教育实习生个人总结

教育实习生个人总结2021年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行外派了为在即两个月的实习。实习的基本内容包含两部分：讲堂教课、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心谦卑指导、帮助下，我很好地较好达成了教育实习任务，实习工作了获得了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的技师。”带着这样的目标和尊敬,我开始了我的教师实习之旅,了近两个月的时间里,教课理论一点点转变为教课实践,模拟教课复原成真实当面的教课,只管生涩、但在静静地的成熟之中，让我的教课过程变得丰富充分起来。刚开始实习，依据学校要求，在指导老师的建议下才，我听了8节课，听老师授课主假如让我在听的过程中多学点教课经验，以便更好地运用到实质教课之中。终生教育以后是进入正式的讲堂教课，向来在给七（7）班学生上语文课，直至实习生涯的结束。此刻，再概括我的任课老师的授课方式，我从中汲取了很多可贵的经验，发现了每个老师都会有不一样的教课风格，也许这就是“教无定论”的真实含义。我莫大钦佩老师在讲堂上公然课的应付自如，讲堂内外相联合，他经过叙述他身旁的故事和例子，加上风趣风趣的语言，固然没有多媒体的帮衬，但讲堂氛围反而依旧是这样的活跃。现就个人实习后的状况和感觉作以下回首与总结。一、教课工作安顺市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中，讲堂氛围比较渐渐活跃，往常有时甚至能够说是有些喧华，有些学生几乎是抢着回答下列问题的，我想这主假如学生的好奇心和刚上才初一幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到唯一，充满激情，多运用肢体语言，有时还一些风趣的讲堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，《论语》是要要点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清代时有个文学家叫毕沅，他在渭南当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，必定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用墨子这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去着手查了查，说有201个左右。在对“士不可以够不弘毅”中的“士”做解说的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和老百姓的差异做了剖析，学生也饶有兴趣。在以后的教课活动中，缓兵之计也证了然这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时娴熟掌握激发了学生的学习兴趣，活跃了讲堂氛围。总得来说，在整个教课过程之中，很好的达成了教课任务和教课目的。在批阅学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评论。即便写得太差的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情温情欢笑脚踏实地总之，关于写的好的作文，诚然要指出美丽在哪里，可是不好的作文，要重申更正弊端的全面性，也得给他们找寻亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教课实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教课设计规范正确。讲堂教课中，教课成效好，教课内容能当堂消化、稳固,教课要点突出,明确,能够顺利地基本达成教课任务.同时,课外指导耐心仔细，批阅作业认真认真，还常常请武老师指出弊端和不足，以不停地提高自己。在实习过程中，我深刻的感觉到:上一堂课简单,但要想上一堂出色的课很难!需要下很大的时间。在教课以前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了好多教课方法和技巧!同时我都准备好每次课的详尽教课设计和课件资料,并所有交给指导老师补充。我的指导思想是不纠偏不停给学生纠正错误，完美弊端的时机，身为教育工作者，一定要用耐心足够的耐心和毅力去孝顺父亲母亲每一个学生。二、班主任工作实习在班主任组织工作实习这一块，我带的也是七（2）班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。因为人数许多，第一次会面介绍科折粉，我就用了3时节间把全班同学的名号记了下来，这样能给学生和蔼感。一些学生感觉很吃惊，也拉近了我与学生的五公里。接下来的时间。我常下到班级采行跟同学们采纳沟通，比方认识学生的学习状况，兴趣喜好等等，每日课间操时保持次序，监察到位,耐心地做成学生的思想工作。很快，依据状况拟订了工作计划，交由原班主任孙老师审批程序。接下来，我就按计划做好把一件件事搞好。第一是惯例教育工作方面，每日早起敦促学生准时早读，下第二节课后监察学生站队做广播操，下午监察学生打扫卫生，平常找值白班长和学习委员认识抢筑的上交状况等等。同时，也或进行一些答疑指导。教师节时期，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的踊跃配合下，筹备了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，获得了老师和学生的极大必定。在实习中,我碰到的最大难题就是怎样教育给染了社会、不把老师---特别是学子实习老师不妥回事的大学生。在这所学校，教课成绩很不用理想，纪律也特别有待于增强，所以体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不可以仁爱。因为既然他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不决定这个看法，因为他们这个年龄是最拜金的阶段，是他们成长中正常的现象，不可以以恶制恶。所以，在每日平常我就特别留神那些学生，平常要放我就多和他们沟通，对他们进行慢慢感动。有一个男同学在我最先的印象之中是不好的，可是一个月以后，我居然发现他变了这些，作业也很认真，两次语文托福都考及格了，对我也很礼貌，而我的内心面，由衷快乐之情非同小可自然不问可知。一个多月的兼职实习生活已经结束了。此中的半生我会在此后的工作中不停咀嚼、去回味、去的探究，更能够去发现。这几天的时间里，有我的好多第四次：第一次真实站在讲台上才、第一次面对学生说了好多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些悲欢离合、