一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》统编版课件

部编人教版一年级语文下册新课导入头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）公

鸡头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。鸭

子一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！★下面的图中画的是什么？小公鸡和小鸭子★你是怎么认出来的？小公鸡：嘴巴是尖的、脚是分叉的。小鸭子：嘴巴是扁的、脚中间有皮连着。★你们知道小公鸡的嘴巴和小鸭子的脚都能做什么吗？小公鸡的嘴巴：可以捉虫吃。小鸭子的脚：可以游泳。★你们知道小公鸡喜欢吃什么？小鸭子喜欢吃什么吗？小公鸡：虫子。小鸭子：鱼。思考：1、这篇课文一共有几个自然段？2、说一说这篇课文讲的是什么故事？2、《白鹅》这一课，作者从叫声、步态、吃相、姿态四个方面描写白鹅的，对白鹅高傲、架子十足的特点进行了描写。49.小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子论语）。1、比喻句残酷欺压的人叫（吸血鬼）立场不坚定的人叫（墙头草）（2）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。5.学习是持之以恒的事，绝不能三天打鱼，两天晒网A、牡丹B、菊花C、莲花D、梅花14母鸡44.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。走进课文

《小公鸡和小鸭子》会认

字1.读一读，连一连。块 捉直行跟信身zhíxíngzhuō gēn kuài shēn xìn学习1、2自然段1、小公鸡和小鸭子去哪玩呀？2、为什么小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子？3、小公鸡捉到虫子后是怎样做的？4、角色扮演15.俗话说：“三百六十行，行行出状元”，只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的成绩。3.宰相状元余事之，文章义节两兼之。（文天祥）5、“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这句话体现了猫的淘气，“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!”这句话表达了作者对猫的喜爱。3.人人都应该有一颗进取心，俗话说：人往高处走，水往低处流书是人类进步亲的阶梯，更是全人类的精神营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有了翅膀。一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。书籍是传承人类文明的载体，在中华民族这条古老而又悠久的历史长河里，我们拥有着上下五千年光辉而又灿烂的文化。在书籍里，我们看到了长城的雄伟，故官的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们也清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂。让我们爱上书籍。如果说书重要，那读书更为重要。有书不读就好像时间悄悄从指缝间流走。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，英国哲学家培根说过；“读书使人明智，读书使人灵秀。”读书，能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。读书，还能提高写作能力，古人不是说过“读书破万卷，下笔如有神”。同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书的厚度来提升我们人生的高度，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信，更好充实地走向美好，走向未来。4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）2.为上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（B）范文三：读书倡议书A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋学习3、4自然段1、他们又来到什么地方？2、小鸭子要为小公鸡做什么？3、小公鸡又是怎么做的？课堂练习题 一根据课文内容回答下列问题。⑴

小鸭子做不到虫子，（ 急得直哭 ）。⑵

小鸭子为什么不让小公鸡下水？答：因为小公鸡不会游泳，会淹死的。⑶

这篇课文告诉我们（ B ）A.要帮助弱小。

B.要团结友爱，互相帮助。

C.要学会游泳。课堂练习题

二）（ ）飞快地（）1.

读下面的句子，用带点的词语造句。⑴

小公鸡和小鸭子一块儿去玩

。（ 谁 ）和（ 谁 ）一块儿去（⑵

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。做什么谁做什么课堂练习题

三1.读下面一段话，找出这段话中的错误，把它改正过来。小鸭子听见小公鸡喊救命。让小公鸡骑在自己的背上，他飞快地跑到小公鸡身边。小公鸡听见小鸭子喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。课堂练习题

四1. 组词。他（ 他们 ） 地

（ 大地 ） 河（ 小