教师读书活动方案4篇(汇总)

第页共页最新老师读书活动方案4篇(汇总)老师读书活动方案篇二读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，进步审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜欢读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书理论活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。1、总目的：读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活泼，综合理论才能的进步。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。1、我读书，我快乐！2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。1、阅读考级活动2、“班级文摘”编写活动3、个人读书成长档案册1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创立活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的时机。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的.书香气息和读书气氛。2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的老师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示时机，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。进步学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，进步学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。开展“我来写本书”的活动，以进展班级阅读为根底，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。4、营造班级读书成果展台，稳固学生的读书成果。〔1〕充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，鼓励后进。〔2〕每月利用班会时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。1、美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进展美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步进步语言鉴赏才能。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进展朗读，而听者也可以承受美的熏陶。2、亲近名著经典a、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。b、学生在阅读活动中写出读书笔记，〔包括摘录的优美句段、悟、读书方法谈〕，并进展评比。c、在学生充分准备的根底上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。3、课外剧表演擂台赛师生共同选取一些合适表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。4、自编书及自制书签展览开展“我来写本书”的活动，以进展班级阅读为根底，把自己的结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。a、由班主任进展自编书及自制书签的发动及指导。b、让学生明确要求。c、学生完成书籍及书签的制作。d、班级举行展览会。5、举办读书博览会a、学校播送站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢送同学们踊跃投稿。b、每期板报开拓“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。c、每学期开两次读书主题活动。6、阅读考级活动学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读程度，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。老师读书活动方案篇三在世界读书日降临之际，图书馆面向全校师生开展以“游浩瀚书海，享悦读光阴”为主题的第十二届读书月系列活动，旨在倡导“多读书、读好书、好读书”的风气，进一步培养学生良好的阅读习惯，丰富校园文化，让书香浸润校园。图书馆全校师生游浩瀚书海，享悦读光阴20xx年4月8日——5月31日本届读书月活动内容丰富，形式多样化，有好书推荐、主题书展、读书分享会、图书荐购、图书馆微平台推广、征文大赛等十一项活动。详细内容见下表：序号活动内容举办时间地点备注1图书馆第十二届读书月系列活动启动仪式时间待定，另行通知图书馆门前开幕式2好书推荐活动4月8日—4月20日3征文大赛4月16日—5月10日4“关注有礼”图书馆微平台推广活动4月20日、21日图书馆门前、教学楼5“悦读因你而精彩”主题书展4月22日—5月31日图书馆一楼大厅6“同读经典”读书分享活动4月22日—5月31日图书馆三楼会议室7特色光盘展示活动4月22日—5月31日图书馆电子阅览室8老师专著捐赠活动4月22日—5月31日9《体育科技信息导报》宣传赠阅活动4月27日、4月28日图书馆门前10“你选书我买单”图书荐购活动5月4日—5月6日文轩购书中心11总结表彰会5月底同传室闭幕式老师读书活动方案篇五为促进我校“书香工程”的深化开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力进步学生的文化素养，学校将进展“书香少年”评比活动，详细评比方案如下：篇目，阅读书籍达10本。篇目外，能进展自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。篇较高质量的或好书推荐发表在班级主页上。自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优登载)。老师读书活动方案篇六开展老师读书活动，是为了引领我校老师树立终身学习理念，有效提升老师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广阔老师实在转变教育观念，促进根底教育课程改革和新教育在我校全面、有效地施行。通过学习教育经典理论，丰富教育智慧，有效提升我校根底教育程度。阅读可以开展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。积极营造校园浓郁的老师读书气氛，激发广阔老师的读书热情，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最荣耀，争做学习型老师”，使读书学习成为我校老师自觉行为，促进我校老师队伍安康、持续地开展，全面进步老师的专业素养，进步学校教育教学质量。让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断进步自身的人文素养。激发师生不断学习的自觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的根本需要。组长：副组长：组员：1、健全组织，加强领导。2、以每一个学年组为单位成立读书小组，年级组长为本组活动负责人，负责本组读书活动的安排，交流等组织工作。3、组织举行老师读书报告会、读书征文等活动。4、建立读书活动信息交流，在学校网站开拓读书专栏，开展在线研每学期每位老师至少读1~2本教育书籍，认真做好摘录并撰写读书心得〔每双周至少写一篇读书笔记〕，每学期读书笔记不少于6000字。5、学校定期举行老师读书会活动，交流学习心得，互相商讨，实现资共享。6月末召开一次读书报告会，每月学校将对老师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进展评比。民主推选出一等奖3篇，并上传到在学校的网站上。6、强烈推荐老师阅读学校推荐的书目〔书目参见附件、可根据学校图书馆馆藏情况调整〕专业书籍类：《校本教研指导》、《国际教育新理念》、《老师职业与开展》、《根底教育新课程师资培训指导——小学语文》、《面向将来的母语教育》、《教育的十字路口》、《不跪着教书》、《情境教育的诗篇》、《给语文老师的条建议》、《教育碎思》、《给老师的一百条建议》、《梳理课堂》、《没有不能沟通的事》《新课程核心理念例解》、《好的关系胜过许多教育》、《老师角色与开展探新》、《告诉孩子你真棒》、《破译教育的密码》、《简单道理》、《小时侯就在想的事》、《教育的智慧与真情》、《陶行知的教育名篇》、《学会选择学会放弃》、《感谢折磨你的人》、《为自由呼唤教育》、《人世间最美丽的》、《教学现场与教学细节》、《体育卫生活动教学设计与指导》、