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文档简介

教学设计

一、活动目标:

1.了解动物清洁地球的本领,并能大胆表述出来。有环保意识,懂得保护环境,保护小动物。

3.教育幼儿养成讲卫生的习惯。二、活动准备:

PPT、头饰、招聘启事三、教学重难点:

重点:有环保意识,懂得保护环境,保护小动物。难点:了解动物清洁地球的本领,并能大胆表述出来。

四、活动过程:

(一)、导入:

1.小朋友们,今天地球妈妈特别伤心,你们看,都流下了眼泪,孩子们你们知道地球妈妈为什么这么伤心吗?地球妈妈现在变得脏兮兮的了,她想起以前干净漂亮的样子,所以哭了起来。为了变回以前干净漂亮的样子,地球妈妈向全世界发出了招聘,这是地球妈妈的招聘启事。

2.地球妈妈要招聘什么工作岗位?

3今天有好多小动物来参加招聘会,猜一猜会有哪些动物会来应聘这个清洁工的工作呢?

(二)、动物来应聘

哇!来了这么多的动物来应聘清洁工的工作,看看都有谁啊?猜猜,地球妈妈最后究竟会录用谁做他的清洁工呢?为什么?地球妈妈会录用小猪吗?为什么小猪不会?他身上很脏,自己都不注重个人卫生,地球妈妈不会录用他做清洁工,我们小朋友也要养成讲卫生的好习惯哟。

(三)1.你们想知道最后地球妈妈究竟录用了谁做她的清洁工吗?想知道为什么要录用他们?我们一起来听一个故事,你们就知道谜底了。(播放视频)

2.知道谜底了吧,地球妈妈最后录用了谁做他的清洁工啊?

3、海鸥,为什么地球妈妈要录用海鸥做清洁工?海鸥可以吃掉海面上的面包皮、剩菜。可以做海上的清洁工。我们一起完整的说一遍。我们相信海鸥一定能成为海面上优秀的清洁工。

4、鲫鱼,那为什么地球妈妈会录用鲫鱼做清洁工?鲫鱼能吃掉水草、水虫,做河里的清洁工,我们来完整的说一遍,鲫鱼也很棒。

5、乌鸦,乌鸦的本领是什么?能吃掉地面上蝇蛆和地蚕,做地面的清洁工,完整的说一遍,别看他黑乎乎的,他还真棒。

6、秃鹫,他能为地球妈妈的清洁做什么呢?吃掉草原上腐尸烂肉,这就保持了草原上的清洁。他是草原上的清洁工。完整说一遍

7、蚯蚓,蚯蚓能为地球妈妈的清洁做什么?能吃掉地底下的垃圾,再把它变成肥料,能做地下的清洁工。完整说一遍。

小结:地球妈妈对这些动物清洁地球的本领十分满意,相信他们一定能够成为十分优秀的清洁工。

(四)、角色扮演

你们想不想来扮演一下小动物身临其境感受一下这场别开生面的招聘会呢?那谁想当海鸥?鲫鱼?乌鸦?秃鹫?蚯蚓?我们坐着的小朋友就当地球妈妈好不好?小动物进门以后先介绍自己是谁,大家好,我是谁?介绍完以后地球妈妈一起问“请问你有什么本领呀?”小动物各自讲一下自己的本领,然后去候场室等待,好不好?首先,小动物们要自己想一个入场方式,海鸥可以怎么入场啊?飞着,鲫鱼,游着,乌鸦,嘎嘎叫着飞着,秃鹫,飞着露出爪子,蚯蚓,爬着。好,招聘会马上要开始了,大家做好准备,第一个出场的是海鸥,自我介绍,地球妈妈提问题,回答,候场,鲫鱼等小动物以此类推。请所有小动物到招聘会现场,地球妈妈要不要录用他们呀?恭喜你们被录用了,祝贺你们,鼓掌。

(五)、我们能为地球妈妈做些什么?

动物朋友们为地球的清洁做了这么多的贡献,老师也想参加地球妈妈的招聘会,老师以后再也不开车来上班了,汽车尾气对地球妈妈的空气造成了污染,老师不开车上班,地球妈妈的空气就能洁净一分,而且,老师要告诉更多的人,尽量绿色出行,低碳环保。那我们小朋友想不想参加地球妈妈的招聘会呢?你能为地球妈妈做什么呢?

(六)、延伸,做保护地球的宣传大使

学情分析

《地球招聘清洁工》是大班的一节社会课,在该活动开展之前,大班的孩子对故事中提到的动物和保护环境已经有了一定的认识和了解。但是他们对几个动物的本领了解的不够深入,对保护环境的责任感也不是很强烈,需要进一步的深入探讨交流和引导。引导幼儿通过小动物参加招聘会的形式了解到小动物们的本领,并通过角色扮演进一步在游戏中加深对小动物本领的印象,同时,锻炼了幼儿的综合表达能力和自信心。最后,通过观察地球妈妈被破坏小动物被猎杀的图片,懂得要保护小动物,保护地球,并积极踊跃的要做保护地球的宣传大使,激发了幼儿的责任感。教材分析《地球招聘清洁工》一课选自电子音像出版社出版的《创造性思维发展综合课程》教材中,我是地球小主人这一主题中的保卫地球这一章节,该章节活动中,着重培养幼儿的理解力和判断力,培养幼儿思维的创造力和形象思维的扩散性。《地球招聘清洁工》这一活动,着重通过故事锻炼幼儿的语言表单能力和理解能力,懂得保护小动物,保护地球,培养幼儿热爱大自然的情感。

教学目标:1.了解动物清洁地球的本领,并能大胆表述出来。2.有环保意识,懂得保护环境,保护小动物。3.教育幼儿养成讲卫生的习惯。课后反思在这样通过交流讨论,孩子们对动物们的清洁本领有了更清晰的了解,并且,通过角色扮演也痛痛快快的体验了一把参加招聘会的感觉,同时,也锻炼了孩子们

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