不是一门学科而是融合临床医一体的综合性学科。刚开始选择这门课程或个人着不同想法估计有人是想学好Meta分析以便多写几篇综述，有人是为了多拿几个，其实不管最初的目的是什么这门课程的学习正有所才是最重要课堂上的学习从循证医学的义发展历史等理论知识到Meta分析的基本知识、典型病例分析讨论等，涉及的课程包括预防面第7页共5页广，内容丰富，收获也颇多。对于我们自身而言，学好循证医学不仅仅局限于学习这门课程，而是要从当好家庭医生入手将自己生病的家人当作自己的患者给一点其实还是挺不容易的首先我要了解国内种疾病最新的病人自身的身体和经济状况，考虑他们的医从性，综合以上所有因素，选择适合病人的医疗方案果能真正做好家庭医生我们也应该将自己的病人当作家人实为病人考虑从而到达最佳的诊疗效果，收获双赢。在这门课程习过程中个问题一直困扰着我那就是我们应该如何看待现阶段的医疗矛盾?四川省人民医院周晓辉医生的死亡带给了我极大的触动死是需要勇气的到底有多大的压力和怎样的无奈才导致一样一名优秀的医务工作者选择了自缢身亡?从这一事件中我感受到的满是悲哀和伤痛我伤痛又有这样一位优秀的队友从我们医疗团队因非正常死亡而离世我悲哀的是医护人员的死亡已经无法唤醒人们对医疗环境麻木。因医盾导致的医人员的受伤死亡比比皆是医务工作者们的人身安全由谁来保障?这些意外事故的发生与个别医护人员的职业道德有着极大的关联但和许多病医务工作者理解和无理取闹也是密不可分的要的是这种局面与我国本国情整由第8页共5页抉择，是随波逐流?还是考虑另觅良处?想想曾经选择这个行业时的雄心壮志看看如今战心惊我所有的远大负已经被现实消耗殆尽直徘徊在人生的十字路口犹豫不决通过这间的思考和这程的学习我到了社会实的一面这是我们无法改变也无法掌控一我们的呐喊无法唤醒整个世界的麻木唯一能做的就是做好自己到对得起自己的良心，何必在意别人怎么看，这样，就足够了。这门课程虽经结束了但是它对我远影将会在我医学生涯中时刻鞭笞着我…医学心理心得体会9掌握医学心理学的理论知识可解个体行为的生物学和社会学基础;了解心理和生理相互作用的规律，以及它们在健康和疾病的发生，发展，转归及预防中的作用规律;了解"心身统一"的辨证观点;学习心理学研究的各种科学方法。这样，不仅能拓宽自己的知识面让自己从生物―心理―社会等面全面地认识健康疾病在医疗过程中自觉循心理行为的科学规律更好地为患者服务。公第9页共5页共卫生系统，社区卫生保健部门，康复中心，学校和企事业单位的保健部门等等医学心理学涉及医疗的各个具体环节从正确看待患者具有的各自不同的心理行为妥善处理医疗行程中所涉及的各种人际关系;到有效地治疗因为疾病伴发的各种心理行为改变，防治心身疾病，改善不健康的心理;再到全社会对疾病的预防，控制和对突发事件的紧急处理等等都需要应用量丰富的心理学知识医校学生掌握一定的医学学的知识和技能不论将来其从事何种医疗专业的工作都会在实际的工作得到充分应用为生物医学防治手段的有效补充更加适应新的医学模式的转换多年来的临床和总结发现心理学在床护理工作中非常重要掌握必备的医学知识和熟练的护理操作技能外是还要有一个心理学方面的知识素养。“心理学”就是们心理现象发生观规律的一门专门的学科社会中的每个人都有其自己不同的情感情绪变化和人格特征所以要了解每的心理活动是要花费较长时间和较大气握患者的心理状态和需求以便在健康和疾病相互转化过程中能起的作着重对医理在护理学上的和体会作一初步讨。一、高对理学医疗理实中的重要认识医学心理学是心理学的一个分支，是医学与心理学的交叉学科。本世纪七十年代中期国外许家打破了“医学心理学主第0页共5页要是指精神障碍患者的心理学问题”的传统概念而认为心理学是与医学中的个分支都有关系的学科是研究整学实践中新出现的各种心理问题的一个专门的学科。因为人们的心在个体间差所以反映在对待疾病的态度上也相同如心胸狭窄容易绪的人在患病之后平时比较乐观的人之后往往表现为满不在乎的因此医务人员在临床实践中要分析每个患者的心理状态有针对性的治疗和护理措施护士接触机会最多而且很多患者常愿将自己的疑问和想法告诉护士所以护士与的交往中就特别注意自己的语言和行为了解到有关患者的更详细的这方面工作做到好坏直接影响着病情的轻重。例如我科去年一位产后感来时高热消瘦进饮人做耐心释工作劝她一定要鼓起信心与疾病做斗争并向她表示我们以最大的努力治好她的病我每日去看她几次并了解病情工久她的病情有了明显的好转高热清退欲增进有说有笑，几天后就下床活动了。还有一位患者是盆腔炎合并附件炎，全身极度消瘦，卧床不起，饮水即吐说话无力体温高达40℃以上因疼痛采取强迫仰卧位，样第1页共5页的方法关心她，安慰她，体贴她，视她如亲人，结合全力性的治疗，重天痊愈出院。从上述两例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互转化过程中所起的作用所以我们只有了对医学心理要性的认识才能运用医学心理学去解决临床实际问题。二、应用医学心理学来指导临床作要使医理学和临床护作有结合起来我们要首先了解患者的病情要考虑患者在这种影响下可能出现什么样理状态根据患者的心理需要去做解释工作对应注绪，和理解患者的心理气质性因素在发中的相互作用慢性病急性发作时考虑到可能与生重大剌激有关有时精神状态给患者造成的危害，甚至比疾病还要严重。三努力提高护理人员的业务技术水平充分发挥心理治疗和药物治疗的相互作用在患者住院的过程中我们要帮助认识了解影响疾病者主动配合治疗。护理人员除与患者谈话时态度要诚恳、和蔼、耐心、热情外还要不断的提高业务技平同时护士还要了解各种药物的治疗适应病和禁忌病参毒副反应熟练掌握各种护理技术操作以第2页共5页便正确回答患者提出的问题减轻患者的精神痛苦给患者进行护理时一定要衣帽整洁，操作时细，熟练，准确，迅速使患者感到亲切，温暖，取得患者的信任。医学心理心得会10本学期通过在线培训了医学心理学这门课本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授老师讲了很多这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。医学心理学是一门交叉学科也学人文学科个重要组成部分目前已是全国的医学生的必修课也是许多学院校招收的一个心理学或医学的一向本次培训围着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有的分析对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解对于教学方法有全面的介绍特别有最新的情景教学法与英文介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的对于心理评估与治疗两大手段有精辟的要点分析其中心理学知识是学习任门应用理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多但行为理中。随着社会的发心理疾病增多心理咨询门诊的诞生为心理疾第3页共5页病患者了场所心理测验已被越来越多的医院所应用心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容比如认知的形怎么会形成甚至是马斯洛的精神需求理论学习这门课之前我一直觉得马斯这又更加专业了我觉得弗洛伊德的精神分析论包括荣格的理论都是于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”也成为现在我时阅有关弗洛伊德料以及阅读其著作的一个契机的丰富了我的生常感谢这门课。几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。医学理心得体会11第一章绪论1学科，是根据我国医学教育发展的需要起来的新交它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用也重视医学领域中的有关健康和疾病的第4页共5页心理或行为问。2它要求医学把人看成是一个多层次的完整的连续体健康和因素的综合作用。3医学心理学对疾病和健康的思考：(1)人是个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各部分联系起来。(2)人同时有生理活动和心理活动心身之间相互联系相互作用(3)人与环境是密切联系的，人是自然和社会的(4)心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定动作用。第二章心理学础1、心理的本质有二：心理是脑的功能，心理是脑对客观现实的主观能动的反映。2感(sensatio)是人脑对直接作用官的客观事物属性的反映，是最基本的认知过程。用时间和适宜的强度感觉性的补偿与发展、感觉的相联觉3、知觉(perception)是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。知觉特性1整体性2、选择性3、理解性4、恒常性第5页共5页4、遗忘规律⑴遗程先快后慢国心理学家艾浩斯首先发现⑵遗忘往少与记忆材料的性质度有关(前、倒摄抑制)⑶遗忘的少与个体理状态关⑷与个体习程度和习方式关5(emotion)要的判断后，而产生的行为变化、生理变化和对事物态度的主观体验。情绪基本分类：快乐，愤怒，悲惧情绪状态类：心境激情，激情感类：道德感理智感，美感6、人格的概念：人格指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。人格征：1)独特性与共同性2)社会性与生物性3)稳定性与可塑性4)整体性马斯洛要层次论P301)生理的需要2)安全的需要3)归属和爱的需要4)尊重的需要5)自我实现的需要7式P32)双趋冲突2)双避冲突3)趋避冲突4)双重趋避式冲突(注意区)8、挫折的定义P32：动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全第6页共5页受阻所导致的需要不能满足的情绪状态，为挫折。医学心理心得会12人对某目标的渴求和是人需要机则激励人们去行导我们积极的面对问题也可能导致心身及精神疾病这就需要我们积学生在经历了12年的学习努力后，迎来了高考。然而一些人的高考成绩并不理想面对这样的挫折很多面对而选择了自杀来结束这样的问题。生活中我们还会因各种各样的关系而遇到一些困扰我们的问题，在如今的社会很多人开始选择来解决这些问题如广场恐怖还有很多人是因为恋爱问题如那位高尔夫球场的球童她因为对自己未来的不确定性而感到非常苦恼老师采用她拥有企业竞争实力的方法让她己的未来有了安全感，解除她的困惑。作为一心理学专业的我将来可能一名职业的心理咨询师但周围的朋友常常也问题而把自己当做倾诉的对象，这就需要我们做一名很好的倾听者例如认真地听朋友的讲述许她们在哭泣的只是我们默默地递过去的，静静的聆听。不同的类型也会造成人面对问的态度不同我是一第7页共5页个多血质和粘液质混合的人使我面对问题时乐观而候做事不能够做到面面俱到。要建立一个良好的医患关系以便获得更加全面的资料和病人配合来达到一个更好的治疗效果就体现了医心理学对每一位医生的必要性。因为医生病人之间关系越来越紧张医疗纠纷也越来越多很多是因为医生与病人的沟通不够而致一位优秀的医生不仅要有医技更要有医德，正如古人云“大医精诚”。12周的医学心理学学习我对我对心理学个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。【附赠精文2篇】【附赠范文一《医学心理心得体会】医学心理心得体会1通过半的学习此门课给我的感想归纳在方面、生活、学习、工作.爱情在大学校园里随处可见成双成对的身影大学生谈恋爱已经是很普遍的现象。当自己身边的人尤其是舍友逐渐找到了自己的爱情，每天晚上都跟男朋友煲电话粥向他表达自己的喜怒哀乐而自己仍然是孤身一人时环境的影响会对自己的思想上造成一定的冲击我第8页共5页在想我会不会因为自己内心某处的空白或偶尔精神上的空虚去随便接受一个人的表白而谈恋爱呢?抛去大的浮土我来去思我究竟需要什么样的爱情?寞够在大学里牵手一位我爱的和爱这将会是我中幸福的一件事情我们会为了共同的理想去奋斗去努力将爱情量转化为学习的动力，爱情与事业双丰收，这是一种双赢的智慧。之间的情感交流例一个男同学禁止他的女朋友与其他的任何异性有近距离的接触当他发现他们触时竟然让他友在他们两之间做出提个选择，女孩很痛苦，因为无论是爱情还是自由她都需要。恋支持、相互关心，这样两人的感情才能长久。关于恋爱过程中性行为不少大学生由于性心理的不成熟致在恋爱过程中双方不能把握好性与爱的区别做出越轨的行为人说如果你爱我用行动证明给我看其实性不能证明任题也不能挽留任何人不良的性行为会对女孩的一成无法抹灭的伤害，所以应慎重考虑。人际关系心理学对于正在处于青春期的我们我那是多么的重要。没有恋爱的大是一个不完美的大学生活我们更需要正确第9页共5页的恋爱观和健康的恋爱心理知识这样才能们在大学里面过得精彩，让我们的学习与爱情双丰收。.生(活)我们宿舍一共四个人我们来自不同我们在性格上也存在着一定的差异有位舍友总认为有人在她不在的时候翻她东西当有一天利的眼神对着我说的时候我觉得很苦闷得回宿舍也到那天老师在课上说了这件类似的事情才引起我对我这一行为的反思，想一想真没必要其实大家在一起就是一种缘分什么不好好享受宿友间的友谊给自己带来的快乐呢?积极健康的心态不论在生活中还是在学都很重要!通过这件事给我的启发是1应争取多沟通多交流增加彼此的了解和信任;2心胸宽广，对别人多加理解和包容，对一些生活中出现的鸡毛的纠纷不要太放在心上把有限的精力用在学习是业余活动上。3真诚地对待他人其实人心中脆弱一面有时心灵事多人的呵护种心与心的交流才能让人体会到悦大学四年中免会遇到不少的困难有需要舍友帮助的地方而良好的人际关系是以互相帮助为前提的我现在可以发自内心的说我很我的舍友其实多一份宽容和理解很多矛盾是可以避。.学习转眼一的学习生就要结束了不感慨时间过得真快啊!第0页共5页其实大一上学期过的很是迷茫不知道自己该干什么自己想做什么，我有了新的规划，顿时生活又开始忙碌起来，我觉得每一天都很充实，但我的压力也越来越大通过这门课的学习我学会了如何正确的处下自己的压力不让负面情绪影响到我第二天的学习但如果没有一个能够有效解除烦恼的方法就会失很容易消沉很容易颓废。.工作对于以后的工我充满着期待我希望用我的热情与爱心去减轻病人的痛苦病人及其家属快乐对于病人我不希望情，我要做到带移情，作为医务人员应站在病人或病家的立场上去理解、思考问题只有这样才能与患者建立良好的医护关系每天用微笑去有利于病人的康复也有利于自己展我想这是我此课上学到的学到的很有用的交流技巧之一。总结完成了大学心的学习我对自己以后的大学生活及职业生涯有了一个初步的规划，心理学对我的帮助之大是显而易见的，这门选修课我很感兴趣因为在这上我学到了很多对我有用的东西，虽然心结束了但我对心理知识的学习却还没有结束作为医护工作者心理学跟我以后的职业有很大的联系我想心理学知识对于我的帮助是长远的，甚至是一生!第1页共5页医学心理心得体会2人对某目标的渴求和是人需要机则激励人们去行导我们积极的面对问题也可能导致心身及精神疾病这就需要我们积学生在经历了12年的学习努力后，迎来了高考。然而一些人的高考成绩并不理想面对这样的挫折很多面对而选择了自杀来结束这样的问题。生活中我们还会因各种各样的关系而遇到一些困扰我们的问题，在如今的社会很多人开始选择来解决这些问题如广场恐怖还有很多人是因为恋爱问题如那位高尔夫球场的球童她因为对自己未来的不确定性而感到非常苦恼老师采用她拥有企业竞争实力的方法让她己的未来有了安全感，解除她的困惑。作为一心理学专业的我将来可能一名职业的心理咨询师但周围的朋也会因一些问题而把自己当做倾诉的对，这就需要我们做一名很好的倾听者例如认真地听朋友的讲述许她们在哭泣的只是我们默默地递过去的，静静的聆听。不同的类型也会造成人面对问的态度不同我是一个多血质和粘液质混合的人使我面对问题时乐观而候做事不能够做到面面俱到。第2页共5页要建立一个良好的医患关系以便获得更加全面的资料和病人配合来达到一个更好的治疗效果就体现了医心理学对每一位医生的必要性。因为医病人之间关系越紧张医疗纠纷也越来越多很多是因为医生与病人的沟通不够而致一位优秀的医生不仅要有医技更要有医德，正如古人云“大医精诚”。12周的医学心理学学习我对我对心理学个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。医学心理心得体会3医学心心得心灵的沟着社不断发展人们的生活节奏变得愈来愈快社会压力也愈来愈大也致使了更多心理题目的产生这使很多生理性疾心理性疾病综合在一起这更加突出了医学心理学要性人对某种目标的渴求和欲看是人们的需要机则鼓励人们往行动然而在达成目标的进程中人们总会碰到一些挫折，它可能引导我们积极的面对题目，也可能致使心身及精神疾病。这就需要我们积极的面对，如在平常生活中，学生的学习压力很大，特别是高三生在经历了12年的学习努力后，迎来了。然而一些人的高考成绩其实不理想面对这样的挫折很多学子因没法面对而选择了自杀来结束这样的生活中我们还会种各样的关系而碰到一些困扰我们的题目今的社会很人开始选择心理咨第3页共5页可以通过心理学的方法来医治还有很多人是由于恋爱题目高尔夫球场的球童她由于对自己未来的不确定性而感到非常苦恼老师采用了让她具有企业竞争实力的方法让她对自己的未来有了安全能不是一位职业的心理咨询师四周的朋友经常因一些而把自己当作倾诉的对象这就需要我们的聆听者例如认真地听朋友的讲述也许她们在哭需要的只是我默地递过往的纸巾静静的凝听不同的类型也会造成人们在面对题目时态度不同我是一个多血质和黏液质混合的人这使我面对题目时比较乐观而有时候能够做到四学医的我在不久的将来会便取得更加全面的资料和病人的积极配合来到达一个更好的医治效……此处隐藏4723个字……转起来，共住院五十多天痊愈出院。从上述两例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互转化过程中所起的作用所以我们只有了对医学心理要性的认识才能运用医学心理学去解决临床实际问题。二、应用医学心理学来指导临床作要使医学心和临床护理工作有机的起来我们要首了解患者的病情要考虑患者在这种影响下可能出现什么样理状态然后再根据患者的心理需要去做解对患者应注绪，和第4页共5页理解患者的心理气质性因素在发中的相互作用慢性病急性发作时考虑到可能与生重大剌激有关有时精神状态给患者造成的危害，甚至比疾病还要严重。三努力提高护理人员的业务技术水平充分发挥心理治疗和药物治疗的相互作用在患者住院的过程中我们要帮助识和了解影响疾病者主动配合治疗。护理人员除与患者谈话时态度要诚恳、和蔼、耐心、热情外还要不断的提高业务技平同时护士还要了解各种药物的治疗适应病和禁忌病参毒副反应熟练掌握各种护理技术操作以便正确回答患者提出的问题减轻患者的精神痛苦给患者进行护理时一定要衣帽整洁，操作时细，熟练，准确，迅速使患者感到亲切，温暖，取得患者的信任。医学心理心得体会4学习这门学科是很有必要的'，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己学好这门知识将人也自助我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的几点体会：甚责或是指责他人及环境的痛苦的中不能自拔比如与同事之间在第5页共5页工作上发生摩擦有时自都认为无道理或是没但就是因为谁也放不下面子谁也不搭理谁大家在作中气氛是紧张。现在我不断在学习中成长能以平和的心态去处理与同事之间的关系。二每一个人在生活中或都带有情绪这种情绪都认为是负性的情绪在工作中或在某些里不允许有这样或那样绪不以前我很害怕这类情绪的发生在很多时候是避开它一旦不小心触犯多事后让悔的事经过成长后我才发现我的这种对于愤态度及做法，完全是因为对“愤怒”缺少学习和正确的认知所致，以为“愤怒”是一个凶神恶煞似的坏东西现在才知道我的这些“愤怒”的价值观来源于父母，小时的我不常做错事也常被父母责骂我就是在这样的生活经验里学习关于“愤怒”和“胆怯”的知识的在学心理学之前我甚至把我的这中学习的知识又我的孩子身上通过学习心理健康教育，也我懂得了要培养足够的亲和能力的重要性，有了好的品质创造亲密的关系力提升心和心之间的交会沟通能力只有这种亲密关才能使我们心理成长因为它是滋养生命的最佳营养在中国这种亲密关系却从来不会不具备培养亲密关系的能力。比如：许多家庭，父子（女）之间，母子（女）之间，他们无法进行心与心之间的交流沟通就因为他们之间不能视为朋友，第6页共5页不能平等的交谈导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上在自己身上找找问题。这就说明了一个问题，即“能力”缺乏。我将的提高心理学的理识同时也运用到实践中去不脚石，就是为自己铺路。医学心理心得体会5半学期的课将结束了虽然刚开始每周大清早的跑到医院来上课其实是我的宝贵时间还不如在寝室睡懒觉实在但是通过这半年来理论知识的学习以及课堂上与老师的互动和课后关注他的微博才真正认识学院开设这门程的用意以及学好这门课程的重要性，从而让我在的学习中寻找到了乐趣。循证医学的定运用最新的究证据结合医生的临床经验在充分尊重病人价值提下选择合适的医疗决以及医疗决策实施过程的监督和管理的临床研究据主要来源于大样本的随机对照临床试验和系统性分析临床经验是指临床工作者从医多年累计的工作经历，带有一性。从该定义中得出的结论是通俗而言循证医学的本质就是为了寻找治疗方案的依据而依据的寻找除要紧跟最新的临床指南结合医生的经验和病人的意愿除外还追踪病人对治疗措施的执行情况以及执行。第7页共5页其目的在于不断促进临床医疗决策的科学化与临床医学的发展，逐渐提高临床医疗的服务质量和医务工作者的临床诊疗技能以及医护人员的整体科学素质从而推动整个国家医疗卫生业的发展由此看来循证医学这门课程不是一门学科而是融合临床医一体的综合性学科。刚开始选择这门课程或许人都抱着不同法估计有人是想学好Meta分析以便多写几篇综有人是为了多拿几个学，其实不管最初的目的是什么这门课程的学习正有所才是最重要课堂上的学习从循证医学的义发展历史等理论知识到Meta分析的基本知识、典型病例分析讨论等，涉及的课程包括预防面广，内容丰富，收获也颇多。对于我们自身而言，学好循证医学不仅仅局限于学习这门课程，而是要从当好家庭医生入手将自己生病的家人当作自己的患者给一点其实还是挺不容易的首先需要了解国外各种疾病的病人自身的身体和经济状况，考虑他们的医从性，综合以上所有因素，选择适合病人的医疗方案果能真正做好家庭医生我们也应该将自己的病人当作家人实为病人考虑从而到达最佳的诊疗效果，收获双赢。第8页共5页在这门课程习过程中个问题一直困扰着我那就是我们应该如何看待现阶段的医疗矛盾?四川省人民医院周晓辉医生的死亡带给了我极大的触动死是需要勇气的到底有多大的压力和怎样的无奈才导致一样一名优秀的医务工作者选择了自缢身亡?从这一事件中我感受到的满是悲哀和伤痛我伤痛又有这样一位优秀的队友从我们医疗团队因非正常死亡而离世我悲哀的是医护人员的死亡已经无法唤醒人们对医疗环境麻木。因医盾导致的医人员的受伤死亡比比皆是医务工作者们的人身安全由谁来保障?这些意外事故的发生与个别医护人员的职业道德有着极大的关联但和许多病医务工作者理解和无理取闹也是密不可分的要的是这种局面与我国本国情整由抉择，是随波逐流?还是考虑另觅良处?想想曾经选择这个行业时的雄心壮志看看如今战心惊我所有的远大负已经被现实消耗殆尽直徘徊在人生的十字路口犹豫不决通过这间的思考和这程的学习我到了社会实的一面这是我们无法改变也无法掌控一我们的呐喊无法唤醒整个世界的麻木唯一能做的就是做好自己到对得起自己的良必在意别人怎么样，就足够了。第9页共5页这门课程虽经结束了但是它对我远影将会在我医学生涯中时刻鞭笞着我…医学心理心得体会6第一章绪论1学科，是根据我国医学教育发展的需要起来的新交它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用也重视医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问。2它要求医学把人看成是一个多层次的完整的连续体也就是在健康和因素的综合作用。3医学心理学对疾病和健康的思考：(1)人是个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各部分联系起来。(2)人同时有生理活动和心理活动心身之间相互联系相互作用(3)人与环境是密切联系的，人是自然和社会的(4)心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定动作用。第二章心理学础第0页共5页1、心理的本质有二：心理是脑的功能，心理是脑对客观现实的主观能动的反映。2感(sensatio)是人脑对直接作用官的客观事物属性的反映，是最基本的认知过程。用时间和适宜的强度感觉性的补偿与发展、感觉的相联觉3、知觉(perception)是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。知觉特性1整体性2、选择性3、理解性4、恒常性4、遗忘规律⑴遗程先快后慢国心理学家艾浩斯首先发现⑵遗忘往的多少与记忆性质和长度有(前、倒摄抑)⑶遗忘的少与个体理状态关⑷与个体习程度和习方式关5(emotion)要的判断后，而产生的行为变化、生理变化和对事物态度的主观体验。情绪基本分类：快乐，愤怒，悲惧情绪状态类：心境激情，激情感类：道德感理智感，美感6、人格的概念：人格指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向第1页共5页性的，稳定的心理特征的总和。人格征：1)独特性与共同性2)社会性与生物性3)稳定性与可塑性4)整体性马斯洛要层次论P301)生理的需要2)安全的需要3)归属和爱的需要4)尊重的需要5)自我实现的需要7式P32)双趋冲突2)双避冲突3)趋避冲突4)双重趋避式冲突(注意区)8、挫折的定义P32：动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态，为挫折。医学心理心得体会7作为一名在校大学生我们不可避免地要有踏出校门的一天步行各种各样的任务我们或许会成为某位领导的下属导给出建设性的建议或者对领导的管理等做出必要的评价;我们又或许会成为某些的领导需要组织团体进行活动并制定相关的规定得调??想顺利的完成所有程就必须掌握一理知识和技巧我第2页共5页们很有必要学习一些关于管理这方面的知识心理专业开设的管理心理学就给了我很多启发。首先学理心理学能够让加清楚的认识到社会上有各种各样的人，充斥着各种各样的复杂关系和不可预测的人际关系，而学习管理心理学能让我们充理专业的有优势运用心理知识背景获得更多的就业机会处理一些专门的问题比如我们可以运一天也会成为领导或管理者我们可以更加全面的了解员工的能力个性和兴趣等各方面更加详细的系统的信息使我们能够做出全局的把握，提升工作的绩效。其次在门课程中我们还接触到了很多的关于领导的研究领导的特质、行为、魅力等方面的理论和领导的技巧、方法等。我们在学习的过程中重视了以前不曾认真思考的领导过程中的问题在领导过程中管理者发挥作用其实是通过对下属产生的影响来实现的，所以我们所探讨的所有关于领导的问题无一是脱离管理者与下属之间的关系的通过这种影响力领导形成了特定的关系即领导获得了下属的服从和追随属获得了领导任和鼓励这才是工作中健康持久的关系运用管理上的知识领导能够更加有效地驾驭自己的权威或职位权力，做出正确的鞠策来获取下属的信任和追随，收服人心正如我们所知道的那样只有做到人心所向才能成为一个成功的领导者。医学心理心得体会8第3页共5页在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想甚至认为它可以使人聪明了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。但是通过这一个学期的学习我才真正了解了它并被它的科学健康心理学课程对我的影响使我修养提高了不少个中，我在不断地成长着健康心理学不仅具有科学性而且乏应用性。从指。身为一个生,择业等方面都存程度的问题和挑战经济方面为本科生的我，主要还是靠父母来支撑自己的活对于经济上无法独立而难效感和无助感。健康心一一为我解开了烦恼使我对问题有了新的与的导第4页共5页致心理不适但迄今为止大多数人有把心理知识与自己的健康联系在一起。传统的健康观废不生病即然而世界卫生组织给健神上的完满状态以及良好的社会适应能力和道德健康”在这个定义中健康的四个方面有三个都是心理的心理对于健康的重要性被摆到了突出的位置。的确如此在当代社会激烈的竞争和沉重的生存压力使心理问题日益阻碍人们健康的问题。旁来了当你。适度压力能人的活动使人动作灵敏能增强。而端正心态是最，是面对还是逃接受还是抱怨。也许人生一连串的顺利与挫折而成成功人生并非成功多于挫折而是懂得如何化阻力为动力和助力慢慢的我懂得了很变了，也许事实会随之发生变化。还有快乐不是因为拥有的多而是计如果没有过多的希第5页共5页快。健康心理学是关于人的艺术不完全没有什么标准的答任何一门学科，像心理学那样内部充满冲突、矛盾，体系林立。医学、科大的一生来把握自己从前人的智慧中汲取更多经验而更好的挖掘自身的资源。我也不例外。在走上坡总是把自己估计得过高似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，遇到的困难和不利条件统统看作能以至于做什事总是很极端。健康心理学使我明白了人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是,可以尽量消除不利因素,创设有利情,医学心理心得体会9第6页共5页本学期通过在线培训了医学心理学这门课本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授老师讲了很多这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。医学心理学是一门交叉学科也学人文学科个重要组成部分目前已是全国医学院校的医学生的必修课也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一向本次培训围着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有的分析对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解对于教学方法有全面的介绍特别有最新的情景教学法与英文介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的对于心理评估与治疗两大手段有精辟的要点分析普通心理学知识是学习一门应理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多但行为理中。随着社会的发心理疾病增多心理咨询门诊的诞生为心理疾病患者了场所心理测验已被越来越多的医院所应用心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容比如认知的形怎么会形成甚第7页共5页至是马斯洛的精神需求理论没有学习这门课我一直马斯这又更加专业了我觉得弗洛伊德的精神分析论包括荣格的理论都是于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”也成为现在我时阅有关弗洛伊德料以及阅读其著作的一个契机的丰富了我的生常感谢这门课。几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。医学心理心得会10这个学习了医学理学课老师讲了很多东西这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略讲一讲，我也浏览了一下网上的课件，稍微讲讲我对这门课的心得。先是常规关于医学心理学包含分等。第一是基础知识部分其中普理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多行医学中的问题。识对心身相识和理论在疾病发展诊作用做纵向的第8页共5页描述。是医理学在临用的基本知识和技能部。第三是临床应用部分指医学学知识和技术直接应用于临床以及专业的心理咨询等章节内容。如心理学为医学作出了贡献心理咨询门诞生为心理患者提供了场所心理测验已被越来越多的医院所应用心理治疗——临床医生活中过久过强的应激事件发生时为什么有人患冠心病有人患消化性溃疡患支气管哮喘等究就是每个个性不同成的，同时它也影响着疾病的康复。为什么要学理学之后讲基础心理学的部分他几乎包括了基础心理学的全部内容比如认知的形成啊怎么成记忆啊，斯洛的精神需求理论有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很。然后是临床基础部分我觉得于一个医学生来说是很有价值的一部分，而且专业医学心理学生的基础部分。最后是临川应用部分这又更加专业了我觉得弗洛伊德的精神分析论包括荣格的理论都是非常深奥的东西等到真的看到这一部都第9页共5页让我觉得非常有前文所说的“兴趣”为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机非常感谢这门课然关于弗洛伊德的争论啦还有很多的“花边新闻”让我真的体会到了“学习的乐趣”我在思考关于梦的物象(弗洛伊德所说的人在做梦是暴露潜意识把意识投射到物体之中比如“胸部”到气球等等)的问题的时候也会想到比如一个人受到的教育以及文化的不同也会造成不一样的“物象”等等极大的丰富了我的生活并且在我的大学生活中还由于看洛伊德而结识了几个学心理专业姐还有立志要究精神分析论的学长，他们都非常有意思感谢这门课医学心理心得会11掌握医学心理学的理论知识可解个体行为的生物学和社会学基础;了解心理和生理相互作用的规律，以及它们在健康和疾病的发生，发展，转归及预防中的作用规律;了解"心身统一"的辨证观点;学习心理学研究的各种科学方法。这样，不仅能拓宽自己的知识面更能让自己物―心理―社会等多方面全面识健康和疾病在医疗过程中自觉循心理行为的科学规律更好地为患者服务。公共卫生系统，社区卫生保健部门，康复中心，学校和企事业单位的保健部门等等医学心理学涉及医疗的各个具体环节从正确看待患第0页共5页者具有的各自不同的心理行为妥善处理医疗行程中所涉及的各种人际关系;到有效地治疗因为疾病伴发的各种心理行为改变，防治心身疾病，改善不健康的心理;再到全社会对疾病的预防，控制和对突发事件的紧急处理等等这些都需应用大量丰富的心理知识医校学生掌握一定的医学学的知识和技能不论将来其从事何种医疗专业的工作都会在实际得到充分应用成为生物医学防治手段的有效补充更加适应新的医学模式的转换多年来的临床和总结发现心理学在床护理工作中非常重要掌握必备的医学知识和熟练的护理操作技能外是还要有一个心理学方面的知识素养。“心理学”就是们心理现象发生观规律的一门专门的学科社会中的每个人都有其自己不同的情感情绪变化和人格特征所以要每个人的心理活动是要花费较长时间和较大气握患者的心理状态和需求以便在健康和疾病相互转化过程中能起的作着重对医理在护理学上的和体会作一初步讨。一、高对理学医疗理实中的重要认识医学心理学是心理学的一个分支，是医学与心理学的交叉学科。本世纪七十年代中期国外许家打破了“医学心理学主要是指精神障碍患者的心理学问题”的传统概念而认为心理学是与医学中的个分支都有关系的学科是研究整个医学实践中新各第1页共5页种心理问题的一个专门的学科。因为人们的心在个体间差所以反映在对待疾病的态度上不相同如心胸狭窄容易产生焦虑情绪的人在患病之后平时比较乐观的人之后往往表现为满不在乎的因此医务人员在临床实践中要分析每个患者的心理状态有针对性的治疗和护理措施护士接触机会最多而且很多患者常愿将自己的疑问和想法告诉护士所以护士与的交往中就特别注意自己的语言和行为以便了解到有关患者的细的情况这方面工作做到好坏直接影响着病情的轻重。例如我科去年一位产后感来时高热消瘦进饮人做耐心释工作劝她一定要鼓起信心与疾病做斗争并向她表示我们以最大的努力治好她的病我每日去看她几次并了解病情工久她的病情有了明显的好转高热清退欲增进有说有笑，几天后就下床活动了。还有一位患者是盆腔炎合并附件炎，全身极度消瘦，卧床不起，饮水即吐说话无力体温高达40℃以上痛采取强迫仰卧位，样的方法关心她，安慰她，体贴她，视她如亲人，结合全力性的治疗，重第2页共5页天痊愈出院。从上述两例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互转化过程中所起的作用所以我们只有了对医学心理要性的认识才能运用医学心理学去解决临床实际问题。二、应用医学心理学来指导临床护理工作要使医理学和临床护作有结合起来我们要首先了解患者的病情要考虑患者在这种影响下可能出现什么样理状态然后再根据患者的心理需要去做解对患者应注绪，和理解患者的心理气质性因素在发中的相互作用慢性病急性发作时考虑到可能与生重大剌激有关有时精神状态给患者造成的危害，甚至比疾病还要严重。三努力提高护理人员的业务技术水平充分发挥心理治疗和药物治疗的相互作用在患者住院的过程中我们要帮助认识了解影响疾病者主动配合治疗。护理人员除与患者谈话时态度要诚恳、和蔼、耐心、热情外还要不断的提高业务技平同时护士还要了解各种药物的治疗适应病和禁忌病参毒副反应熟练掌握各种护理技术操作以便正确回答患者提出的问题减轻患者的精神痛苦给患者进行护理时一定要衣帽整洁，操作时细，熟练，准确，迅速使患者感到亲切，第3页共5页温暖，取得患者的信任。医学心理心得会12先是常规的，关心理学包含的部分等。第一是基础知识部分其中普理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识与医学有关的理论也很多行医学中的问题。识对心身相识和理论在疾病发展诊作用做纵向的描述。学心理学在临床的基本知识和技分。第三是临床应用部分指医学学知识和技术直接应用于临床以及专业的心理咨询等章节内容。如心理学为医学作出了贡献心理咨询门诞生为心理患者提供了场所心理测验已被越来越多的医院所应用心理治疗——临床医生活中过久过强的应激事件发生时为什么有人患冠心病有人患消化性溃疡患支气管哮喘等究就是每个个性不同成的，第4页共5页同时它也影响着疾病的康复。为什么要学理学之后讲基础心理学的部分他几乎包括了基础心理学的全部内容比如认知的形成啊怎么成记忆啊，斯洛的精神需求理论有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很。然后是临床基础部分我觉得于一个医学生来说是很有价值的一部分，而且专业医学心理学生的基础部分。最后是临川应用部分这又更加专业了我觉得弗洛伊德的精神分析论包括荣格的理论都是非常深奥的东西等到真的看到这一部都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机非常感谢这门课然关于弗洛伊德的争论啦还有很多的“花边新闻”让我真的体会到了“学习的乐趣”我在思考关于梦的物象(弗洛伊德所说的人在做梦是暴露潜意识把意识投射到物体之中比如“胸部”到气球等等)的问题的时候也会想到比如一个人受到的教育以及文化的不同也会造成不一样的“物象”等等极大的丰富了我的生活我的大学生活中还由于看了看弗洛伊德而结识了几个学心理专业姐还有立志要究精神分析论的学长，他们都非常有意思。真的要感谢这门课。【附赠范文二《小学生心理健康心得体会合集15】第5页共5页小学生心理健康心得体会1俗话说“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，能够参加20ｘｘ年ｘｘ月份心理健康教育培训我觉得非常的荣幸自己先前对心理健康教育的知识不是很了解通过这二十多天的学习和交流听了几位名师们独到的见解和讲座受益匪浅每天都能感受到思想火花的冲击对自己在平学中遇到的种种问题也找了一些解决策略。尤其是听了李明军老师对《心理健康教育纲要》的分析之后，知道了心理健康教育是素质教育的重要内容健康教育意义重大对于问题频出的小学生来说如何开展心理健康教育？我想就此浅谈从这次培训中获体会。一、加强学生的心理健康教育小学生在儿童时期向年时转折我校中大部分学生常使学生认识到健康不仅指身体上的而且是能的认识自我纳自过育工作者要做到：（1）在教学中，为学生营造一个良好的心理健康成长的环境，一个和平，，温暖的学习环境，避利因素的出现。（2）在教学中，有效的使用“成功教育”原则。使学生从被动第6页共5页教育走我教育从他律走向自律使学生由自卑自弃走向与学生有成功的喜悦。3）在教学中，对学生进行心理教育辅导。让学生树立正确的学习态度。文化知识，长大了为国社会做出贡献。二、作师也要加强自身理健康教师心否健康轻则影生关系重则可能伤生心灵。通过这次培训丰富了我的实践验知道了要用一颗博爱的心去关学生良好行为习惯的养成成为学生的指导者和引路人通过对个别典型案例的分析学习对识别心理异象有了认识也了解了一些解决策略。所以我们自己要：（1）尊重每个学生，要保持一个乐观的心态。教学活动是一个以一个心理素质良好的教师会使学生积极主动的学习他们会在教师对教师的爱戴和尊敬。教师也从而实现了“教书育人”的目标。（2）乐于为工作奉献，培养自己的多种兴趣与爱好，建立良好的人际关系。（3善于调节自身作的倦怠在面对学生时要关爱学生，真诚自然，多听少说，不要无故打断学生的话，站在学生立场，舍动第7页共5页关系，弹性处理问题，控制与疏导情绪。（4）了解心理健康教育的重要性，掌握心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平树立正确的教育观学会与学生平等年觉维护学生的心理健康，培养学生的健全人格，开发学生的心理潜能，为提高班级学生的心理健康教育而努力奋斗。更不断巩固所学知识，真正做到学用结合，学以致用，使学生了解自我，欣赏自我，在自我赏识的环境下生活，成长。小学生心理健康心得体会2心理健康教育社会的教育越重要如何开展心理健教育方面点心得：一、抓认识提确心理健康教育的重要性。社会日新月速发展和各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别本事和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、在第8页共5页在学习和生活中碰到问题和困难时缺乏解决矛，应对挫折和处理危机的本事。作为教育工作对此不能置不能只注重分数而不管学生是否具有心理和健全的人格我们要培养的是人不是废才更不群之马我们上下构成共识要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为1世纪培养合格的人才。二、抓科渗透，扎实心理教育。课堂是学校进行动的主要场所课堂教仅科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时求教师在各科备注意挖理健材中很多的优秀文字形象从这些人物身上和感悟良好的心理素；则现培养学生良好的情感体验给人以美的熏陶方面的心理健康教育各学科教学过程中渗透有关的知识，能够使学生处处都感受到真、善、在知识上影响着学生教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用构成了心理健康一个重要资料。三、抓研究，从细处着手抓好健康教育。第9页共5页探索了一系对小学生爱教育的资料及途径探索并构成了优化学生情感体验人格发展的一系列的方式方法主要是在教师个教我显感觉到学生的心理素质道德情感得到不一样程度的提忙自小的质明显加强。四、庭教育，引生家长关心子的心理健康。由于学长与学生固有的关系感情和道德上的内在联系家庭教育直接影响着学校教育的效果也是学校教育所不能代替的一种力量父母在关心子健康的同时还应关心他们的面取对于孩子的心理健康不够重视甚至采取违背心理保健的教育方法这是不利于他们的心理健康发展的在发现他理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正在学校上对家长如何对进行心理健康教育的讲座引导家长科学地教育孩子从而培养孩子关心第0页共5页进取的精神。总之要使学生的心理得以健康发展学校及育工作者必须掌握好心理知识遵循学生心理发展律在实践中灵活运用心理教会紧密联系，才能取得良好的成效。小学生心理健康心得体会31、让学生乐观的面对生活教育学生用积极的态度积极的心理去面对身边的一切事情积极乐观的心理像一个强有力的又如同花蜜吸引一样会将各种有利的因素吸引到自己身边此就有了改变的可能。现在学单亲家庭的比有时候一个有接近一半的学会相信身边的任何人给增加难度20xx年我班转来个女生，很注生我跟学生时我才知道她是家庭她不能面对这个事实他认为父母不爱她给她讲父母肯定是爱你的至于他离婚，那毕竟是上一辈的事你没有必要去改变这个事实但你要想想你今第1页共5页后的生活，要高高兴兴的、快快乐乐的生活学习。乐观的面对生活，换一种眼光看待这件事，也许对你及父母都会在那学期的期末考绩有较大的改观观念也加强了。总会带来快乐明亮的结果而悲观的心理则会使一切变得灰暗如此，这对他们以后的生活也有响。2、最好的助是给学生信心早晨露珠中闪亮的光泽它是雨后树叶上动人的绿色它是生命中没有尘埃的宝石是每个学生走向成功的源泉如何培养学生的自信心呢？1）营造氛围，树立自信心为学生提供自我表现的机会引导学生超越自我学生往往由于不可胆健康向上的心理常在班上组织朗读比赛书法比赛知识等。学生一旦体验到了成功的喜悦，便会树立起自信心。2）让学会善于竞争增强自信心。服务的学生都可以上台发表自己的“执政纲领”竞争上岗最后“优者上岗”通过这种形式上学生有正确的竞争态充分相信自第2页共5页己，干工作积极、主动、认真、自信心很强。3）教会方法，培养自信心学会正价自我“我能行”与“虽只有字之差，却有本质的不同“我能行”是成功者必备的心理素质而“我不行”正是失败的主要原因。因为他们失去的是成功的生要支柱——自信。引导学生克服行”的错误评价正确认识自我充分挖掘自身认真思考为什么要自我否定最后让学生采取积极行动变自我否定为自我肯从而形成正确的评价。只要我们项工作倾注我们对于教育事业的满腔的热情虽然我们不一定辉煌但是我们一定会进步我们的孩子一定会在快乐中健康的学习和成长！小学生心理健康心得体会4今天早上的七点十分我和妈妈一起教授主讲中小学生健康与学习习惯育专题节目，感深。于丹老讲座主要讲以下方面一是怎样培养孩孝心、爱心;二是怎样培养孩子独立的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆爱发脾气不听话不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。第3页共5页通过于丹老的这堂课让我明白了一个道理学生最重要的孝学。而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身滴的小事做起持之一恒地聚沙成塔集腋成裘养成良好的学习习惯。讲座中提到如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影这让我到和父母之间存沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。己有了一个全面的认识我懂得了如何提高自己希望自己以后成为一个有孝有爱心，有责任坚强勇敢，积极的人!中小学理健康与学习习后感二今天我收看了湖南电视共频道播出由北范大学教授于丹主讲《中小学生心理健康与学习习惯教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强完之后我体会很深下面总结些我的观后感。是二第4页共5页是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧;三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。她在第主题中这样一个故事从前有一小欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。大树说：会来大树下过了几年小孩成了青年他对大树人都有房子了，了年成了中年人大树说别人都漂洋过海了可我没有。大树说可我的树砍独木舟把独木舟海里走了。是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?孩子说：不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生。这正是完成了对孩子一成全在我们生中无私而又担爱与责任。要想成就别样的人生就要点亮自信对自身的力量怀抱坚定的信念。看完讲座，我的人生有了新的思考想成才必先成人!怎样做好小学生理健康教育尊重与理解学生原则。尊重，就是尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生平等的权利。第5页共5页所感受的本来面目去了解学生做到了尊重和理解生之间达到心灵生自重向健康教育获得成效的基本条件。贯彻这一原则注意以下三点：c同态度和技术对受辅学生理解在教育过程中教师要透过受教学生的眼睛看世界要把对学生的理解和感受反馈理上的防范，把自己内心世界的东西都说出来。3、学生主原则。在教育中尊重学生主体地以学生需要为出发点重学探索解决问题的办法教师应避免说你听我说我告诉你之类的命令式的口吻，应用鼓励性、商量式的语气说话。如我能体会、原来如此、请继续讲是不是这样请听听意见我想作一点补充、我同情处境等。4、差异性原则。承认学生理健康水平上存在明差异充分重学生的心第6页共5页其不同心理需要尤其是对有心理问行为问题的学生要进行的心理健康教育和个别指导重视学生个别差异强调对学生的个别化对待，是心理健康教育的精髓。教师要注意对学生个别差异的了解，不但要了解学生的共性，更要注重了解学生的个别性、差异性;通过一对一、面对面的接触来真正了解一个学生，恰当处理学生的害羞、自卑防卫心理带来的沟通障碍认真做好个案研究资料，提高个别教实效。根据不同个体制别化教育目标。小学生心理健康心得体会5开学前夕了安阳幼儿师范学校培心岳素萍教师讲授的的义技巧上让我对心有了进一步的了解懂得了教要有渊博的我今后的具有很大的帮忙头谈谈自我的几会：此次的心康培训就像夏日里的凉风扫去我心头的烦冲不仅仅学到了很多心理学理论知识，并且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实面临的各种压力它让我建立第7页共5页题取地适应社会。当应对消极活事件时我学会了换个角度思考问题应对残酷的生活现实时我学会了换个角度说服自我当工到挫折时，我努力调整自我的心态，增强抗挫折的本事，做情绪和压力的主人。些方面是能够经过自我的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，说服自我愉快地理解，对于能够改变的地方，尽自我本事做出改变，乐观对待发生的心理冲突做到胸怀坦荡乐观开朗，那么心理健康就是阳光仅有拥有阳光灿烂的心态才能在人生的道路上播撒欢乐，收获幸福！新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理健康的角度，有渊博的学识和优良的教学技能还要有健全的人格和高尚的品德现代化生活日益紧张和繁忙给人们带来许