部编六下同步作文第5单元-插上科学的翅膀飞第2课时课件

第2课时插上科学的翅膀飞6听，贝壳在沙漠里唱歌例文引路在一片深蓝的大海深处，几枚贝壳懒懒地趴在粉红色的珊瑚礁上睡着大觉。梭子鱼奇奇在它们身边游来游去，不满地将泡泡一次次吹向这几枚贝壳。谁都看得出，这片珊瑚礁是最美的，粉红里透作者/张晓着若隐若现的银光，梭子鱼奇奇眼馋好久了。偏偏那几枚贝壳跟长在珊瑚礁上似的，死活不挪动，让奇奇很烦闷。开头描写景物，既交代了故事背景，又点明了故事起因。“奇奇，你怎么这么苦恼啊？”这天，奇奇的朋友彭天悦潜水来看望它了。说起来彭天悦认识奇奇也有些日子了，虽然彭天悦是个六年级的小学生，但是在“百话通”翻译器的帮助下，一点儿也不耽误他跟小鸟、蚂蚁和梭子鱼们聊天。运用插叙的方法，在叙述出了人物之间的关系的同时，也交代了科技产品“百话通”的妙处，简洁明了。“唉！别提了。你看到那片珊瑚礁没？多美啊！要是我能在这里举办聚会就好了，可是……”奇奇还是忍不住跟彭天悦抱怨起来。彭天悦弄明白是怎么回事后，笑着说：“奇奇，没事。看我的！”奇奇看着彭天悦向那几枚贝壳游过去，半信半疑。通过对话和心理活动描写，不仅推动了故事情节的发展，也刻画了故事中每个人物的形象。“美丽的贝壳少女们，你们好啊！”只见彭天悦按动“百话通”，开始尝试跟贝壳们谈话。贝壳们醒来了。彭天悦见贝壳们都看着自己，知道机会来了。他放开嗓子大唱自己改编的《贝壳之歌》：“一闪一闪亮晶晶，最美都是小贝壳……”唱着唱着还跳起了水中芭蕾，贝壳们忍不住都乐了。“大家都说，乐于助人的人最美。美丽的你们肯定愿意帮助你们的邻居奇奇对不对？”彭天悦果然是谈判高手，一张嘴就给贝壳们戴高帽子。进一步通过人物的语言与动作描写，凸显了主人公的聪明善辩。贝壳们听清楚了奇奇的愿望后，相互望了望自己的同伴，然后一起对彭天悦说：“我们可以满足奇奇的心愿，但是你可以带我们去沙漠里唱歌吗？好让全世界都知道我们是一群有理想、有抱负的贝壳！”彭天悦哈哈大笑：“没问题！我们刚成功研发一款空间切换仪。别说你们想在沙漠里唱歌，就是在沙漠里住上十天半个月都一样美美的！”进一步结合“科幻”，将故事推向高潮。贝壳们喜出望外，它们把那簇粉红色的珊瑚礁留给了奇奇，然后在彭天悦的指挥下，果然一眨眼的工夫就置身在茫茫的金色沙漠中。“吱吱、啾啾、嘻嘻……”听，沙漠里，几枚小贝壳正在欢乐地唱着它们的歌……结尾点题，用省略号结束了故事，给读者留下无限想象空间，韵味无穷。文章紧扣“不可思议的科学技术”，按照事情发展的顺序，精彩呈现了梭子鱼奇奇、彭天悦、贝壳们之间的科幻故事。表达了作者对未来世界的向往，以及对人与生灵、生灵与生灵之间能和谐相处的美好愿望。①想象新奇，富于科技感。文章按照故事的情节发展，步步推进。如，梭子鱼愿望实现受阻；彭天悦主动帮忙；彭天悦运用新科技跟贝壳们沟通；彭天悦借助新科技帮助奇奇和贝壳们实现愿望。②详略得当，重点突出。文章详细描写了彭天悦是如何借助新科技帮助奇奇和贝壳们实现愿望的，略写了愿望产生和愿望实现后的故事，详略得当，使整个故事既精彩又能紧扣主题。③细致描写，抒发情感。作者通过一系列对话描写、心理活动以及动作、神态的描写，非常成功地刻画出了几个性格迥异的故事角色，使人物栩栩如生，读起来让人觉得童趣盎然。④结尾点题，点明主旨。结尾点题，梭子鱼和贝壳们通过新科技实现了愿望，展示了未来世界可能会因为新科技而出现的精彩奇妙的景象。考试前一天书房里，一盏精致的台灯前，梅蕊正在焦躁地复习功课。明天就要考试的梅蕊烦透了，生活里为什么会有“考试”这种事！作者/梅蕊以“场景描写和人物心情”开头，贴近生活，很容易引发读者的共鸣，从而产生阅读兴趣。“要是能把书本里的知识直接拷贝到大脑里就好了！”梅蕊嘀咕着。“这有什么难的？”一旁的机器人小机灵对梅蕊挤眉弄眼。他一向“急梅蕊之所急，想梅蕊之所想”，和梅蕊好得跟一个人似的。梅蕊眼睛一亮，对啊！怎么关键时刻就没想到自己这个足智多谋的好朋友呢？她迫不及待地说：“我就知道你对我最好了！不过，你真的能把书本上的知识拷贝到我大脑里吗？”“拷贝”和“机器人”等词语的出现，点明了故事的科幻色彩基调。“收回你刚说的最后一个字。”小机灵信心满满，让梅蕊躺在床上后，将书本盖在梅蕊的头上，开始念道：“富强、民主、文明……”梅蕊恼了，大嚷：“你念的什么呀！”小机灵见梅蕊生气了，赶紧道歉，保证自己再不捉弄她了。梅蕊只好气鼓鼓地将书本再次盖在头上。对话描写，写出了故事人物的性格特点。小机灵将自己的手指电波启动，按在书本上。一瞬间，一道蓝色的光波在书本上亮起后又快速钻进了梅蕊的脑门。梅蕊让小机灵递来一张试卷，果然！她一看就知道答案了。梅蕊简直乐疯了！不用说，第二天的考试梅蕊用满分卷刷新了她的记录。老师觉得梅蕊太出色了。他决定让梅蕊进入他的科学实验室，参与星体模型研究。梅蕊乐得合不拢嘴。梅蕊进实验室没多久就傻眼了：书本里的知识的确还在她的大脑里，但是实验室里需要的不仅仅是这些知识，更需要脚踏实地的、娴熟的动手实践能力。难怪古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这时，忙碌中的老师让梅蕊把实验室的β射线按钮关闭，结果，梅蕊关闭的是α射线。这次失误导致实验室的机电系统瘫痪了半天，梅蕊没脸再待下去了。引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句古语点明了文章的主旨。经过这次实验室的操作失误，梅蕊明白了：小机灵能提供给她足够的知识储备这没错，但是自己也要认识到这种捷径背后的缺憾——缺乏足够的实践能力，导致“英雄”随时有成为“狗熊”的危险。她想：得跟小机灵探讨探讨，怎样才可以全方位地打造出一个真正优秀的自己……结尾的心理描写看似是在写主人公“梅蕊”的思考，实则引发了读者更深层次的思考：捷径要不要走？应该怎么走？文章通过一次考试的契机，让主人公“梅蕊”经历了一场未来世界才有可能发生的一系列故事。文字生动传神，很有感染力。更难得的是在结尾部分，能够站在一个新的角度，引发读者对未来学习方式方法的思考。地球上最后一个人类地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，他忽然听到了敲门声……作者/刘一畅开门见山，简单交代了故事发生的背景，引出下文。来人是一个模样古怪的外星人：脸是正方形的，眼睛是两颗黑玻璃，没有鼻子和耳朵，嘴是一条拉链。“你就是地球上唯一幸存的人类鲁科吗？”拉链突然拉开了。“是的。”鲁科回答。对外星人的外貌进行具体描写，抓住了特点，让人印象深刻。只见那外星人的两颗黑玻璃眼珠一转，闪出一道刺眼的光芒，拉链又拉开了：“你每天躲在家里，你可知道外面河水干涸，树木枯萎，地球到处一片荒芜？”鲁科点点头无奈地说：“知道，可是我能怎么办呢？我既没有能力阻止人类的互相残杀，又没办法保护地球的自然资源。”外星人郑重地说：“我就是来帮助你挽救地球的星球神兵，我们已经调查过了，地球会变成这样，是可恶的S星球人搞的鬼，他们给人类输入黑暗记忆，让人类互相残杀，破坏环境，他们是要彻底毁灭地球。现在只有你能拯救地球，我要送你一把超光速雷弹枪，一艘飞船，你应该知道怎么做了吧？”鲁科接过雷弹枪，也接下了这个艰巨的任务。对话描写，交代了故事的起因及故事发展的走向，科幻色彩浓郁。他们驾驶着飞船来到了S星球，对方已经做好了迎战的准备，星球神兵按下了一个按钮，飞船里走出了一群机器人。战斗开始了，对方首领射出了两颗炮弹，对准鲁科和星球神兵，鲁科侧身一闪，和炮弹擦身而过，回敬了对方一颗雷弹。对方首领也不是吃素的，只见他往上一跃，一个后空翻巧妙地躲过了。枪林弹雨过后，只剩下鲁科、星球神兵和对方首领。鲁克射出了六颗雷弹，对方首领都躲过了。可是，正当他得意忘形时，鲁科向他的脑门射了一发雷弹，正中眉心，对方首领倒下了。鲁科随即冲到了S星球的黑暗实验基地，用超光速雷弹枪把这个罪魁祸首毁灭了。故事发展的高潮部分，作者结合动作描写，写出了三个回合的交锋，一次比一次扣人心弦。以描述胜利及胜利后的成果结尾，想象合理。大获全胜后，鲁科和星球神兵乘着飞船回到了地球。在星球神兵的帮助下，鲁科克隆了各种生物，重建了家园，地球又变得生机勃勃了。文章按照事情发展的顺序，写出了未来世界发生的一场战斗。想象合理，叙述生动、传神，能围绕“重建家园”这个主题展开一系列的故事建构，十分精彩！奇幻之旅作者/郑钧

2050年的一天，身为天文学家的我带着我的智能机器人米卡一起飞往土卫六开始了我们的奇幻旅行。开门见山，交代了故事的时间、地点、人物以及故事起因，简单明了。我把手中的遥控器一摁，米卡就摇身一变，变成了一艘小型宇宙飞船。待我坐定后，米卡飞船立即以超光速飞离地面，直上云霄。经过大约十个小时的飞行，米卡飞船穿过土卫六上空厚厚的大气层安全着陆。待我走下飞船，米卡立刻恢复原形。我们发现眼前的环境似乎并不陌生。这里的地貌和地球的地貌惊人的相似，也有峡谷、河流、云层……“摁遥控器、变宇宙飞船、恢复原形”等都让我们感受到了浓浓的科幻色彩。“咦，这里气温零下178摄氏度，怎么河流里还有液态的水呢？”我惊呼起来。一旁的米卡一本正经地说：“报告主人，这可不是水哟，这是液态甲烷或乙烷。”“噢，我明白了。”我暗暗佩服智能米卡的智商。过了一会儿，天空中飘起了大片大片的雪花，米卡兴奋地跳起了江南style，我打趣地说：“想不到机器人也有out的时候，这么多年过去了，还爱跳这支曾风靡全球的骑马舞。”小插曲体现出机器人米卡的特别——拥有跟人一样敏感的神经。正谈笑间，突然刮起了一阵狂风，我们立刻像不倒翁似的左右摇晃。“哇，快看，是UFO！”米卡惊呼起来。只见我们的右前方不知何时出现了一个倒着的盘子在天空中飞速旋转着。“主人，UFO朝我们这边飞过来了。”米卡惶恐不安地对我说。我定睛一看，果然如此。我们调头登上飞船，可飞船此刻却不听使唤，莫名其妙地失灵了。我暗自着急：这下糟了。用“突然”一词进行情节的过渡，顺畅自然。正在我们不知如何是好时，UFO在我们附近着陆，从舱门里走出两个头呈三角形，身体半透明的外星人。他们面无表情地说：“地球人，你不用害怕，我们只是想用你做个实验。”说完便伸出那双干巴巴的手朝我走来，不知所措的我连连后退。说时迟，那时快，米卡瞬间变成了一台迷你照相机，我立刻会意，拿过照相机狂按快门，只见刺亮的光直射外星人，他们迅速用手遮住双眼，嘴里还叽里呱啦不知叫些什么，之后便仓皇而逃。这部分的故事虽然简单，但因为想象和叙述时紧扣人物的外貌、语言、动作和神态，读起来画面感十足。我们也不敢松懈，急匆匆地乘上飞船离开了这个奇异的星球。结尾干脆直接，以一个“奇”字与开头相呼应。一场旅行变成了一场惊吓。作者紧扣未来可能有的科技进行想象，给我们叙述了一个奇特的故事。故事中的人物鲜活，情节跌宕起伏，可以称之为一篇佳作！火星上的秘密作者/周一淳

2080年，我终于成为了一名航天员，代号为001，准备飞往火星南极、北极的环形山去进行科学考察。开门见山，交代了起因。我们的飞船设备非常齐全。除了有行李舱、座舱，还有科学实验舱。宇航服也是最新制造的，功能很多。2080年10月1日早上8点钟，我们几个考察人员终于乘坐飞船起飞了，经过了一个星期的航行，我们到达了目的地。环境描写凸显了出行准备的充分。我们开始登山，奇怪的是，越爬我越感觉周围的能见度在一点点地降低。等爬上山顶，往四周一看，简直伸手不见五指，真是太不可思议了。一位队员捡起一块石头扔向临近的山峰，居然没有任何动静。怎么办？为了完成任务，我还是在做好安全防护工作后，第一个向临近的山头走去。顿时，黑暗淹没了我，我急忙打开宇航服上的照明灯，周围才亮了许多。通过不寻常的环境描写，故事情节开始出现变化，读者的心也跟着紧张了起来。过了一会儿，005号、007号宇航员和几位科学家也跟过来了。我们借助有限的光亮敲敲打打，凿下几块岩石放在标本袋里，还不忘听听周围有没有异常的声音，以免发生意外。突然，005大叫：“听！水的声音！岩石里面和下面都有！”火星上有水？我们仔细一听，果然！“哗哗”的流水声从旁边的岩石里传来。我们激动万分，急忙沿着水声往里再敲下几块岩石，一股细细的水流果然从一块蓝青色的石头里流了出来，而其他石头敲开后却没有一滴水。这是什么原因呢？我们急忙又敲开了一大块蓝青色的石头，果然也有水流了出来！我们欣喜若狂，火星上的水居然被我们找到了！我们可以向全世界宣布：是中国人第一个发现了火星上的水源！这一部分的想象是按照“听见水声—寻找水源—发现秘密”的顺序进行的，最后谜底的揭示科幻色彩浓厚，趣味十足。刹那间，我们忘记了疲惫，浑身仿佛又充满了力量，继续忙碌起来，希望能发现火星的更多秘密。结尾点题，表现出了科考队员们的科研精神。全文一波三折，通过合理的想象，向我们描述了一个精彩的科幻故事。故事按照事情发展的顺序，层层铺开叙述，情景交融，读起来很有画面感。见证作者/朱宏一我是一部X5678型全自动激光数码彩屏摄像机，产于2345年的联邦地球，我正在进行一项重大的记录工作。开头交代了故事中“我”是谁，很有科幻特色。由于人类的肆意破坏，地球已是千疮百孔，所有的绿色植物在自然界中已经灭绝了。为了挽救地球，联邦地球总部的“生物基因A计划”已于今年上半年实施。此计划的第一个任务就是利用生物基因技术人工培养一棵绿色植物，然后让它繁衍生息。经过大半年的努力，科学家们终于研制出了“希望1号”生命基因，我的任务是观察并记录此次实验的全过程。紧扣“未来的科技”对故事的起因进行了叙述。八个月过去了，可“希望1号”还没有半点萌发的迹象。我不禁担忧起来，看着被透明的特殊土壤包围着的它，我企盼着：“小家伙，快发芽呀！快发芽呀！”巡视人员李博士仔细地研究了半天，才满脸疲惫地离开。他是位中年科学家，可由于工作上的压力与劳累，已显得有些衰老，我不忍心看到他微微驼背的身影，便再次转向“希望1号”，倾心地工作。写出了实验过程并不是一帆风顺的。突然，“扑”的一声，似乎是什么破裂了，振动了我高度灵敏的声音接收器。我自动调整焦距，把眼睛睁得大大的。天啊！刚才的声音竟是“希望1号”挣破表皮的声音！那一瞬间，我大脑一片空白，只知傻乎乎地不停地拍着几乎相同的镜头。故事的高潮部分，对声音、神态、心理、动作等的描写，刻画得极为细腻、真实。科学家们辛勤的工作终于有了结果！玻璃器皿里，那小小的嫩芽，不紧不慢地从表皮里钻出嫩黄的小茎，怯怯地垂着脑袋，颜色多么清新，多么诱人！片刻后，它又开始挺直身子，伸开了细细的手臂。或许是小叶卷得太久的缘故，它率性地张开仅有的两片小叶子，轻轻地抖了起来。自动水装置经过我的批示，流出了水槽。经过沐浴的小芽儿更美了，闪烁着耀眼的光芒。我的电池快要耗尽了，但这并不影响我的心潮澎湃，因为我见证了这一历史性的时刻！注视着这棵地球上唯一的小芽儿，我的视线渐渐模糊起来……结尾含蓄深刻，引发了读者的情感共鸣。这是一篇想象力十分精彩的佳作。无论是主人公还是故事情节，都包含着浓浓的科幻色彩。小作者对细节描写把握得十分精准，读起来很有意思！7升格提优原文提升点升格文校园风云在茂密森林里的一角，有很多声音不时传来。循着声音走过去，你就会到达我的学校——云朵小学。校园风云在茂密森林里的一角，你能看到一面高高飘扬的彩色旗子。四周还不时传来阵阵鸟叫声、孩子的欢笑声。望着旗子，循着声音走过去，你就会到达我的学校——云朵小学。可以补充写出校旗，为下文做铺垫。原文提升点升格文今天是我跟我的对手吴天一决高下的日子。今天是我跟我的对手吴天代表各自的实验团队一决高下的日子。前些天，我们互相下战书：看谁先飞到学校的屋顶，摸到校旗并拍照成功就是胜者。输的一方要为胜者提供一个星期的洗袜子服务。增添插叙的内容，更能把故事起因交代清楚。原文提升点升格文一大早，观战的老师和同学们就集中到了操场上。一群群的鸟儿也站在枝头叽叽喳喳叫个不停，等待着我们开战。一大早，观战的老师和同学们就集中到了操场上。一群群的鸟儿也站在枝头叽叽喳喳叫个不停，等待着我们开战。原文提升点升格文比赛开始了。我站在操场中央，站稳后，整理了下发型，让同学把我的书包送来。我背上我的橙色书包，按下书包带子上的“起飞”按钮，书包就跟我无数次实验的结果一样，变得鼓鼓的，里面原文提升点升格文充满了空气，有了很大的力气，像是变成了鸟儿的翅膀带着我腾空飞起。老师和同学们大声喝彩：“好！”比赛开始了。我背上我的橙色书包，按下书包带子上的“起飞”按钮，跟我无数次实验的结果一样，书包立刻像鸟儿的翅膀一样带着我腾空飞起。老师和同学们大声喝彩：“好！”有些啰唆，可以将语句进行删改。原文提升点升格文几乎是在同一刻，吴天也飞了起来，跟我距离不相上下。几乎是在同一刻，吴天蹲下身子，按下了他的“随意鞋”上的起飞按钮，他也飞了起来，跟我距离不相上下。语言表述不能具体体现新科技的神奇，可以稍做补充修改。原文提升点升格文我一看，急了，赶紧加速，果然，我飙升了好几米。我回头一看，吴天居然笑了，真是莫名其妙。我一看，急了，赶紧按下“加速”键，果然，我的书包挺给力的，迅速带我飙升了好几米。我回头一看，吴天居然不慌不忙，抬头对我笑了笑。原文提升点升格文我一心求胜，居然忘了上方有树枝的遮挡。眼看着我就要撞上去了，没准脸都会被刮破，我吓坏了，不知道如何是好，只好闭上眼睛硬着头皮继续往上飞。这时，吴天简直成了我的无敌救命大恩人，原文提升点升格文他的鞋尖上射出一条银色的细线，瞬间套住了我的脚，把我拽低了一点点，及时让我错开了树枝，我的脸总算保住了。糟糕！我一心求胜，居然忘了上方有树枝的遮挡。眼看着我就要撞上去了，吴天不知道按下了什么按钮，从他的鞋尖上射出一条细线，瞬间套住了我的脚，把我拽低了一点点，及时让我错开了树枝。故事的高潮在注意详略得当的同时，还要把语句写通顺、流畅。原文提升点升格文不用说，我又输给了吴天。但是这场比赛让我又发现了我们团队实验产品的不足——应该在飞行书包上设计“转向”按钮，或是设计自动转向功能。不用说，我又输给了吴天。但是这场比赛让我又发现了我们团队实验产品的不足——应该在飞行书包上设计“转向”按钮，或是设计自动转向功能。原文提升点升格文想到这里，我只能垂头丧气地对吴天说：“我输了。”想到这里，我和我的团队成员们匆匆向实验室赶去……结尾部分处理得太匆忙，可以稍作修改，让这次比赛的意义更有深度。8智能植物惟楚有才“小主人，看我给您带回来什么？”没错，这是我的机器人露露，她手里正端着一盆绿色智能植物。我并不惊奇，因为，在这科技发达的时代，拥有一个机器人保姆，一个隔空传送器，一个全自动的餐桌，已经不是什么稀罕事了，智能植物当然也不在话下。“哦。”我懒洋洋地应了一声。作者/俞星辰指导老师/陈君科幻发明——细说功能唉，说起露露，她把智能植物放哪儿不好，偏偏放在我的床头，还取代了那个智能闹钟的位置。说实话，我并不喜欢这盆植物，从外观看和普通植物无异，且毫无特色，丝毫引不起我的兴趣。露露似乎也看出了我的小心思，但她依然笑着让我去看看这盆植物的功效。露露站在我面前，打开了自己胸前的视频播放功能，一个穿着白色大褂的博士出现了，说道：“我们科研组研究了一项新成果，就是一种可以监测空气、保护人类身体健康的智能植物。你只需要触摸它的叶片，它就可以感知人体体温。如果正常，叶片就会呈绿色；如果不正常，叶片就会变成血红色。这株神奇的植物虽然外观普通，但它拥有净化功能。它能24小时对室内空气进行监测，当室内PM2.5超标时，它会展开叶片，不停地抖动，将空气中的污染粒子全部吸收，然后输送至花盆底部。花盆底部有一个净化装置，会将污染后的空气净化后再通过花茎输送出来。更神奇的是它输送出来的空气是有药用功效的香薰，在启动时能自动升温释放，并且其香味是可供选择的。当你感冒时，它会散发出薄荷和茶树的香味，能舒缓头疼、改善呼吸道不适；当你学习紧张时，它会散发出姜花和檀香的香味，能提神醒脑、增强记忆力；当你疲劳时，它会散发出甜橙的香味，可以缓解紧张情绪和压力，还可以助眠……所有的香薰功能，只需用语音对话完成。这就是我们设计的植物，不仅可以净化空气，塑造无污染的人类生存空间，还可以增强抵抗力，预防疾病；它不仅方便，而且给我们的生活带来了无限的乐趣。还等什么，快来试试吧！”看完这个视频，我成功地被说动了，迫不及待地抱起那盆植物，爱不释手……智能植物开头简单介绍背景，引出所写对象智能植物中间重点细致地描写对象的功能感知体温净化空气药用香薰结尾简单结尾，表明“我”态度的转变爱不释手小作者发挥丰富的想象，对智能植物感知体温、净化空气、药用香薰这三种新颖别致的功能进行了生动细致的描写，不仅层次清晰，而且富有趣味性。小作者描写的三种功能关注了人类的生存与健康问题，满足了环境污染与快节奏、高压力时代背景下人们最紧急、最迫切的需求，展现了小作者的日常观察与思考。暂离地球一艘飞船，载着人类的希望，在茫茫星河中缓缓航行。地球，早已不再是往昔美丽的模样。人们将希望寄托于太空，渴望找到另一个可以定居的星球。作者/王清扬指导老师/张莹科幻环境——紧扣“奇幻”，结合现实，情节波折开头营造科幻色彩只有一位已是古稀之年的老人不那么想。“叶落终要归根。这里有书香和茶香，那里只有黑暗。”这个老人就是我最爱的奶奶，她和爸爸妈妈真的一点也不像。在大家都处于紧张慌乱之际，她仍淡然地喝着茶