人民艺术杨家埠木画课件

人民艺术杨家埠木画1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。人民艺术杨家埠木画人民艺术杨家埠木画1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。人民的艺术潍坊寒亭杨家埠木版年画杨家埠的历史足迹二、年画的制作工艺三、年画与节日习俗四、杨家埠年画的发展——守与变五、现状与前景——喜与忧六、申遗计规虽然课外阅读对学生的健康成长有不可估量的作用，但它却常常被放在无足轻重的地位。《课程标准》还以成文的形式规定了初中生3年260万字的阅读量，但真正做到的学生又有多少？面对3年260万字的阅读量，语文教师需要做些什么？一、努力使学生认识到阅读的重要性小学六年的时光老师和家长已经培养了许多爱读书的种子，书籍成了许多孩子的精神慰藉。但也有很大一部分学生回家只写作业，不看课外书。对于这样的孩子我们要努力使他们认识到课外读物的重要性。对许多家长和学生而言，只有成绩才是最重要的。不论你把阅读的重要性讲多少，都不如直接利用成绩的诱惑来让他们读书。功利心往往会使人产生勇往直前的力量。因此在初一初二的语文测试中，月考还是期中期都一定设计名著阅读的题目，学生自然会重视课外阅读。我国汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。那些学习成绩不好的孩子常读书可以增强自己的理解能力。尤其那些不爱学习的孩子与其天天和他谈心做思想工作，不如用谈心的时间给他一本好书。在实际的工作中，我们发现往往初中三年都很难教化一个不懂事的孩子。几年来将所有对这孩子的说教或者惩罚换成让他去读书，效果可能不一样。二、激起学生阅读的兴趣首先，要选择好阅读的书籍。对于爱读书的孩子，推荐课标要求的名著，鼓励并要求他们去读。对于不爱读书的孩子，首先要做的是让他们感到书的有趣。教师不必拘泥于书的经典，可以让读他们喜欢的，对初一的孩子，幽默漫画、故事会、故事作文、甚至一些武打小说等也不失为可推荐的读物。只要他们愿意读书，他们会受到其余爱读书的同学的影响，慢慢调节自己读书的品味。如果一开始就推荐名著，比如《名人传》《童年》等，学生可能会拒之千里，甚至丧失了阅读兴趣。其次，教师要结合课堂教学适当穿插课外书中的精彩片段，引起学生的好奇心。在讲到《百草园和三味书屋》的时候可以讲一些《朝花夕拾》中的故事，采用传统评书的方式，讲到大家都好奇的地方戛然而止，学生为了知道故事的结局，自然会急于读原著的。记得有一次讲到魔幻小说，提到马尔克斯的《百年孤独》，告诉学生这本书很神奇“房间墙壁安放的骨灰在夜晚总会想起来”、“漫长的雨季在雨中长大的孩子身上长满了绿毛”、“战死疆场的孩子他的血液一直流到了他妈妈正在做饭的厨房”，接下来的几天，课间我发现很多孩子在读《百年孤独》。许多课外书籍我常通过这种方式推荐给学生。三、对初中阶段学生的课外阅读应该有一个整体的规划初三的时候，语文学科在中考的各学科中似乎总受到学生和家长的歧视。学生可能更愿意花更多的时间做理化题，不愿意课外阅读。所以教师最好在初三之前布置学生读完课标要求该读的课外书。初一的孩子还天真好奇，第一学期就按照教材后面推荐的书目让他们读《西游记》、《朝花夕拾》和《骆驼祥子》，另外再补充一些学生感兴趣、师生互相推荐的书目。《朝花夕拾》和《骆驼祥子》放在平时的教学时间，做为课堂教学的补充。《西游记》内容较多，放在寒假阅读。以此类推，利用学期中间把短的、篇章之间互相不关联的书安排在平时的课外作业中，把难读的，内容环环相扣的长篇安排在每个长假里。如此下来，时间也比较充裕，学生有时间读完，教师也可以进行督促。四、阅读的指导和督促必不可少的环节通过多彩的活动激起学生阅读的热情，通过多个渠道展示学生的才华鼓舞他们阅读的信心，通过多种评价激励学生，唤醒他们作为读者的智慧与尊严。最终让学生在活动中树立自信，在展示中提高各种能力，在评价中保持盎然兴趣。初一学生的阅读重在对阅读趣味的培养。只有愿意读书了，才能谈及品味。所以初一对学生课外阅读的检查主要以讲故事为主。可以是名著中的故事，也可以是故事会漫画的故事。具体讲故事的时间安排在课前五分钟演讲的时间或者每周设一节读书展示课，让他们在课堂交流读书的内容。这样的展示既锻炼了学生的表述能力，又练习了写作能力，还培养了兴趣。往往一学期下来，那些阅读品味不高的孩子会受同学的影响逐渐提高。?摇?摇初二初三的学生有了更强的自我意识，更重视在同学和老师中的影响下，提供多种阅读展示机会，会增强自信心。这一阶段的阅读以鉴赏和品论为主。比如重读《西游记》讨论为什么唐僧是师傅？你最喜欢文中的谁？西游记中的女妖那个比较善良等等。《水浒传》中之武松的故事，水浒英雄之我见等等话题都可以激起学生阅读的趣味和思考。初二主要以演讲为主，辅以手抄报、辩论会小课题研究、情景测验、知识竞赛等方式。在阅读中他们发现新知，创造新知，有收获的喜悦，成功的快感，就乐于感受阅读的情绪体验。经典名著时刻以其深刻的思想和巨大的魅力给正在成长的心灵以极大的震撼，再加上教师的引导和帮助，就能逐步培养起较高层次的阅读趣味，而不再只是满足于娱乐消遣。在多年教学中，笔者发现如果将课外阅读放在课外任其发展，语文能力的提高就成了难以企及的事。课外阅读虽是课外的事，但阅读方法和阅读要求来自与课内，因而少不了老师的督促和激励。1.引言篮球运动在本地区学校很受欢迎，它既是体育与健康课程的主要内容之一，又是学生进行体育锻炼最受欢迎的项目。但是，本地区中学篮球教学实际不能满足学生的发展需求。本文经过实际调研归纳了兴城市初中篮球教学现状，经过分析研究，找出存在的问题与不足，结合本地实际提出一些观点，以便更好地开展篮球教学。2.研究对象与方法2.1研究对象以兴城市14所初级中学篮球教学为研究对象，充分了解初中篮球教学的现状，样本覆盖兴城市大部分初级中学。2.2研究方法2.2.1文献资料法：通过查阅各种体育教学、篮球教学等相关资料，了解本领域的相关知识和最新动态。同时查阅了初中体育教学课程标准、体育与健康教材等资料。2.2.2实地调查法：实地走访了14家学校，观看了场地器材，跟体育教师进行了交流。发放学生问卷220份，回收率100%，有效率100%。2.2.3统计分析法：对走访后了解的实际情况进行整理、记录、分析。3结果与分析3.1篮球课教学目标现状分析本地区篮球课程要体现三维目标：知识与技能、过程与发展、情感态度价值观。知识目标：学生通过学习，了解某项篮球技术的理论知识。技能目标：学生通过练习，掌握篮球运动的某项技术动作，发展身体素质。情感目标：学生在学习和练习的过程中体会到相应的情感、态度、价值观。在教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，学生通过学习掌握篮球基本技战术，了解篮球比赛的组织和规则，形成锻炼习惯，为终身锻炼打基础。3.2学生参与篮球活动的调查问卷显示：对篮球课非常喜欢的人数有103人，占总人数的46.8%；比较喜欢的有96，占调查人数的43.6%；不感兴趣和无所谓的各占调查人数的7%和3%。学生对篮球课感兴趣，希望能够在学习的同时加强体育锻炼，这充分表明了初中学生对健身意识的增强，同时也反映了学生社会竞争意识的增强，以及彰显个性、战胜自我的精神面貌。3.3篮球教学内容与现状分析3.3.1教材构建情况。在14所学校中，所有学校都没有专门的篮球课程教材，学校应以校本教材或其他形式制定篮球教学课程标准和教材。教师教学需要一套系统的、科学的、有针对性的篮球课程教材，以及能够实现网络教学的网络教程和多媒体教学软件。3.3.2篮球课程教学内容的现状分析。篮球课程教学内容主要包括两大部分，即实践教学内容和理论教学内容。通过学生对篮球实践课教学内容满意度的调查显示，虽然满意的占50%以上，但仍有32.2%的学生认为一般，5.0%的学生不满意，这充分说明篮球实践课的教学内容在安排上还存在着一定的问题，需要进一步改革。3.3.3篮球课内外结合情况。在调查学校中，缺少课余训练的有10所学校，占75%，这充分说明篮球的课内外联合开展机制还没有形成。即便有相应课余训练的学校，在管理上的也有一些问题，还需进一步完善。进一步说明了课堂内外的篮球教学没有很好地结合，教学活动仅仅限于有限的课堂内，忽视了课堂之外的引导。3.4篮球课教学组织形式现状分析据调查兴城市初中体育课教学大多按年级分班授课为主，该形式虽便于安排上课，但由于学生的篮球基础水平个体差异较大、接受能力参差不齐，从而导致掌握教材内容速度快慢不一，难以满足不同层次基础学生学习的需要，影响了学生学习的积极性和兴趣，不利于学生个性和能力的发展，很难取得良好的教学效果。3.5教学方法运用的现状分析本人在对体育教师走访和询问中发现，在体育课教学中，虽然有了新课程改革的变化，但还是以讲解、示范、练习、巡回指导、纠错等方式进行讲授课，教师的思想观念更新的较慢，缺乏专业的指导和培训。一些先进教学方法如情境法、发现法、竞赛激励法、游戏法以及领会教学法、合作教学法等使用的较少，不能灵活的运用各种教学方法，很大程度上制约了学生的学习效果和效率。3.6影响篮球教学活动开展的其他因素调查根据实际调查总结出以下几点影响篮球教学的主要因素：第一，?龅仄鞑牟尾畈黄搿Ｊ心谘?校篮球馆基本没有，多数场地为水泥。城里学校为塑胶，乡镇中学为水泥场地，这些场地设施严重影响了中学的篮球教学水平。第二，学校课时的安排、课外活动和比赛的安排以及学生的学习压力都很大程度上限制了学生参与篮球活动。第三，教师的能力水平差距大。在初中篮球教学的课程中，非篮球专业的教师所占比重很大，这些教师仅仅停留在技术教学的初级阶，很难满足现代篮球教学需要。4结论与建议4.1兴城市初中学校的篮球教材缺乏开发，教学组织形式老化，教学方法不丰富不灵活。为了提高学生的学习效果，教育局和学校要配订篮球教学教材，指导教师授课。教师应改变教学组织形式，以满足不同层次同学的需要调动学生的兴趣和积极性，促进学生个性和能力的发展。4.2教师应该更新观念，改变思维。加强网络教学的学习，探索开发网络教程和多媒体教学软件，更好的利用网络进行教学，使学生更好的、更全面的、更准确的了解和掌握篮球相关知识和技能。4.3改善中学体育教师的结构和水平。加大对现有师资水平的调整和培训，满足现有学校教学的需要。4.4上级主管部门和学校要加强对篮球场地和体育器材的投入，及时维修场地和补充器，有能力的学校要对场地器材进行改善，极大吸引学生参与篮球活动的热情，促进学校体育和学生身心健康的发展。4.5学校应科学合理安排体育课时及课外体育活动时间，确保学生有时间参与篮球学习和活动，使篮球运动成为学生的一种运动技能，从而培养学生的终身体育意识。4.6教育局及各学校应科学安排篮球比赛，推动篮球在校园影响力，激发学生参与篮球运动的兴趣，通过篮球运动带给学生快乐，促进学生身心健康发展。人民的艺术潍坊寒亭杨家埠木版年画杨家埠的历史足迹二、年画的制作工艺三、年画与节日习俗四、杨家埠年画的发展——守与变五、现状与前景——喜与忧六、申遗计规杨家埠的历史足迹从今山东潍坊市往东约15公里,是史前寒国故镇寒亭。传说篡了后羿王位、后被少康杀死的寒浞就镇守在这里。镇西有条小河叫浞河,就是以寒浞的名字命名的。沿浞河往北约2公里,便是明清时期我国北方最著名的民间木版年画产地之潍县杨家埠。清末民初这里生产的年画行销全国各地。杨家埠与天津的杨柳青、苏州的桃花坞合称全国三大年画产地。潍坊寒亭杨家埠近景杨家埠木版年画形成于明。清乾隆时期,经营木版年画的画店开始相继面世,生产规模迅速扩大;到了清咸丰和光绪年间,杨家埠木版年画达到极盛;有“画店百家,年画千种,画版数万之说,其中最大的东大顺画店拥有画版300多套,年制画百万余张。据说清代乾隆年间,杨家埠有年画作坊和画店30余家,有的年画店已开始长年从事年画生产。现在已知规模较大的年画店有公茂永盛、吉盛、广盛太、万顺等字号杨家埠年画作坊光绪年间未,杨柳青画师王绍田、赵景贵就曾被邀请,来过杨家埠传授年画创作技艺。据说还有画店曾专门派画店的学徒到杨柳青等地学习过绘稿和刻版技术。当然在不断发展的年画业带动下,杨家埠也出现了一大批自己的画师。杨兆经、刘明杰、杨中海、杨万庆等便是杨家埠画师中的优秀代表到清代年画最兴盛的时候,杨家埠便成了年画千种,画店百家”的年画之乡。每年约在5000千万张以上的年画从这里产出,除了在本省销售外,还远销江苏、安徽、河