高中英语教学工作总结个人通用(十一篇)

第页共页高中英语教学工作总结个人通用(十一篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析^p的一种书面材料，它可以使头脑更加清醒，目的更加明确，让我们一起来学习写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。高中英语教学工作总结个人篇一详细工作措施：一.教学方面：1、认真研究新课程标准，尤其是在教法上，要改变过去的旧观念，把时间多还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些灵敏有趣的方式组织学生学习好英语。2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。4、阅读理解才能的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。5、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同进步，工作总结《高中英语教学工作总结》。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最后确定下来。6、坚持教学研究和互相听课，我们年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，多向名师学习，争取一切时机去听学部全院公开课。7、作业方面。精心挑选作业，认真修改，讲评。并要求学生做错的地方认真订正。对每一课书中的根本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。每一节课后均补正回家作业。每一课上完进展小测试。一个知识点和语法点进展专项练习。以寻找教学中的不够之处，以便在今后的教学中弥补。8.根底薄弱的待转化生一直是一个老大难的问题，对待他们态度上要耐心，多鼓励，对于他们的一点点进步要多多鼓励。在高中的英语教学中适当补充一些初中根底知识，以便他们可以适应高中英语学习。9.精心设计详细的教学进度安排，写于备课本上，并且严格按照教学进度方案合理有效地进展教学工作。二'分析^p学生学习情况1.30%上课认真听讲认真记笔记,主动与老师互动2,40%以上的同学听不懂，学习上有畏难情绪，学习不努力3,6%上英语课从来不听，不是睡觉就是玩手机，这些同学彻底放弃对英语的学习4,40%的同学想学好英语，但根底太差，又因为英语单词太费时间今天背了明天又忘，让这些同学感到学好英语太难，对自己对这么学科都缺乏信心。5,学生的作业情况大局部同学能认真完成。15%的同学作业质量较高。但大局部的同学有抄作业的习惯，极个别的同学占10%左右开学至今从未交过作业6,：原因一半以上的同学对英语学习不感兴趣。学习根底太差，个别学生上课听不懂老师授课的内容。学习上有畏难情绪。外语学习是一门费时间花功夫的学科，特别强调掌握一定的词汇量。而这一点我们学生做的很不够。课后作业有互相抄的习惯，影响了学习效果。在教的方面，因为学生的程度不平衡。可教学进度课时偏紧，这在一定程度上给学习困难的同学设置了障碍。7：今后补救措施(1)重视根底知识，对一些根本的语法题和习惯用语精讲多练。(2)对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关心多给予辅导(3)适当增加课后练习(4)教育学生改掉抄写作业的坏习惯(5)由于前期对学生理解不够有些地方讲解的不够详细，重复训练的次数太少以上是本人一年的小结，仍有许多问题有待反思和改良走进21世纪,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。高中英语教学工作总结个人篇三在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。这学期开场，我大体上理解学生英语程度，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题;根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于大量的独立的阅读，于是学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。课外作业，有助于学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。因此，老师要在作业的布置和修改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两个班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。高中英语教学工作总结个人篇四新课程改革，是一次深入的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心安康的开展，培养学生良好的品质和终身学习的潜力，新课改倡导建立性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的施行者，作为老师的我务必做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开场，在全国上下刮起了"杜郎口风"，在全国掀起了一场"杜郎口教学形式"改革，经过研究和探究，我认为"杜郎口教学形式"之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学形式和先进经历都不能照搬，务必结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进经历和本校实际想结合，我进展了一系列探究。所以，下面简单地回忆一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生带给自主学习和直接交流的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。3、鼓励学生透过体验、理论、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合潜力。4、创造条件让学生可以探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。学生只有对自己、对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的开展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到:1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目的，以及给他们介绍实现目的的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进展学习。3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，它务必要与理论相结合，所以，我将继续努力学习，用心进取，用心参与课程改革，在课改中不断学习，不断理论，不断反思，愿与新课程共同成长。高中英语教学工作总结个人篇五本学期，我担任高一年级5、6班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开场，首先，我分析^p了我校学生实际情景。高一学生普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际情景，决定采取坚持夯实根底，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，进步本领的指导思想。以此进步学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。大体上理解学生英语程度，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题；根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读本领，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。人教版新教材与先前的旧教材相比拟难度增加，它更侧重语言知识的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在理解上有必须的困难。所以，老师的引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我认真钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。理解并认真分析^p学生情景，研究教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，力争将教材目的和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际：．建立课前五分钟会话，培养课堂交际气氛。针对近期所学资料，布置学生课后进展讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，而本学期更换教材又使的更多的学消费生畏难的情绪。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克制对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法。为此，我采取了一些方法，比方：学生英语听的本领相对较弱，在上听力课的时候，我将听力资料分解成一些句，段，把关键局部以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一齐反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些根底较弱的学生一齐参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的练习加以稳固，课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习，这样经过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中稳固知识。仅有经过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学本领，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习本领、各种方法掌握英语根本知识的本领、学生自我整理所学知识的本领。另外，自学本领的进步还得益于很多的独立的阅读，于是学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以经过开拓第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。开展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机那么不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。课外作业，有助于学生开展智能和创造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的本领，并能培养学生按时完成任务的习惯和职责心，以及克制困难的精神。所以，老师要在作业的布置和修改上下工夫，不仅仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。为了使自我的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自我的学生情景，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，合适自我学生情景的活动方案来进步自我的教学效果。理论证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得必须的经历和教训，在今后的工作中，我会有方案有针对地做好教学工作，力争使自我的教学更有序的进展，获得更大的进步。作为刚参加工作不久新老师仅有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，并且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自我的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制高一英语教学工作总结，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两个班的英语程度。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。高中英语教学工作总结个人篇七本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"进步教学质量"为中心而展开各项工作，获得了一些成绩，同时也不断在反思中改良.现对本学期备课组的工作做一总结.一:认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定进步的根本前提.(1)坚持集体备课制度，坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析^p单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以进步课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作，商量安排下一周工作，并且及时交流学生动态，分析^p学情.(2)认真备课，修改作业.(3)落实培优补差方案，加强学生课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间辅导学生，效果显著.(4)参加各级各类教研活动，坚持听课，评以上一系列教学常规工作得以严格认真的落实，是高二英语备课组教学质量稳定进步的有力保障.二:缜密制定并逐一落实备课组工作方案是备课组教育教学质量稳定进步的有力保障.学期初，备课组老师共同协商制定了缜密的备课组工作方案，并逐一落实各项措施.其中包括坚持英语听写制度;开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并且在活动的开展过程中，进步了学生自主学习和合作学习的才能，拓展了学科知识，有效地促进了教学质量的进步.三、需要进一步完善的工作1、对网络资在课堂教学中的开发利用2、学习利用校园网和博客进展教学心得交流使资共享.3、教学中注意新理念、新教法、研究性学习的表达4、教学论文的撰写和投稿高中英语教学工作总结个人篇八这学期以来，本人期担任的是高一年级高一〔2〕、高一〔6〕两个班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。从开学以来，本人在教学方面，可以认真的备课，仔细的修改作业和进展教学反思，热情的尽量上好每一节课，最大程度的进步学生的英语程度。一学期来，本人所带班级的英语成绩获得了较好的成绩，但也存在些缺乏，现将一学期来的英语教学工作作如下总结：针对高一〔2〕、高一〔6〕两个班英语根底上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，一〔2〕班是重点班，学生根底相对较好，对于2班不仅要强调根底更要加强灵敏运用的训练。而高一〔6〕班是普通班，学生的英语根底相对要差些，那么把重点都集中在根底知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差异，保证了英语课更强的针对性和教学目的的完成。每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能稳固原来学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生们对英语学习的兴趣，从而不同程度的进步其英语程度。通过小测试等不断促使学生总结学习中的经历。及时的批改每天的作业，并立即将学生掌握的情况反响到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，稳固教学效果。此外，经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经历。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断进步自己的教学程度。对于一些根底差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进展辅导。利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语根底差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮助他们更好的学习高一的英语课程。还有就是经常向同学们播放一些好的英文电影，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于是第一次教高中英语，经历颇浅，许多地方存在缺乏，如在培训学生的自觉学习才能、学生学习兴趣等方面需加强，在下学期中我将从以下几个方面加以改正和进步。一是在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。二是经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。三是加强集体备课，充分发挥老老师的经历和新老师的激情，到达最正确的教学效果。高中英语教学工作总结个人篇九这一学期来,本人更积极地去理解学生,去摸清学生的学习根底,以便以更好的"因材施教".在教学中认真备课,上课,听课,评课,及时修改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本人对一学期教学工作的一个总结:要进步教学质量,关键是上好为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好认真钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.很多学生根底比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担.只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.英语课堂既是汲取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收.利用一定的时间复习稳固已学知识,训练相应技能是进步学习效率不可或缺的重要组成局部.我的详细做法是把语言教学与日常生活联络起来,上课结合时事,热点,给学生讲有关政治,历史,社会等各方面的新闻,幽默等.课后做到多和学生交流接触,理解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合才能的作业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生稳固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课,我会给出一些【关键词】：^p,让学生复述课文.没有课后练习的复习稳固,学习效果会大打折扣,效率就提不高.讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲,脱口秀,趣闻,幽默故事,名言名句的仿拟等,来激发学生的学习兴趣.另外一些英文歌曲也是学生感兴趣的,如:后街男孩,辣妹,超级男孩,西城男孩,美国民歌等,老师可以印制一些歌词,在歌词中留出一些空白让学生一边听,一边填写,一边模拟,既练习了口语听力,也进步了学生学习的兴趣.课后我积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新颖血液.这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大.而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是特别好.在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:1.进步学生的阅读量大.阅读速度要求每分钟48.5个词以上.2让其训练的题材应多样化.包括日常生活,风俗习惯,人物传记,文化教育,社会,史地,科技,政治,经济等内容.不能只局限于某种题材.3体裁多样化.包括说明文,记叙文,议论文,应用文等4.让其理解阅读理解的主要题型5.掌握必要的阅读理解解题技巧走进21世纪,社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。高中英语教学工作总结个人篇十回忆这学年来的工作，我积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语程度也明显的进步了，同时也获得了一定的成绩。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。本学期我们全体老师都聚集到一起，大家在平时，可以互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好场面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。高中英语教学工作总结个人篇十一本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：首先，我分析^p了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，进步潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况〔即学情〕采用合适易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。认真修改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进展讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步文科班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。高中英语教学工作总结个人篇十二光阴飞逝，不知不觉间一个学期就要完毕了。一个学期以来，在学校领导的指导和关心下，我一直在不断地成长进步着。作为任课老师，我从所教班级的实际出发，夯实学生的英语根底，培养学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，不断进展课堂教学的创新与研究，认真落实课程方案和教学常规，加强教育教学理论的学习，获得了一定的成绩。作为备课组长，我带着高一英语备课组全组老师“干实事，务实效”，踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了本学期的教育教学工作，回忆过去，展望将来，我要总结做得好的地方，反思和改良缺乏之处。本学期我担任高一实验班的教学工作，我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的学生特点不同。23班的学生学习较扎实有效，课堂气氛活泼，学习英语的积极性高，成绩相对突出；24班学生头脑反响敏锐，但是学习努力程度不够，成绩相对弱一点。作为任课老师，本学期我主要做的工作如下：英语的书写在很大程度上决定了学生英语书面表达的得分档次，所以我从一开场就要求学生认真练字，标准书写，这是一项需要长期坚持做的工作，在这过程中，我给学生展示了衡水中学的书法，深深地震撼了每一个学生，在修改试卷时，我也有意识地指导学生注重书写，并赋予5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了进步学生的听力程度，我在日常教学中采取了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频，voa慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，根据学生的实际情况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式，深受学生的喜欢，无形中减少了学生对听力的畏惧感。在学生的学习兴趣培养方面，我经常给学生阅读一些经典的英语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章，我发现了一本很好的书《美国语文》，这本书里面有丰富的英语文章，我选取了其中一局部优美的语篇让他们阅读。在上英语课之前让学生自主播放“走遍美国”，每天一集，几分钟的时间，让学生感悟地道的英语，同时理解西方文化。在课间操时间，让学生大声朗读“掌中宝”，这些做法效果还是可以的。作为备课组长，本学期我带着备课组做了如下几项工作：〔一〕开学之初，我们备课组从学科实际出发，对全体学生进展了问卷调查，并和高二英语组做了交流，按照学校工作方案制定了详实的备课组工作方案，利用集体备课时间进展了交流、讨论、修改和完善，让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目的，为本学期教学工作的`顺利开展打下了坚实的根底。〔二〕学生的英语根底相对来说比拟薄弱，学习气氛较差，面对这样的现状，我们首先从进步学生的学习兴趣与学习才能，改变学生的学习习惯，培养学生的学习自觉性，进步学生对英语学习的自信心入手，采取了各种有效的措施。分层教学，学____同体，单词王拼写大赛，科学实验进课堂，“走遍美国”的课前导入，英语模拟秀比赛，新概念英语诵读等活动在一定程度上活泼了学习气氛，激发了学生学习英语的热情。我们组团结协作的精神是可喜的，大家分工协作，乐于奉献，敢于拼搏。我们详细分析^p了备课组每位老师的优势，使每位老师都能最大限度地发挥自己的特长。比方潘静老师组织协调才能较强，大家就推选她主持英语模拟秀比赛，反响非常好。韩丽老师擅长指导尖子生，实验班的很多尖子生由她指导，当面答疑，面批作文，成绩突出，她指导的学生慕铭在全市中学生英语模拟秀比赛中获一等奖第一名。费x____师擅长研究课堂教学，在全县高一英语研讨会上，她代表我们备课组举行了全县的示范课，受到与会老师的一致好评。张春增老师和季秀华老师喜欢研究学生，研究教法和学法，他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了经历介绍。大家乐于奉献，扬长避短，分工协作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都能在备课组长的引领下扎实地开展工作，圆满完成了本学期的教学任务。我们备课组青年老师多，对教材的研究欠缺，经历缺乏，我们严格实行“先导课”形式，青年老师先听课，后上课，一边学习和研究，一边探究前行，不断进步课堂教学效率。我们结合学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经历，创造性地使用教材。在使用必修一和必须二的教材时，我们针对12个话题的每个模块灵敏设计课时，根据自己学生的英语根底情况，大胆改革教学形式，设计新颖有趣的教学活动内容，优化整合模块内容，突出了读写的技能培养。在注重培养学生运用英语的才能的同时，我们结合了传统的教学方法“精讲多练”，精心设计了每一课时的导学案。此外，本学期我们备课组老师积极参与了学校的小微课题研究，几乎人人参与，教研气氛浓重。在日常的教学中，老师之间经常互相听课评课，老老师手把手地指导新老师如何上好课，如何编写导学案，如何批阅作文，如何组织好课堂教学，在老老师的悉心指导下，青年老师进步很快，在全校组织的青年老师优质课比赛中，我们组的青年老师成绩突出，受到学校领导及听课老师的一致好评。虽然本学期我带着备课组做了大量的工作，也获得了一定的成绩，但是我们的工作还有很多缺乏之处，作为备课组长，我自己还不够成熟，对于备课组的指导与引领作用发挥得还远远不够。作为实验班的任课老师我虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于进一步加强，力求更加完美。本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心工作，认真研究高二英语教材，积极探究并施行与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学形式，致力于进步高二年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，获得了一定成绩。1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻施行。坚持集体备课制度，一周至少进展一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析^p学情，重点是研读讨论教材，在深入理解新课程标准的根底上，分析^p教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于进步课堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，互相听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组老师都积极参与各类教学教研活动，努力进步自身专业化程度，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联络教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与省、市教研活动，汲取其他学校优秀的教学资，为我所用。通过各种教研活动，我们的老师不断地锻炼进步着自身的英语素养，壮大了教研组力量。3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合进步教育教学质量。1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。2、根底知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。3、我们“满堂灌”的授课形式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。针对上述问题，我们的做法是：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学理论。高中新课程已正式全面施行，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并理解到，老师要树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规那么，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓重的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定根底。2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动才能培养的同时，扎实抓好英语根底知识的积累。学生根底知识比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底知识。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。我们精心编排印刷了“完成句子临场技法及针对训练”等。4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓重的学习兴趣。岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺利开展，并获得了卓有成效的成绩，整个年级