2017中考二模语文试卷及答案

一、语文知识积累。（26分你像光明的叛 向被束 的宣布自由吧你像闪电的大笑，像暴风雨的呼啸，冲进喧xiāo▲ 的语言和无知无觉的劳动，增援我们正在huàn 散的战斗而征服！子在川上曰 ，不舍昼夜。”（《论语·》 ，不求闻达于诸侯。 《出师表》人生若只如初见 。 性德《木兰花·拟古决绝词柬友》（4）诗词有情味，最痛的思念是生死相隔，是 ，欲语泪先流《·风住尘香花已尽》）；最美的祝福是明月遥寄，是 ▲③《水调歌头·明月几时有》）。诗词蕴志理，凌云壮怀高山不敌，那是“▲④，一览众山小”（《》）；吐故纳新生生不息，那是“海日生”（《次北固山下》▲，▲。”天上燕莺舞春光，飞翔的鸟儿也知道。（用白选择下列加点词意义不同的一项。（）（3每借于藏书之 公济求其能千里 操见了大怒曰：“匹夫敢欺我耶傅说举于版筑 其两膝相 选择下列说法正确的一项。（）（3《爱莲说》中的“说”、《陋室铭》中的“铭”、《满井游记》中的“记”、《生传》中的“传”都是我国古代的文体。 》《诗经》，是儒家经典著作下列词语在古代用来指代或 古代有许多表示敬称的特定，如“家君”的“家”字就用于对自家父亲的敬称。再如“贵”字，用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。【示例】：爱 孤女自由精神追 作品：《简·爱①：人 要强难产三起三 作品： ②：孩 祖母市侩历经磨 作品： （2）在《人类群星闪耀时》一书中对这一人物如此评价：一个人虽然在同战的运斗中了己他心却此变得比尚句也用评海明威笔下的亚哥。请你简述其理由。（4▲二、现代文阅读（28【甲】渡 （“嗞嗞”。他的五脏六腑全都着起火，他冲天空呼一口气，淡蓝色青烟袅袅。他问老人，是否有渡过了河一个二十多岁的孩子。不足二百人吧！那也算？两天前就过河了。村里只有两条渔船，他们用了最快的速度，还是从黄昏忙到天亮。长官最后上船，护着两挺重机关枪。这样的队伍竟然有两挺重机关枪！长官说，它们是队伍的希望……老人在门板下面捆上两张鼓圆的羊皮，老人的船仿佛被在一起的飘浮在河所以，就算渡过河，你仍然追不上他们。老人的竹竿轻轻一点，羊皮筏打一个趔趄，水面上猛地一蹿。或者，就算你追上他们，又能怎么样呢？就像一条的狗重新回到家里，主人会给他道歉？说不定，会揍它一顿……他们还烧光了的船把船烧掉，然后，你游回去。他拉动枪栓，恶的语气，却流下眼泪【乙】小小说的阅读鉴赏（徐金国小小说篇幅短小，却尽显小说艺术的。那么，怎样才能阅读欣赏小小说呢与丑恶跃然纸上，给读者以震撼。解读思想要多元深刻。小说虽然篇幅短小，却意蕴丰厚。虽然写的都是小题往往是集中反映生活中的和，直抵生活的本质。小小说的常常是以小见大，见的几个俘虏等。在的漩涡中，每个人都不可避免地上演着各自的人生悲喜剧。他透过情节、人物和，读出小说深处的思想意蕴。，，如欧·亨利的《最后的常春藤叶》，小说开篇，患的把生命与窗外的常春藤叶紧紧联系到了一起，如果最后一片叶子落去的生命也将凋谢，眼看藤上的叶子一片一片凋落，但最后的一片终于没有落去也因这片不落的常春藤叶而获得新生。而一生潦倒，， 键，充分领略小小说的艺术。(有删减）下列表述《渡河》原文意思的一项是 ▲）（3分士兵不听老人的劝告继续追赶仅仅是因为他害怕后面有追兵士兵虽然被扔下但他通情达理明白有自己的苦衷，所有没有丝毫怨言这只越来越短人数越来越少都是打仗中伤亡的原因阅读《小小说的阅读鉴赏》，请概括欣赏小小说的方法。 分▲▲▲结合《小小说的阅读鉴赏》第4段，探究《渡河》这篇小小说是如何做到“在方寸之间舞蹈”的。（6）▲▲三、古诗文阅读（21 【乙】醉叟传（节选 袁宏①，衣绣衣，高权阔辅，修髯便腹，望之如悍将军。年可五十馀，侣。手提一黄竹谷食，唯啖蜈蚣、蜘蛛及一切虫蚁之类。市儿惊骇，争握诸毒以供，一时，随而观者【丙】忽晴喜而有作残花残木总精神，才见寅年一日春。柳【注释】①冠七梁冠：戴着有七道横脊的帽子。zhì发：梳理头发。③三余辈：分（1）数友出东直 （2）而茗者（3）篮中畜干蜈蚣数十条 （4）佯以他辞． 人有侮之者漫作数语多中其阴事其人骇而反走。14．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）▲▲15.结合【甲】【丙】两文中画线句子，说说眼中的“山”有怎样的特点。 分▲16.是一个怎样的人？请结合上面回答。 分▲四、语言运用（7017.下面是你班将要举行“踏春寻春”活动的具体方案（节选部分内容），150（10（一）活动目的：（略（二）参加对象：（略（三）07:10（20209:30（211:30（1）12:30（约4513:15（14014:55（130）愉快地16:25*（四）一600文成县仙人居生态休闲农庄托一600文成县仙人居生态休闲农庄托通便捷，周边环境清幽 【畲族长桌宴 菜已轮番上桌 落差高207米的百丈居 （略“踏春寻春”活动说明同学们：18.语文参考答案 评分标书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。一、语文知识积累。（6）⑷①物是人非事事休②但愿人长久③千里共婵娟④会当凌绝顶⑤入旧⑸几处早莺争暖树，谁家啄春泥。（10分，每空1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给⑴①《骆驼》②《童年》（每空1分（2）亚哥与鱼搏斗，历经艰辛甚至筋疲力尽最后一无所获，回到岸边，只带回了一条白骨2）也可回答：阅读小小说时，须透过情节、人物和，读出小说深处的思想意蕴作者对村庄环境的描写，表现了村落的颓败，连年战乱造成民不聊生的社会惨象，突出了战争对百姓的。（3，意对即可）不能删去。这是士兵的神态描写，表现了他内心的与挣扎，与后文“他拉动枪栓，恶语气，却流下眼泪”相呼应。“咬咬牙”三字中我们可以看到“他”内心那点尚未被彻底泯灭的高贵的人性。（3）10.（6）在的为了逃命，根本不顾自己同伴的死活，渡河之后烧毁船只迫老人跳河，无情。士兵最后这样的举动也是情理之中，这一切都是的所的，使人变成一鬼。什么还要过河去追？这些手法使读者产生无尽的遐想，让故事变得耐人寻味。比，反复运用的作用也可得满分）《渡河》中的“老人”与“他”都是小说中的典型形象，“老人”是所有在非正义中历尽磨难却良心未泯的百姓的代表，是真、善、美的化身；而“他”则是所有参与非正义的士兵的代表，是人性被、被的假、丑、恶的化身。《渡河》中的老人，辛辛苦苦帮渡河，不但分文未得，连船也被烧了，甚至在渡河，还被迫跳河游回来，但他依然真诚的对待追赶这支的士兵。反复通过村里人对动物的态度与士兵的遭遇对比，希望士兵不要去送死，在老人眼里生命是无比高贵的，这是老人对人性的坚守。而《渡河》中的的人性已被异化，士兵是的。一百个多个“战友”竟没有一个留下等“他”？大家都认为生了病的“他”对于是个“累赘”；一个的价值甚至不如一挺机枪。人果没有被异化，“他”就不会被抛弃。有任何意义，无论是对他的，还是对他的世间”，从而感到“老人破败的村庄在这一刻……，报德对老人，“拉动枪栓，恶”地让老人烧了那只“船”，游回去。小说《渡河》中的故事没有具体的背景：什么时代、哪场，哪年哪月哪日为什么打仗等等，都没有交待。《渡河》中的人物，具体的、、家庭，以及人物的身高胖瘦、喜怒哀乐等等，也都没有交待。为了突出故事普遍性——大凡，特别是非正义的，《渡河》中的情节。从这个意义上说，“省略”实际上是“浓缩（压缩）”。在非正义中，是年代里的人们的共同愿望，也是所有和平的读者的共同愿景。（说明：答案要包括两个方面，其一：要抓住人性的坚守、升华或、异变。通过文本中具体的语句突出老人和及士兵的表现来说明。其二：要抓住“小小说的常常是以小见大，见微知著，能够读者对社会人生的思考”这句话。）三、古诗文阅读（2112.（4）（1）（2）（3）（4）回答（4113.（3）（11（1）（我）这才知道的外面未尝没有春天，但就是居住在城里的人不