专业一体化课程人才培养方案(产品质量检测)

/数控加工专业一体化课程人才培养方案一、专业信息1．专业名称数控加工（产品质量检测)2．专业代码3．学制年限入学要求:初中毕业生学制:５年办学层次：大专、高级工4．就业方向在各类机械制造企业中从事零件检测等工作.５。职业资格（职业资格名称）二、人才培养目标1。中级工阶段人才培养目标培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体等方面全面发展,掌握现代测量基本知识和现代测量仪器操作、空间数据采集处理和计算机绘图等技术,具备较强的职业技能和较高的职业综合素质，面向测绘、地矿、城建、土地、交通、水利、能源等部门工程建设生产第一线,从事大比例尺地形测量、控制测量、城镇规划测量、土地规划测量、建筑施工测量、河道测量、地籍测量、工程建设施工测量的生产与管理工作的高技能人才。（包括思想品德、、文化知识、专业知识与能力、身心健康、职业素质等)2。高级工阶段人才培养目标(包括思想品德、、文化知识、专业知识与能力、身心健康、职业素质等）三、课程设置与要求1。课程名称:产品质量检测课时：6０学时教学内容：（1）教学要求：（2)四、教学计划表××专业教学计划表（单独一页)五、考核与评价1。考核与评价内容2．考核与评价方式3.考核与评价方法六、方案实施建议1．师资要求及班级容量2.场地设备要求３。教材4．教学管理产品质量检测一体化课程标准（需大家完成）一体化课程名称产品质量检测学时60典型工作任务描述在企业中，为了保证产品的质量，设置专门的检验人员对零件进行终检，出具检验报告，作为企业产品合格的最终凭证,并将不合格信息反馈给有关部门.被检特征主要包括长度、角度、内经、外径、锥面、普通螺纹、表面粗糙度和行位精度等.该项工作过程如下：质检人员接受任务并签字确认，根据图样和检验卡，分析零件技术要求,确定检测方法和手段，制定详细的检测方案,准备检具、工具,根据检测方案检测零件精度,检测过程中要规范测量,正确读数,准确记录，确保检测结果准确,检测完毕后规范存放零件,根据检测结果，判断被测零件的合格性,提交检测报告并签字确认,按照现场管理规范整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。工作内容分析工作对象：阅读工作任务书，明确工作任务。识读图样和检验卡，明确检验要求。制定检测方案。根据检测方案选用检具、工具。规范测量，正确读数，准确记录按照企业规定,规范存放零件，按检验报告提交有关部门,做好交接。按照企业规定，整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。工具、材料、设备与资料：材料：被测零件量具:游标卡尺、外径千分尺、指示表、内径指示表、杠杆指示表、万能角度尺、三坐标测量仪。工作方法:检测要求分析方法。计量器具的选择方法。检测方案的确定方法。计量器具的规范使用方法。计量器具及设备的保养方法。劳动组织方式:独立工作。按企业安排从相关人员处接受任务书，被测零件。在需要时在计量室借用必要的计量器具、设备、辅助工具等.向技术人员、师傅咨询。将检测报告提交有关部门，规范交接。工作中出现意外时，及时向主管报告。工作要求：能按企业规定穿戴劳保用品、执行劳动保护规定和企业的各项规章制度.能按工作任务书、图样和检验卡的要求、正确分析检验要求.能根据零件被测要素和技术要求,熟练查询国家相关计量标准手册和有关参考资料,获取信息。能正确选用常用计量器具、制定检测方案。能规范使用计量器具.对零件进行精度检测、正确读数、准确记录。检测完成后能分析检测数据、出具检测报告。按照企业规定,规范存放零件,按检验报告提交有关部门,做好交接。按照企业规定，整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。能按企业规定填写交接班记录。能与技术人员、师傅等进行有效沟通.课程目标学生学完本课程后，应当：了解游标卡尺的用途及使用场合、结构形状、刻线原理、读数方法、及能用游标卡尺测量外径、内径、槽宽和槽深等。了解外径千分尺的用途及使用场合、结构形状、刻线原理、读数方法、及能用外径千分尺测量外径宽度等。了解指示表的用途及使用场合、结构形状、工作原理、安装方法、及能用指示表测量工件的径向跳动、端面跳动、同轴度等。了解内径指示表的用途及使用场合、组装步骤、表的调整、表的识读、及能用内径指示表测量工件的内径、槽宽、圆度等.了解杠杆指示表的用途及使用场合、结构形状、工作原理、表的安装、及能用杠杆指示表测量工件的对称度等.了解游标万能角度尺的用途及使用场合、结构形状、读数原理和读数方法、及能用标万能角度尺测量零件相邻表面的角度误差。了解三坐标测量仪的结构形状、工作原理、及能用三坐标测量仪测量零件尺寸精度和行位公差等。学习内容1.工作计划的编写方法；2.量具、量仪的合理选择；3。量具、量仪的正确使用;4.量具、量仪的读数方法5.检验报告的填写方法6。量具、量仪的正确保养;7．常见故障发现、排除方法；8.６S管理。参考性学习任务序号名称学时1轴类零件的测量152套类零件的测量1５3螺纹的测量１5４平面类零件的测量15教学实施建议。教学条件教学设备：设备：游标卡尺、外径千分尺、指示表、内径指示表、杠杆指示表、游标万能角度尺、三坐标测量仪;工具:扳手；学习资料：任务书(图纸)、工作计划、工作记录、安全操作规程、企业生产和管理规程、工作页、演示视频等.教学场地：测量室，能够满足6位学生一个工位的要求;ＣAD／CAM学习工作站，能够满足每位学生一个工位的要求。教师安排：师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。教学考核1．关注学生个体差异,注重过程行、表现性、发展性考核评价;２.借鉴企业对员工完成策划工作任务的评价内容和方式，设计对学生的评价考核；3。注重对学生学习任务完成过程中各学习环节的考核；4.根据学习任务的侧重点不同，注重对学生专业能力、社会能力、人格能力等全面考核评价；5.以学生自评为主,学生互评为辅，积极引入企业专业理念参与考核，教师在考核中要起引导作用。产品质量检测一体化课程学习任务1描述（需大家完成)一体化课程名称产品质量检测学习任务1名称轴类零件的测量学习任务1学时15学习任务情境学生从教师处领取被测零件及图纸，分析图纸，掌握测量部位及要求,学习外径千分尺、游标卡尺、百分表、万能角度尺的使用方法,能独立完成对零件的检测，检测完成后能分析检测数据、出具检测报告。按照规定,整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录.学习目标1。了解千分尺的类型、结构、工作原理及其适用范围;2.熟悉千分尺的读数原理、读数方法,掌握其使用方法与测量步骤.３.熟悉游标卡尺的基本结构特点、工作原理和作用，了解其适用范围；4。掌握游标卡尺正确使用方法与读数方法学习内容使用外径千分尺测量轴零件的直径；使用游标卡尺测量轴零件的尺寸；使用百分表测量轴零件的位置误差；使用万能角度尺测量轴零件的锥度.教学建议１．全班分为６各小组，每组５个人。２。以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行，行动导向教学法始终贯穿全过程。3。教师完成任务分工,发放零件图样和量具,组织学生学习量具的使用方法。4．学生完成零件检测后，要进行检验报告的填写.一体化课程名称产品质量检测学习任务2名称套类零件的测量学习任务２学时1５学习任务情境学生从教师处领取被测零件及图纸,分析图纸，掌握测量部位及要求,学习内径百分表、通止规、深度尺的使用方法,能独立完成对零件的检测，检测完成后能分析检测数据、出具检测报告。按照规定，整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。学习目标了解内径百分表的基本结构、原理和作用；掌握内径百分表的正确使用方法与读数方法；熟悉通止规的使用方法；了解深度尺的基本结构、原理和作用；掌握深度尺的正确使用方法。学习内容使用内径百分表测量套零件的孔径;使用塞规等专用量具检测孔径;使用深度尺测量套零件的深度尺寸。教学建议全班分为6各小组,每组5个人。以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行,行动导向教学法始终贯穿全过程.教师完成任务分工，发放零件图样和量具，组织学生学习量具的使用方法。学生完成零件检测后,要进行检验报告的填写.一体化课程名称产品质量检测学习任务3名称螺纹的测量学习任务3学时15学习任务情境学生从教师处领取被测零件及图纸,分析图纸,掌握测量部位及要求，学习指示表的使用方法，能独立完成对零件的检测，检测完成后能分析检测数据、出具检测报告。按照规定，整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录.学习目标熟悉螺纹常用测量工具和仪器的结构及工作原理;理解螺纹主要参数的定义及测量方案的拟定;熟悉螺纹的测量技术要求和相关内容；进一步熟悉用三针测量螺纹中径的方法与测量步骤。能用指示表测量工件的径向跳动、端面跳动、同轴度等.学习内容普通螺纹的测量；梯形螺纹的测量.教学建议全班分为6各小组，每组5个人。以小组学习为主,以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行，行动导向教学法始终贯穿全过程.教师完成任务分工，发放零件图样和量具，组织学生学习量具的使用方法。学生完成零件检测后，要进行检验报告的填写。一体化课程名称产品质量检测学习任务4名称平面类零件的测量学习任务4学时15学习任务情境学生从教师处领取被测零件及图纸，分析图纸，掌握测量部位及要求，学习壁厚千分尺、内径千分尺、三坐标测量仪的使用方法，能独立完成对零件的检测，检测完成后能分析检测数据、出具检测报告。按照规定,整理现场、规置物品、保养检具及设备、并填写保养记录。学习目标了解内径千分尺的用途、结构;掌握