组织行为学 案例分组

/《组织行为学》课堂讨论活动部分任务分配情况六人制+主持人辩论分组:主持人首先就话题的基本概念以及基本理论观点进行介绍,然后主持辩论的全过程,共计40分钟时间.主持人提炼出正反观点,并抽签分配观点。话题一:1班第一组:２班第一组时间：第三周的星期五第二讲第一节课。话题二：1班第一组：2班第二组时间：第四周的星期五第二讲第一节课.话题三:1班第二组:2班第一组时间:第五周的星期五第二讲第一节课。话题四：1班第二组：2班第二组时间：第六周的星期五第二讲第一节课。话题五:3班第一组:4班第一组时间:第七周的星期五第二讲第一节课。话题六:3班第一组：4班第二组时间：第八周的星期五第二讲第一节课。话题七：３班第二组:４班第一组时间：第九周的星期五第二讲第一节课.话题八：３班第二组：4班第二组时间：第十周的星期五第二讲第一节课。行政0901班分组表第一组组长：佘幸组员:钟艳梁宵周笑刘优曾进波朱文武魏英李炳伶陈白云杜尚昆胡勇比曲子以第二组组长：张阡榆组员：肖文洁许文彬马晓琴庞锐刘佳露查文雁肖喻新武丹刘博林张婷婷辛桂荣龚磊行政0902班分组表第一组组长：唐玥组员：叶璇蒋扶瑶张羽鹏刘舒洁刘兰玲仁千拉初张红丽袁晓娇樊小青第二组组长:张皓云组员:杜兵杜豪吴建华王子江陈相与白志华邓汉涛邓超杨青松李泉邹朝华杨占森黄书龙陈超行政0９０3班分组表第一组组长：江春组员:陈侃邓永平丁哲王小娟陈婷魏小琴彭兴霖刘金龙赵一覃林李丹第二组组长：周佳组员：陈丹张祎周芊芊觉安拉姆泽荣拥珍罗昊刘思明甘雄冯玉龙崔祖明杨茂行政０90４班分组表第一组组长:李博组员：刘艳卢林洁康曦李自才蒋明成郑雨燕黄际忠汪明财杨绍龙第二组组长:阿红组员：刘超李佳徐自挥王思棋程潇潇孙国强蔡进刘阳程玉坤赵欣鑫案例分析每次不参加辩论的同学组织相应话题的案例分析。每次话题的两组同学应共同协商案例的选择，各自的案例应能相互补充以能有助于大家对于该话题形成全面且充分的认识.共30分钟时间.主持人仍要主持案例分析的全过程。附录:八个话题(辩论+案例分析）一、忠诚、诚实(1、许多人都被教导：忠诚是一种美德。然而，忠诚,无论是对朋友、对学校和工作场所，还是对某种体制,往往有害，而非有益。2、永远说真话,这对于一个有效的领导者来说是不可能的。对政治家而言,完全诚实不是好的策略。二、形象在现代社会，一个吸引人的外在形象远比形象后面的真实情况重要。三、成功1、成功，无论是学术性的还是职业性的,源自人们适应新环境并改变它的能力。2、生活当中各个领域的成功,更多时候来自冒险而非小心谨慎的计划。３、鼓励年轻人只要努力就能成功往往是误导性的，甚至是有害的。4、真正的成功是不能用外在的回报来衡量的.真正的成功只能通过与自己所设定目标的关系来衡量.四、领导1、在某些职业领域，如商业、政治、教育以及政府部门，那些掌权者应该在五年之后都退到幕后。对任何组织而言,确保成功的路径只有一条，那就是新领导带来的活力。2、领导是外界的要求造就的。３、在法律范围之内，公司领导者的唯一责任是为他们的公司赚尽可能多的钱。4、对于掌权者而言，谨慎而有约束的行使权利才能实现有效的领导。5、成功领导的最关键在于其坚守原则与目标的能力。任何领导，若轻易就被群众意见左右,则很难有所成就。五、激励1、某些著名的奖项如诺贝尔奖等对于社会而言事实上是有害处的,因为它其实意味着只有极少部分人的能得到这样的荣誉。２、在任何领域，那些处于意见领导地位的人，往往是为表达与大众不同的观念与想法，而不是为某种信念所激励。六、创新服从往往会抑制个体的创新性与能量。七、个体与整体1、许多人认为只是很少一部分的人(比如家人、朋友、老师、名人）会对我们的思想和行为产生影响。但是，事实上真正决定我们的态度和行为的是整个社会，而不是具体的某些个人。八、竞争与合作1、不少政界、体育界、产业界以及其他领域的领导人把他们的成功归于具备良好的竞争意识,但若能给其未来领导者灌输合作的精神一个社会会运行得更好。２、最终来看,竞争对于社会是利大于弊。３、团队比个体工作更有效率.团队所