专题03文学类文本阅读-2021-2022学年高二上学期语文期末考试真题分类汇编（浙江专用）（解析版）

PAGE1PAGE2专题03文学类文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读-单文本（2022·浙江·舟山中学高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。月亮花格非十二月三十一日夜晚，在紧靠郊区奶牛饲养场的一套普通公寓的三层楼上，诗人程文联在睡梦中被惊醒了，他看见三个蒙面人站在他的床边。他们似乎并不急于杀死他。一名歹徒随手操起一把吉他，弹了一首舒伯特的《小夜曲》。另一位则径自走到他的书桌前，骂骂咧咧地翻着桌上的贺年卡，还随口问了一句：“我找到了月亮花。嗯？什么意思？”剩下的一位坐在炉边，将那把带血的三角刀指向程文联，命令道：“起来，给我们煮一壶柠檬茶……”程文联是汉族人，却在阿克苏地区生活了将近二十年，他有一个维吾尔族的名字：哈米尔·艾买提，做音响师的房东说，十二月三十一日的下午，他宰杀了一头羊，邀请诗人与他们全家一起吃晚饭，程文联认真地考虑了一下，回答说，他现在的心情不适合闻到羊膻腥味……“你好像遇到了什么麻烦？”房东捏着一只羊角，同情地看着他。“不，”程文联神秘地笑了一下，“应该说，遇到了幸福。”随后，他上了楼。坐在音响师旁边的那个年轻妇女正在给她的孩子喂奶。她说程文联是一个高尚的人。她为有这样一个房客，内心一直“悄悄地”充满感激。因为他能够使日常生活中最乏味的东西都变成奇迹。“他使我明白了这样一个道理，生活虽然充满艰辛和肮脏，可还是值得过的。”她在说这番话时，眼睛里闪动着晶莹的泪花，她的丈夫吃惊地看着她。这天傍晚，房东的妻子去楼上取衣架，看见程文联正专注地照料着一盆花，她问他这株花叫什么名字，程文联就用一种惯常的幽默口吻对她说：“当然是月亮花，知道啦？”“除了月亮、花，也许还有巴赫的音乐，我们不知道他还喜欢什么别的东西。他还写点诗，不过他很少谈论。”房东说，“只要有空，他就往花鸟市场跑。”根据我们的调查，程文联如此频繁地光顾花鸟市场，除了买花还另有企图。用我的同事廖增湖的话来说，是为了去遇见阿依古丽。那是一个晴朗的午后，他从花铺里出来，遇到了她。她穿着一件宽大的咖啡色西服，白毛衣，黑色的裙裤，在经过她身边的时候，程文联就像遇见一个熟人似的与她打招呼，然后问她能否与她相识。她笑了起来：“我叫阿依古丽，你呢？”“我叫哈米尔·艾买提。”“这就是我们的维吾尔族姑娘。”程文联事后这样向我形容那天的情景，“热情，质朴，自然。”他在上海曾无数次尝试着向陌生的姑娘致意，她们不是远远地跑开，就是假装没有听见。只有一位姑娘对他的问候做出了应答——骂了他一句“神经病”。程文联与阿依古丽的第二次见面是在一个暖房里。阳光使花房顶篷的塑料膜都散发出宁静、甘美的气息，他们在那些巴西木、剑兰、橡皮树和杜鹃花的小径中行走，没有人打扰他们。她说她是一个工艺美术学校的教师，她的画室离这儿不远，她问他是不是愿意去看看她的那些画。程文联出于对过分喜悦的敬畏，不假思索地推辞了。他后来一直为此事后悔不迭。在他的一组题为“相遇”的长诗中，交织着悔恨和庆幸的惆怅展露无遗。而在程文联看来，这种惆怅和忧郁的情愫，正是幸福之树上开放的幽暗花朵。那天他们将要告别的时候，程文联买了一盆两尾叶的铁树送给她。阿依古丽淡淡地笑了一声：“艾买提，你不该给一个姑娘送铁树。”不过，她还是高高兴兴接受了程文联的礼物。她还说，但愿他们下次见面的时候，她能够为他带来铁树开花的消息。房东的妻子似乎还记得阿依古丽的容貌：大眼睛，很深，很蓝，睫毛又黑又长。她一共来过两次。一次是和艾买提一道，手里抱着一大束玫瑰。还有一次就是昨天。她来的时候恰巧艾买提不在，她就递给我一个信封，让我等艾买提回来后交给他。这天晚上艾买提很晚才回来。我把那封信交给他，他拆开只看了一眼，然后，他这样问我：“你知不知道有一种花……”在维吾尔族的民间传说中，有一种奇异的花卉，名叫月亮花，它长在草原、湖边、幽谷和冰山之中，可从来没有人真正见过它。从十一岁开始，程文联带着一架海鸥DF照相机在阿克苏一带的山区寻找月亮花，足迹几乎遍布了整个南疆。月亮花，是真主的无边恩典，是美丽的魔法的影子，是爱情和黄金的时间，是云朵上的飞鸟。在塔尔寺红色的廊柱下，他从和一个转经的活佛的交谈中知道了他的烦恼，对方曾经建议他去人间寻找，因为凭借佛祖的智慧之光，它应该是无处不在的。那是一九八四年，程文联来上海读书时从那儿经过。“会不会是月亮花？”我问道。房东的妻子想了想，说她记不清了。在阿依古丽的画室里，程文联曾与她谈起过月亮花。她当时略微有些吃惊的样子让程文联眼睛一亮。阿依古丽问他：“我每次去花鸟市场总能遇见你，你是不是一直在寻找这种花？”程文联点点头。“在新疆找不到的东西，在上海能找到吗？”她的语调中充满了自豪。“我几乎就要找到它了。”接下来的事我们都知道了。十二月三十日的上午，阿依古丽来找程文联未遇，在她留下的一张贺年卡中写下了这样的一句话：艾买提，我找到了月亮花，你拆开信封就能看到她。第二天晚饭后，我的同事廖增湖忽然提起，已有很久没有喝过程文联煮的柠檬茶了。我们就叫了一辆出租车，来到了郊外的奶牛饲养场。房东老太太给我们开了门。她说程老师正在楼上睡觉。“他经常睡不着觉，如果你们没有什么特别事，就先到屋里喝碗羊杂汤，让他多睡一会儿吧。”音响师和他的妻子也出来招呼我们，我们喝着羊汤，听着房东一家谈论着艾买提的趣事，每人还唱了一首歌。后来，我们在上楼的时候，廖增湖在楼梯口的一张羊皮上捡起一把三角刮刀。我们一下子就明白了此刻的身份，拉下清一色的绒线帽，遮住了各自的脸。我们一进屋，就看见程文联懒懒地躺在床上，用略带讥讽的目光看着我们，那时，我们已经隐隐感觉到了他脸上洋溢着的喜悦，但却没有人能够知道他心中珍藏的幸福的秘密：阿依古丽，翻译成汉语，就是月亮花。1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．一年将尽的夜晚，三个蒙面歹徒改变了程文联的命运，为小说蒙上了悲剧色彩。B．程文联是汉族人，却有个维吾尔族名字，这为他后来遇见阿依古丽提供了方便C．阿依古丽接受了程文联的铁树，是因为她已经准备为他带来“铁树开花”的消息。D．在阿依古丽帮助下，程文联终于找到了月亮花，解开了心中珍藏的幸福的秘密。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．格非喜欢在小说结构上做文章，他像营造迷宫一样建构他的小说，以此获得一种智力的乐趣，本文的结构即体现了这一创作追求。B．小说分别以程文联和房东妻子的视角描写阿依古丽不同侧面的美，这样既完整呈现出阿依古丽的形象特征，又避免了行文的单调。C．小说语言富有韵味。比如“幸福之树上开放的幽暗花朵”“我几乎就要找到它了”等多处表述，含蓄而有深意，引人联想、令人回味。D．作者把人物活动的环境设定在阿克苏，巧妙地与程文联的故乡上海构成对比，目的是表现批判现代文明，赞美质朴、自然的主题。3．小说中的月亮花有多重含义，请结合文本加以分析。4．简要分析小说在情节设置上的巧妙之处。【答案】1．C

2．D

3．（1）月亮花是维吾尔族民间传说中的一种奇异花卉，是爱情的象征。（2）月亮花是美丽、热情、质朴、自然的维吾尔族姑娘阿依古丽。（3）月亮花是程文联对质朴自然的生活（爱情）的追求。（答出其中两点即可）

4．（1）程文联用了近二十年时间苦苦寻找月亮花，最终找到了维族姑娘阿依古丽，使人物命运陡转，出现意想不到的结果。（2）小说开头似“凶杀”，情节似探案，最终才点明只是朋友间的玩笑，制造悬念，引导读者一步一步读下去，给读者留下深刻的印象。（3）在整个“探案”的过程中展开对程文联和阿依古丽这两个人物形象的塑造，使文章内容更加丰富，人物形象更加丰满，同时也深化了小说主题。【解析】1．本题考查学生对小说内容的理解能力。A．“三个蒙面歹徒改变了程文联的命运，为小说蒙上了悲剧色彩”说法错误。小说最后揭开谜底，凶杀只是朋友间的玩笑，所以，三个歹徒并未改变程文联的命运，小说也没有悲剧色彩。B．“这为他后来遇见阿依古丽提供了方便”说法错误。程文联的维吾尔族名字和他遇见阿依古丽没有关联。D．“在阿依古丽帮助下，程文联终于找到了月亮花”说法错误。小说中的月亮花其实是指阿依古丽，所谓找到月亮花是指程文联收获了爱情。故选C。2．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。D．“目的是表现批判现代文明，赞美质朴、自然的主题”分析错误。首先，上海未必是程文联的故乡，小说中只是提到“那是一九八四年，程文联来上海读书时从那儿经过”。其次小说主题也不是“批判现代文明，赞唤质朴、自然”，而是追求理想爱情的主题。故选D。3．本题考查学生分析文章标题的含义的能力。对于“月亮花”的含义，从文中“在维吾尔族的民间传说中，有一种奇异的花卉，名叫月亮花，它长在草原、湖边、幽谷和冰山之中，可从来没有人真正见过它”“月亮花，是真主的无边恩典，是美丽的魔法的影子，是爱情和黄金的时间，是云朵上的飞鸟”可知，月亮花是维吾尔族民间传说中的一种奇异花卉，是爱情的象征。从小说“阿依古丽，翻译成汉语，就是月亮花”可知，月亮花代表美丽、热情、质朴、自然的维吾尔族姑娘阿依古丽。而通过对小说的阅读，“在塔尔寺红色的廊柱下，他从和一个转经的活佛的交谈中知道了他的烦恼，对方曾经建议他去人间寻找，因为凭借佛祖的智慧之光，它应该是无处不在的”“我们已经隐隐感觉到了他脸上洋溢着的喜悦，但却没有人能够知道他心中珍藏的幸福的秘密”等内容可知，“月亮花还代表着”程文联对质朴自然的生活和爱情的追求。4．本题考查学生分析作品结构的能力。这篇小说的情节构思非常具有特点。首先，小说的开头以类似“凶杀”的情节开始，给小说制造了悬念。而接下来的情节类似探案，经过层层展开，最终才点明只是朋友间的玩笑，这样的结构增加了读者的阅读动力，引导读者一步一步读下去，给读者留下深刻的印象。在小说的故事叙述上，通过“他从和一个转经的活佛的交谈中知道了他的烦恼，对方曾经建议他去人间寻找，因为凭借佛祖的智慧之光，它应该是无处不在的。那是一九八四年，程文联来上海读书时从那儿经过”可知，程文联从上学时就寻找月亮花，经过近二十年时间苦苦寻找，最后点明维族姑娘阿依古丽就是“月亮花”，这样，在情节上使人物命运陡转，出现意想不到的结果。给读者以震撼。最后，故事的情节在在整个“探案”的过程中展开对程文联和阿依古丽这两个人物形象的塑造，小说情节犹如层层剥开的洋葱，不断有相关联的情节出现，而这些情节使文章内容更加丰富，人物形象更加丰满，如程文联寻找月亮花的开端，如阿依古丽名字在维族中的意思，这些情节都进一步地深化了小说的主题。（2022·浙江嘉兴·高二期末）阅读下面的选文，完成下面小题。复活（节选）【俄】列夫•托尔斯泰玛丝洛娃转过身，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。“您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。“我想见见您……我……”玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。“您说什么，我听不见。”她叫起来，眯细眼睛，眉头皱得更紧了。“我来是……”“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。他大声说出这句话，感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。于是他高声说下去：“请您饶恕我，我在您面前是有罪的……”他又叫到。她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。……过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。“可以在这里谈话。”副典狱长说完就走开了。聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。玛丝洛娃困惑地瞧了瞧副典狱长，然后仿佛感到惊讶，耸耸肩膀，跟着聂赫留朵夫走到长凳那儿，理了理裙子，在他旁边坐下，“我知道要您饶恕我很困难，”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……“您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？”“不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。“谢天谢地，他当时就死了。”“没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。“不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。“谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。“真的吗？是怎么死的？”“我当时自己病了，差一点也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。“姑妈她们怎么会放您走的？”“谁还会把一个怀孩子的女佣人留在家里呢？她们一发现这事，就把我赶出来了。说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。”“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。”“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。“那事早就完了，”她说。“如今我被判决，要去服苦役了。”她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了。“我知道，我相信，您是没有罪的。”聂赫留朵夫说。“我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师。”她继续说，“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”“是的，一定要上诉，”聂赫留朵夫说。“我已经找过律师了。”“别舍不得花钱，得请一个好律师。”她说。“我一定尽力去办。”接着是一阵沉默。她又像刚才那样微微一笑。“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。“行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。“当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。”等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。“您的话真怪，”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”“何必提那些旧事，”她冷冷地说。“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。探望的时间结束了。玛丝洛娃站起来，顺从地等待人家把她带回牢房。“再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手。“我还要来的。”“话好像都已说了……”她伸出一只手，但是没有同他握。“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫留朵夫说。“好的，那您就来吧。”她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。“您对我来说比妹妹还亲哪！”聂赫留朵夫说。“真怪！”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去。（选自列夫·托尔斯泰《复活》，有删改）5．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A．选文中的聂赫留朵夫和玛丝洛娃曾经是一对情人，但由于玛丝洛娃堕落了，两个人走上了不同的人生道路，命运迥异。B．选文中展现了聂赫留朵夫作为陪审员，在受邀参加法庭审判前先到监狱中找玛丝洛娃了解情况，以便做出合适的判决。C．选文中的玛丝洛娃已沦落风尘多年，一见到聂赫留朵夫，她习惯性地媚笑弄姿，想从他这个“有钱人”身上捞点好处。D．选文表现了聂赫留朵夫和玛丝洛娃在生活的磨砺下，由“兽性的人”升华到“精神的人”，实现了道德和精神的“复活”。6．下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．选文采用第三人称全知视角进行叙事，较全面地展现了人物的心理、情感和命运。B．选文侧重描写人物的外貌、神态、语言，塑造了人物形象，展现了人物精神面貌。C．选文以小见大，从玛丝洛娃的处境中揭示出沙皇俄国司法、官僚机关的腐败黑暗。D．选文的语言简洁传神，言简义丰，含而不露，引人联想，体现了“心灵辩证法”。7．简析托尔斯泰是如何通过玛丝洛娃这个人物来写“久别重逢”场面的。8．从称呼玛丝洛娃“你”和“您”的变化中，你看到了一个怎样的聂赫留朵夫？【答案】5．C

6．D

7．①把玛丝洛娃设置成“不知情者”。玛丝洛娃是不知情者，和聂赫留朵夫这个“知情者”进行对话，展开情节，增强了作品的戏剧效果。②把玛丝洛娃和聂赫留朵夫对比。聂赫留朵夫是贵族，是陪审员，而玛丝洛娃是妓女、杀人嫌犯，这样的差距增加了小说情节的张力。③设置玛丝洛娃一开始并没有认出聂赫留朵夫的情节，造成波澜起伏，引人入胜。④展现玛丝洛娃和聂赫留朵夫的矛盾。玛丝洛娃和聂赫留朵夫有情感的纠葛，聂赫留朵夫怀有负罪感，玛丝洛娃有怨恨，推动情节的发展。⑤为玛丝洛娃安排“意外”事件。一开始，玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫的话，后来认出他后，出人意料地向他“媚笑”，偷偷向聂赫留朵夫要钱，这些看似和相认场景格格不入，其实符合小说人物的性格逻辑，增强了情节的合理性。

8．①一个很有修养的贵族青年。选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼有两次变化，一开始隔着栅栏时说“您”，在玛丝洛娃认出他后，他改成“你”，在长凳上谈话开始也是用“您”，在最后告别时又称“您”。从这些变化中可以看出，聂赫留朵夫一个很有修养的贵族青年，懂得在不同情境中使用不同的称谓。②一个心怀怜悯的贵族青年。不同的称呼，表现了聂赫留朵夫不同的心情。初次见面时，再也找不到原来熟悉亲切的玛丝洛娃形象，有陌生感和严肃感，故称“您”。认出后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃忏悔、赎罪，显得心情很激动。接下来表示愿意帮助她，是带着怜悯、悔恨、内疚的心情的，称呼“你”。当玛丝洛娃没有接受他的忏悔后，他又用了“您”和她告别，略略体现出了失望和无奈。③一个勇于自责的贵族青年。当他发现由于自己当年的荒唐，让卡秋莎身心俱损、精神堕落之时，激起了心中的怜悯之心，决定拯救她。这时候，他不知不觉地用了“你”和“卡秋莎”小名并称，在心理上把自己和玛丝洛娃看做平等的人，他向她忏悔赎罪，并表示自己要用行动来赎罪，弥补以前对玛丝洛娃的伤害。④一个精神觉醒的贵族青年。一开始聂赫留朵夫只是在内心和自言自语时称呼“你”，后来和玛丝洛娃面对面时也称呼“你”，是他把内心所想和行动结合起来的开始。玛丝洛娃的境遇让他有了深深的负罪感，也让他和一般寻欢作乐的贵族老爷区分开。“你”表达了亲切熟悉感，也表达了他逐渐把玛丝洛娃和自己在人格上平等相待，体现了从“兽性的人”到“精神的人”的转化的开始。【解析】5．本题考查学生理解小说内容的能力。A.“由于玛丝洛娃堕落”错误，玛丝洛娃的堕落是聂赫留朵夫抛弃的结果，不是两个人走上不同人生道路的原因。B.“在受邀参加法庭审判前先到监狱中找玛丝洛娃了解情况”错误，聂赫留朵夫是在庭审后向玛丝洛娃忏悔赎罪来的。D.“由……升华到……实现……‘复活’”错误，选文只是写了两人久别后第一次见面的场景，所展现的内容还不能体现两人精神的“复活”。故选C。6．本题考查学生分析鉴赏艺术特色的能力。D.“简洁传神，言简义丰，含而不露”错误，选文的语言是带有感情的，也有渲染，如对人物外貌、神态、语言等都有较多描写，充分展现人物情感心理的变化，称不上“简洁”。故选D。7．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。由“玛丝洛娃转过身，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来”可知，玛丝洛娃是不知情者，她一开始没有认出聂赫留朵夫，而聂赫留朵夫是知情者，是带着目的前来的，如“对，我在做我该做的事，我在认罪”，一为不知情者，一为知情者，这就增强了作品的戏剧效果。由“前天您受审的时候，我在做陪审员”可以看出二人身份的差别，聂赫留朵夫是审判席上的陪审员，而玛丝洛娃则是被审者，是妓女，是杀人嫌疑犯，二者身份进行了对比，增加了小说情节的张力。由“惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来”“玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他”“玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了”可以看出，玛丝洛娃一开始并没有认出聂赫留朵夫，后来才慢慢认出，这就造成小说情节的起伏。由“我在认罪”“请您饶恕我，我在您面前是有罪的”“不是有过一个孩子吗？”“我当时自己病了，差一点也死掉。”“谁还会把一个怀孩子的女佣人留在家里呢？她们一发现这事，就把我赶出来了”等信息可以看出，玛丝洛娃和聂赫留朵夫之间存在情感的纠葛，聂赫留朵夫怀有负罪感，而玛丝洛娃内心则有怨恨，这就推动小说情节的发展。由“惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑”“玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑”“她又像刚才那样微微一笑”“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行”等信息可以看出玛丝洛娃在这一意外事件面前的变化，由一开始的不认识到刚认出时的愤怒，再到后来想要从聂赫留朵夫身上得到好处，这些变化符合人物性格的逻辑，让小说的情节更为合理。8．本题考查学生分析人称技巧和鉴赏作品的人物形象的能力。由题干可知，考生需要到文中找到聂赫留朵夫称玛丝洛娃“你”“您”的内容，结合具体的内容来分析人物形象。如刚见到玛丝洛娃的时候，此时玛丝洛娃没有认出聂赫留朵夫，二人好似陌生人，对于“陌生人”的玛丝洛娃，聂赫留朵夫决定用“您”；等到玛丝洛娃认出聂赫留朵夫之后，聂赫留朵夫说“我来是要请求你饶恕”，向玛丝洛娃表明忏悔之意；当二人在长凳边谈论曾经的过往，谈论玛丝洛娃受到的伤害，此时聂赫留朵夫又称“您”，因为此时他的内心满是负疚感；之后他向玛丝洛娃表明来意的时候说“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我”，表达忏悔赎罪之意；最后告别的时候，再次称“您”，表达郑重之意。由此可以看出，聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼是随着情境的变化而变化，可以看出他是有修养的贵族青年。一开始，聂赫留朵夫刚见到玛丝洛娃的时候，二人之间没有了曾经的熟悉感，所以他决定称“您”；之后聂赫留朵夫向玛丝洛娃忏悔，表达赎罪之意，同样称为您；等到他向玛丝洛娃表达要帮助她的意思时，使用“你”；而玛丝洛娃说“何必提那些旧事”，没有接受聂赫留朵夫的忏悔时，聂赫留朵夫又使用“您”和玛丝洛娃告别，从这些内容可以看出，称呼的变化与人物的心情紧密相关，展现出聂赫留朵夫怀有怜悯之心的特点。当玛丝洛娃向他要十个卢布的时候，聂赫留朵夫发现，玛丝洛娃堕落的不仅是身体还有精神，这个时候，聂赫留朵夫用“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我”这段话表达自己的忏悔之意，称玛丝洛娃为“卡秋莎”，为“你”，可以看出他是将二人看作平等的人，同时向对方表示要赎罪，“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎”，这些可以看出他是一个勇于自责的贵族青年。从一开始来看，聂赫留朵夫此次前来是为了求得对方的宽恕，是“在认罪”，所以称玛丝洛娃为“您”；之后通过玛丝洛娃的言行看到她的变化，看到她精神的堕落，决定要拯救她，于是称呼她为“你”，从“您”到“你”可以看出聂赫留朵夫对玛丝洛娃的态度由陌生到熟悉，也是聂赫留朵夫精神复活的开始，展现了其精神的觉醒。（2022·浙江宁波·高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。远和近[美]托马斯·沃尔夫在小镇郊外离铁路不远的土坡上，有一座别致的绿色百叶窗的洁白小木屋。屋子的一侧是个园子，里面几块菜地构成整齐的图案，还有一个八月末结着熟葡萄的架子。屋前有三棵大橡树，夏天以它浓郁的树荫遮蔽着小屋。另一侧，生机盎然地长着一溜鲜花，与邻居为界。整个环境弥漫着一种整齐、节俭而又朴素的舒适气氛。每天下午两点过几分，就有一辆区间特快列车路过这里。它从容地跃入视野，一掠而过，发出一阵低沉平和的隆隆声，然后便消失在远处的弯道上了。二十多年来，每当这列火车驶近小屋时，司机就拉响汽笛，听见这信号，便有一个女人出现在小屋后面的门廊里并向他挥手。最初，她身边偎依着一个很小的孩子，现在这孩子已经长成一个体态丰满的姑娘。每天，她仍旧和母亲一块到门廊去向他招手。司机就这样常年开着车。他老了，头发变得灰白。他曾经驾驶他那重载满员的巨大火车，上万次地穿越大地，他自己的孩子已经长大成人，而且结了婚。曾有四次，在前方的轨道上，他看见酿成的悲剧的可怕的黑点，凝聚着恐惧的阴影，像炮弹一样朝着车头直射过去——一次是一辆轻便马车，车上挤满一排排面容惊恐的孩子；另一次，一辆蹩脚的汽车在铁轨上抛锚，车上的人都吓得呆若木鸡；还有一次，一个衣衫褴褛的流浪汉走在铁路边，他又老又聋，完全听不见鸣笛的警告；又一次窗内有人忽然尖叫一声跳了出去——这一切他都看见了，懂得了，凡是像他这样的人所能了解的悲哀、欢乐、危险以及劳累，他都遇到过。在那忠实的服务中，他饱经风霜，变得满脸皱纹。他的工作使他养成了尽忠职守、勇敢和谦恭的品质。现在他老了，具备了他这一类人特有的那种尊严和智慧。但是，不管他见过什么样的危险和悲剧，在他脑海里留下的印象都不如那座小屋和那挥动胳膊大胆而自由地向他招手的女人来得深刻。这印象美好而持久，超然于一切不幸和毁灭之上。不管遇到什么样的不幸、悲哀和过失，打破他日复一日铁一般的时间表，它总是永恒不变的。一看见这座小屋和两个女人，他就体验到一种从未有过的极不寻常的幸福。他曾在一千种光线、一百种天气里见过她们。他在冬天灰白而刺目的阳光下，隔着遍布凝霜覆盖的棕色短茬的田野，远望过她们；他也在魔术般诱人的绿色四月里看见过她们。在她们身上，在她们所居住的那间小屋上，他怀着一种父亲对亲生孩子才有的那种柔情。她们生活的图景如此鲜明地刻印在他的心中，终于他认为自己已完全了解了她们的生活，直至她们一天中的每一小时，每一分，每一秒。最后他决定将来当他退休时，他一定要去寻找她们，和她们说说话儿。因为他和她们之间，生活上已经如此地融成一体了。这一天来到了。司机终于走下火车，踏上月台，到达了那两个女人居住的小镇。他在铁轨上往返的岁月终结了。他现在只是铁路公司里享受养老金的职工，没有什么工作要做了。他慢慢地踱出车站走到街上。小镇里的一切都显得这么不熟悉，就像他以前从未见过它一样。他走着走着，渐渐生出一种困惑慌乱的感觉。这果真是他经过了上万次的那个小镇吗？这些房屋难道真是他从驾驶室的高窗向外看到的那些房屋吗？一切就像梦中的城市那样生疏，嘈杂。他走着，精神上茫然失措的感觉愈加强烈了。突然，房屋渐渐稀疏了，四散成小镇边区的村落，大街也消失为村道了——那两个女人就住在这条路边。他在炎热和尘土中拖着沉重的脚步缓慢地走着，最后终于站在他所搜寻的那所房屋面前了。他一看就知道自己找对了地方。他看到屋前那高大的橡树、花坛、菜园和葡萄架，以及远处闪光的铁轨。是的，这正是他所要找寻的那幢房子，他开车多次经过的那块地方，他怀着如此幸福的感情一心向往的目的地。那么现在，他既然已经找到了它，他既然已经来到这儿，为什么他的手还畏缩着不敢推门？为什么这城镇，这道路，这土地，这通往他热爱之地的入口，却变成像某些丑恶的梦境中的景色一样那么陌生呢？为什么现在他感到这么彷徨怀疑和绝望呢？最后，他走进篱门，慢慢地沿小路走着，不久便登上了通往门廊的三级矮石阶。他敲了敲门。很快便听见大厅里有脚步声，门开了，一个女人站在他的面前。顷刻间，他感到一阵极度的失望和伤心，而且后悔来到这儿。他一眼就认出：现在站在面前以一种不信任的目光看着自己的女人正是原来那个曾经向他招过千万次手的女人。但她的面容却是生硬而消瘦，脸上的肌肉无力地松垂着，形成黄黄的皱褶，两只小眼睛充满猜疑，胆怯地、惴惴不安地打量着他。看到这般情景，听到那不友好的言语，所有那一切，那种他从她的招手中所领悟到的那股大胆、自由和亲热劲儿，立即消失得无影无踪。现在，他试图解释，告诉她自己是谁，为什么会来到这儿。他觉得自己的声音听上去既不真实而且可怕。但他还是支支吾吾地说下去，顽固地抑制着涌上心头的那种悔恨、慌乱和疑惧交集之感。这种恐惧感在他的心中不断地上涌。淹没了他当初的全部欢乐，并使得他为自己那充满希望和温情的举动感到羞愧。后来他结结巴巴地简单说了声再见，便离开了。他沿着小路走了，再顺着大道走到镇上。突然间他意识到自己已经是一个老人了。对着那伸向远方的、熟悉的铁轨时，他内心曾是那样勇敢，充满自信，现在，在这片陌生而又不容置疑的大地面前，他心里充满了怀疑、恐惧和厌倦。那块土地离他不过一箭之遥，然而他没有看过一眼，也不了解。他明白了，他刚失去了光闪闪的铁路的一切魔力，那条明亮的铁轨引向的远景，还有他怀着希望追求着的美好的小小世界里那一块幻想的角落，也都一去不复返，再也得不到了。9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头细致地描写小屋环境，营造出温馨美好的气氛，为下文小屋给火车司机留下美好持久的印象这一情节作铺垫。B．小说插入“轨道上的四次悲剧”这段内容，暗示火车司机生活在充满危险与悲哀的现实中，意在塑造一个在这样的现实中仍充满对美好生活的憧憬的人物形象。C．从小镇出来时，“突然间他意识到自己已经是一个老人了”是因为在工作中，火车司机目睹了生命的无常、苦难和绝望，了解了人生的劳累、危险和悲欢，饱经风霜，拥有了老人的智慧。D．那对母女每天向火车司机招手，但对他的真正到来却表现出猜疑、胆怯和不安。可以作大胆的设想，知晓司机来意后，看到苍老的他，对于妇人来说何尝不是一种莫大的失望。10．赏析文中画横线的句子。11．小说为什么以“远和近”为题？【答案】9．C

10．①运用夸张、排比的修辞方法，“一千种光线”“一百种天气”夸张地写出天气的多样性，“冬天”“四月”表现季节变化，表现司机对“她们”的关注细致而长久。②运用“灰白”“棕色”“绿色”等色彩词，使冬日的昏暗和春日的明媚对比鲜明，衬托出无论外在环境如何，“她们”都给司机内心带来了“极不寻常的幸福”。③抒情化笔调使司机的记忆充满诗情，表现出火车司机内心对“她们”怀有的柔情。

11．①情节发展上，“远和近”是全文结构框架，小说情节由司机“远距离地看”到“近距离地探访”推动。②主题上，“远和近”暗示小说主题：那些我们在远处的美好的东西，可能只是我们的幻想，近处的、现实的通常是残酷的。（或“理想与现实的距离是永远不可超越的”，只要从“远和近、理想和现实、虚和实”等方面作出辩证、合理思考的皆可）③艺术效果上，“远处的幻想”和“近处的现实”对比鲜明，凸显希望的虚无和生活的庸常。【解析】9．本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“是因为在工作中，火车司机目睹了生命的无常、苦难和绝望，了解了人生的劳累、危险和悲欢，饱经风霜，拥有了老人的智慧”错误。题干中解释的是文中第三段最后“他的工作使他养成了尽忠职守、勇敢和谦恭的品质。现在他老了，具备了他这一类人特有的那种尊严和智慧”中“他老了”的含义。“他忽然意识到他已经是一个老人了”是因为探访那对母女后，司机生命中的幻想、温情和希望破灭了，生活对他而言不再美好，他真正老去了。故选C。10．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。从“他曾在一千种光线、一百种天气里见过她们”可知，划线句子运用了夸张的修辞方法，“一千种光线”“一百种天气”夸张地写出“他”对“她们”年常日久的观察；从“他曾在……他在……他也在……”可知，划线句子运用了排比的修辞方法，表现在不同天气、不同季节里，司机对“她们”的关注细致而长久。从“冬天灰白而刺目的阳光下”“遍布凝霜覆盖的棕色短茬的田野”“魔术般诱人的绿色四月里”可知，作者运用“灰白”“棕色”“绿色”等色彩词，表现不论在什么样的季节，不论在什么样的环境下，“她们”都给火车司机带来了“极不寻常的幸福”。联系前文“一看见这座小屋和两个女人，他就体验到一种从未有过的极不寻常的幸福”和“他曾在……见过她们。他在……远望过她们；他也在……看见过她们”可知，火车司机对“她们”极为关注、充满深情，划线句子的表述充满诗情画意，寄寓了司机火车司机将小镇母女当作心灵寄托，感觉很亲近。11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。从情节发展的角度看，“二十多年来，每当这列火车驶近小屋时，司机就拉响汽笛，听见这信号，便有一个女人出现在小屋后面的门廊里并向他挥手……”“最后他决定将来当他退休时，他一定要去寻找她们，和她们说说话儿。因为他和她们之间，生活上已经如此地融成一体了”“最后，他走进篱门……”“后来他结结巴巴地简单说了声再见，便离开了……”，“远和近”推动了情节的发展，构成了全文情节发展的框架；从揭示主题的角度看，“远和近”暗示了小说主题：活在现实中却对现实世界感到厌恶，虽近却远；而心中向往的美好世界虽无法抵达，却支撑着他们的生活，虽远却近。从艺术效果的角度看，“远处的幻想”和“近处的现实”对比鲜明，表现梦想总比现实美丽灿烂或人生需要精神寄托，哪怕是一厢情愿的想象，也能带给人以希望和热情等。（2022·浙江宁波·高二期末）阅读下面的文字，完成下列小题。现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。“那事早就完了。”她说，“如今我被判决，要去服苦役了。”她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了。“我知道，我相信，您是没有罪的。”聂赫留朵夫说。“我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师。”她继续说，“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”“是的，一定要上诉。”聂赫留朵夫说，“我已经找过律师了。”“别舍不得花钱，得请一个好律师。”她说。“我一定尽力去办。”接着是一阵沉默。她又像刚才那样微微一笑。“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”她突然说。“行，行。”聂赫留朵夫窘态毕露地说，伸手去掏皮夹子。她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长。“当着他的面别给，等他走开了再给，要不然会被他拿走的。”等副典狱长一转过身去，聂赫留朵夫就掏出皮夹子，但他还没来得及把十卢布钞票递给她，副典狱长又转过身来，脸对着他们。他把钞票团在手心里。“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好?”他心里这样想。不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。“卡秋莎!我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。“您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要象现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。（节选自《复活》）12．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(

)A．玛丝洛娃痛恨这个毁了她幸福的人，她面对聂赫留朵夫，并没有丝毫的往日情意，现在只是把他当作可以利用的人。B．聂赫留朵夫之所以窘态毕露，是因为他原本不想跟玛丝洛娃有经济上的任何牵连，现在玛丝洛娃直言要钱，令他意想不到。C．“吊在自己脖子上的石头”和“不稳定的天平”的比喻，形象的写出了此时聂赫留朵夫内心的矛盾和纠结，以及对自己行为的意义的思考。D．聂赫留朵夫所感觉到的玛斯洛娃身上的“同他水火不相容”的东西，指的就是玛斯洛娃所表现出来的对人的冷漠、鄙夷不屑的态度。13．玛丝洛娃是文学史上永恒的形象，请结合节选文字分析作品是如何刻画这一形象的？14．作品题为《复活》，请结合节选文字谈谈你的理解。【答案】12．B

13．（1）正面描写：①心理描写，她认为自己可以从对方身上“多弄到些好处”，可以看出其风尘女子买笑求财灵魂的堕落。②语言描写，“我当然没有罪”“别舍不得花钱”，她利用男人心里的自责和负罪感来达到自己的目的。③动作描写，“把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里”，动作一气呵成的娴熟动作，可见其对金钱的贪婪，精神的堕落和灵魂的麻木。④神态描写，那“微微一笑”，是为了激起对方的同情心和负罪感以满足自己的欲望；那“急促地瞅”“一会儿瞧瞧”的紧张神情是怕人发现；那“鄙夷不屑”的微笑是想尽可能得些好处的对金钱的渴望和对对方言语及做法的漠视。（2）侧面描写：从聂赫留朵夫的角度表现玛斯洛娃的放荡、贪婪和灵魂的扭曲。“这个女人已经无可救药了”，他对自己救赎行为地质疑侧面写出玛斯洛娃先前的纯洁美好已经荡然无存，而是世俗、贪婪、灵魂丑陋。

14．①“复活”，原意为死而复生，而文本中指的是人的善良、友善、纯洁等美好品质的失而复得，是灵魂的复活，人性的回归。②玛斯洛娃变成贪婪、世俗、堕落的风尘女子，聂赫留朵夫想通过自己的努力，复活她的灵魂，回归人性的美好和纯真。③救赎玛斯洛娃的过程，也是在救赎聂赫留朵夫自己，是自己的灵魂得以苏醒、自己精神复活、美好人性回归的过程。【解析】12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“是因为他原本不想跟玛丝洛娃有经济上的任何牵连”错。根据后文聂赫留朵夫愿意出钱请律师这件事来看，聂赫留朵夫并不是“不想跟玛丝洛娃有经济上的牵连”。故选B。13．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。人物描写方法主要有正面描写和侧面描写。文章对玛丝洛娃的正面描写有心理描写，如见到再次到监狱中来看她的聂赫留朵夫，玛丝洛娃的想法是“像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处”“她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处”，她已经变得世故而精于算计，看重金钱等财产；甚至不顾廉耻直接要钱“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行”。还有语言描写，如“如今我被判决，要去服苦役了”，这是在博取聂赫留朵夫的同情；“这儿大家都说，一切全在于律师”“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”“别舍不得花钱，得请一个好律师”，她在引导聂赫留朵夫救她，利用男人心里的自责和负罪感来达到自己的目的。再有就是动作描写，她十分有经验的预防着典狱长，“她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里”，“伸手”“抓”“塞”，这些动作一气呵成，熟练老道，足见她眼里只有金钱，精神已经麻木、堕落。最后是神态描写，她几次微笑，“她向他妖媚地笑了笑”“她又像刚才那样微微一笑”，她在利用自己的魅力诱惑聂赫留朵夫，让他为她服务；在面对金钱时，“她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典狱长”“她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长”，她对金钱渴望而又急切，甚至忽视了别人在说什么，全神贯注在金钱上。侧面描写是通过聂赫留朵夫的感受来表现的，当玛丝洛娃直接要钱的时候，聂赫留朵夫觉得“这个女人已经丧失生命了”“这个女人已经无可救药了”，表面玛丝洛娃的灵魂已经被贪婪扭曲；“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好?”，聂赫留朵夫的犹豫，恰恰说明玛丝洛娃已经不是他心中当年那个纯洁美好的姑娘，她变得放荡、世俗、贪婪、灵魂丑陋。14．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“复活”在文中指向两个主人公人性、精神、灵魂的“复活”。玛丝洛娃原本是一个纯洁、善良、美好的女子，而经过了一系列人生的磨难和波折，她已经变得贪婪、世俗、堕落，成了一个风尘女子。文中她见到聂赫留朵夫再次出现，凭着她沦落风尘的看人本领，她立刻知道聂赫留朵夫对她感到愧疚，于是想要利用这一点为自己捞点好处。她先是用妩媚的笑魅惑他，然后提示他为自己请好的律师，还直截了当要钱。而聂赫留朵夫却想要凭借自己的救赎，复活她的灵魂，回归人性的美好和纯真。“聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她……他对她毫无所求，只希望她不要象现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”。聂赫留朵夫之所以要救玛丝洛娃，是为了赎罪。如果不是当年自己狠心抛弃她，或许她就不会变成这样，因此聂赫留朵夫救玛丝洛娃，其实也是在救赎自己的灵魂。而选文末尾聂赫留朵夫的心理，“他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要象现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性”，表明他的精神也在复活。在救玛丝洛娃的过程中，聂赫留朵夫自己的灵魂得以苏醒、自己精神复活、美好人性回归。由此可知，标题“复活”，原意为死而复生；而文本中指的是玛丝洛娃和聂赫留朵夫俩人的善良、友善、纯洁等美好品质的失而复得，是灵魂的复活，人性的回归。（2022·浙江浙江·高二期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。同志刘白羽天是晴了。漳河暴涨的洪水，却并未因此落下去。波浪在阳光下一闪，便哗的一声抛掷过去了。特别是在山谷里，洪水发出吓人的“轰隆——轰隆——”的声响。半夜，我的隔壁，有着关于这水吼的对话。起先，是一个浓鼻音的老人在说：“你听！蛟在叫呢。你听听这声音，水，一时半会儿退不下去。”“哪里有什么蛟，这是迷信！”这响亮的喉咙也没说出涨水的来由。我却信任了那浓鼻音的人，水，一时半会儿退不下去。因为我确定他一定是这河岸上的老住户，他的经验一定可靠。第二天，天刚亮，我跑到隔壁去，进去叫醒炕上的人，却只一个。他是那样愕然，他的眼光是那样警惕……忽然，他用明朗而干燥的声音无意地扫了我一下：“你来干什么？”“我想找那个老大爷，问一问今天水可落得下去，可过得河。”他一口回绝我：“白想！”然后挥挥手，露出他心意的烦躁。他很轻蔑地唾了口沫水，伸手去搔脚，我才发觉那只脚由厚厚白布包扎起来。我看他已经感觉到我的注意。他有点惶惑，暧昧地点了点头，又赶紧机警地扯开去：“枪……这半天不响了。……”突然门外一阵气喘声，谁破门而入。是那浓鼻音的瘦小的老人，他急急挥着手说：“躲一躲吧！从夏店来了鬼子兵，还有二十里！”后有追兵，前有万恶洪水，这怎么办？经过一阵急促摆布，老人示意只有我能帮助他搀扶他那病脚的儿子。对老人家这种信任，我真是衷心感谢，便伸手去搀扶那青年人。他却怀疑似的退缩一下说：“你不要跟着我们白跑路吧。”我真想捶他一拳，但我正需要这农民来掩护我自己，只好耐心扶他走。我觉得这年轻农民真是讨厌，他总要摆脱我似的，仿佛他知道现在我需要他们掩护。他是故意和我作难了，这是一个农民和一个抗日军人的关系吗？我心里渐渐地也怀疑起来，我想他也许是对我不利的坏分子吧。这警觉的触角的确触痛了我。这样，我几次去触摸我那光滑滑的手枪柄，准备他万一危害我，我就使用枪膛里的第一颗子弹。不过当远处沉闷的雷一样的炮声响一下，我从那青年的眼珠里看出一种异常的表情——他仇恨，震怒，而不是普通农民的惶惧。我又觉得这是很熟悉的一种眼色。这时我们三个随着犬牙般嵯峨的白垩岩降下一条深谷，到一个路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河浮满白泡沫的河面。我们三个歇息在一块石头上。老人担心地望着横搁在他膝头的伤脚，一面叹息地摸着那老而闪着泪水婆娑的小眼说：“这样三天两头躲来躲去。你的脚几时好呢？”一面把一个小白纸包递给青年人。谁知道这护士一样的殷勤反而引起这伤者的暴怒，冷冷地把药合在两手心上，警惕地看了我一眼。我摘下帽子，揩了把汗，预备离开他们。我问：“你们知道×支队往哪个方向去了？”那老人答复我：“五天前渡河的。”一阵风搜索似的掀着我的头发，突然，我藏在帽檐里的一只布片哗的一旋，落在青年人那只好脚的跟前。我急忙伸出一只手去捡，一只手去抓枪。一仰头，仿佛望见山崖上垂着的一朵野花，他从早晨时时刻刻对我很凶狠的样子，倏地，给那甜蜜蜜的微笑遮住了。他和蔼地用那只大手抓着我：“你是同志……”我们两人互相看着，笑了出来。老人说：“好！你们都是一家人……”原来我赶不上大队伍，换了便衣躲避到这荒村里来，最怕有坏分子去报告，因为背后敌军正在追踪我们，便将臂章摘下来藏起了。“我也是×支队的。”那响亮的声音如同吹响的银笛。“你？……”我一下蹦起来。“是啊!你不信!我是七连的通信兵。夏店火线上挂了花，那天，大队伍过河，把我托给这个老大爷!”我一扭身，激动得眼窝酸了一下，把脖颈伸到老人面前：“他不是你的儿子？”老人伸手抓了几下胡须摇摇头，莫名其妙地指着搁在膝上的脚说：“上药吧！”“哈——我来！”那个同志自己弯过身来解着白布带。忽然，我想为他做点什么。他却咬着牙忍耐疼痛，好笑似的说：“我先前对你这陌生人总有点怀疑，我怕你跟来……万一你发现我，你会怀疑的，是吧，那我和这老大爷……”“我也是这样推测你。”我在伸手替他往布上敷药。一阵芳香的气息从泥土里吹过来，一簇簇星似的黄花在那儿绽嘴微笑。他舒适地倒在老人的怀里。一九四一年（有删改）15．下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．“我”在追赶大部队的过程中被阻隔在一个山村里，前有洪水，后有追兵，为了摆脱困境，“我”和老大爷以及他受伤的“儿子”一起转移。B．青年人猜到“我”夜里偷听了他和老人的对话，所以第二天天刚亮，“我”跑去叫醒他的时候，他对“我”警惕起来，态度冷淡，很不友好。C．老人家对“我”充满信任，但是青年人警惕“我”，而“我”对青年人也颇为怀疑，误会解开之前“我”和青年人始终处于矛盾冲突中。D．“我”和青年人一下子由彼此怀疑变为彼此信任，是因为一阵风吹落了“我”藏在帽檐里的臂章，他确认了“我”的身份，之后便用“同志”称呼“我”。16．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说以第一人称“我”的视角来叙事，既能自由地表达思想情感，又能给读者以真实生动之感，使事件显得真实可信。B．小说以“我”和青年人对待彼此的态度为主线展开故事，开始时未介绍双方的身份，以制造悬念，紧扣读者的心弦。C．小说中“我”把臂章摘下来藏起这一情节运用了插叙的手法，使臂章被风从帽檐里吹落显得自然、合理。D．小说结尾的景物描写，运用了拟人的修辞手法，烘托了温馨和悦的气氛，暗示了军民之间、战友之间的深情。17．作品中的老人虽着墨不多，但形象突出，请简要分析老人的形象特点。18．本文标题是“同志”，但有人认为将题目改为“三人行”更贴切，请简要谈谈你的看法。【答案】15．B

16．C

17．①经验丰富。他根据水的声音，就知道水一时半会儿退不下去。②机警果断。他留心鬼子的动向，一有消息就带着伤员迅速转移。③爱兵如子。他操心伤员的安全，心疼伤员的伤情，他对伤员的关心爱护使“我”误认为他们是亲父子。

18．示例一：“同志”更贴切。①人物形象上，“同志”体现了两名战士相互扶助，共同抗日的形象；②结构上，“同志”照应文中“我”和青年人的身份，点出人物间的关系；③主旨上，“同志”可以突出作品主题，表达和歌颂同志之间的革命情意。示例二：“三人行”更贴切。①作品的情节围绕“三人行”展开。作品写的是一位老人和两名战士三人一同转移的故事。②作品的主题通过“三人行”表现。军民之间和同志之间的鱼水情深、革命友谊在三人转移的过程中表现了出来。③作品的人物形象在“三人行”中塑造。三个人物在转移的过程中产生交织的关系，他们的性格特征和思想面貌被刻画得细腻鲜明。【解析】15．本题考查对小说思想内容的分析和概括的能力。B项，“青年人猜到我夜里偷听了他和老人的对话”错，原文并没有交代青年人猜到“我”夜里偷听了他和老人的对话这个情节。根据原文可知，青年人对“我”警惕，态度冷淡，很不友好的原因是担心“我”会告发他和老人。故选B。16．本题考查对小说艺术特色的分析和鉴赏的能力。C项，“插叙的手法”错。应是补叙。从叙事方式来看，小说中“我”把臂章摘下来藏起这一情节是补充说明“我”和青年人都是抗日分子身份，为两人最终消除戒备作铺垫。故选C。17．本题考查欣赏作品的人物形象的能力。解答此题，可通过对人物的语言、动作等的正面描写或其他的侧面描写进行分析，从“经验丰富”“机警果断”“爱兵如子”等角度概括人物的性格特征。结合“是一个浓鼻音的老人在说：‘你听！蛟在叫呢。你听听这声音，水，一时半会儿退不下去’”分析可知：老人根据水的声音，就知道水一时半会儿退不下去，可见老人根据水的声音，就知道水一时半会儿退不下去，表明老人经验丰富。结合“是那浓鼻音的瘦小的老人，他急急挥着手说：‘躲一躲吧！从夏店来了鬼子兵，还有二十里’“分析可知：老人留心鬼子的动向，一有消息就带着伤员迅速转移，表明了老人机警果断。结合“那老人担心地望着横搁在他膝头的伤脚……一面把一个小白纸包递给青年人”“老人伸手抓了几下胡须摇摇头，莫名其妙地指着搁在膝上的脚说：‘上药吧’”等分析可知：他操心伤员的安全，心疼伤员的伤情，他对伤员的关心爱护使“我”误认为他们是亲父子，表明了老人爱兵如子。18．本题考查探究小说标题的作用的能力。解答此题，首先要表明态度，可以认为“‘同志’更贴切”，也可以认为“‘三人行’更贴切”。然后从文章的人物形象、情节结构、主旨等角度阐述理由。如果认为“‘同志’更贴切”，那么从人物形象上看，“我”与青年伤员均是脱离了大部队的抗日战士，使用“同志”做标题可以展现抗日战士共同为革命事业奋斗的形象。从结构上看，青年与“我”一直互相防备，在转移过程中青年才通过臂章确认“我”为“同志”，可以点出小说人物的身份和人物之间的关系。从主旨上看，“同志”这个标题更好地表达和歌颂抗日志士之间的革命情谊，使用“同志”可以突出小说主题。如果认为“‘三人行’更贴切”，那么从人物形象上看，三个人物在转移的过程中产生交织的关系，三各人的性格特征和思想面貌得以鲜明的塑造。从情节看，小说的情节是围绕“三人行”写了一位老人和两名战士三人一同转移的故事。从主题上看，“三人行”这个标题更明显地表现了三个人是在转移过程的军民之间和同志之间的鱼水情深、革命友谊。此题属于开放性试题，如果认为标题使用“三人行”更贴切，言之有理亦可。【点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。本题可以抓住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。其次，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。（2022·浙江温州·高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。初识悲哀[奥]弗兰茨·卡夫卡乔向东译①荡高秋千，即在各种圆形拱顶的剧院中悬空表演，历来被认为是人类最难练就的技艺之一。一个高空秋千演员曾这样安排自己的生活：他在一座剧院里演出多长时间，就多长时间不离开他的秋千架，不管是白天还是黑夜，最初只是出于想使自己的技艺精益求精的愿望，但是后来却变成了根深蒂固的习惯。不论他要求什么，哪怕是非常羞于出口的要求，守在下面的服务人员都会将他需要的所有东西传递给他，这些东西装在一个特制的容器中送上去又拉下来。即使是在别人上台表演的时候，他仍然呆在高高的秋千架上，掩藏不了，使观众分心。除此之外，这种生活方式对剧团里的人没有什么特别的不便。不过，这个事实也不容否认：尽管在这种时候他尽量不动，但观众仍时不时走神瞥他一眼。经理对此并不在乎，因为他是非凡的无与伦比的演员。而且他们当然认识到这种生活方式不是什么恶作剧，只有这样他才能稳定地演出，他的技艺才能达到炉火纯青的地步。②另外，呆在秋千架上也特别有益健康，在一年中温暖的季节里，剧院圆顶周围的侧窗都敞开着，阳光和清新的空气毫无阻挡地流泻进布满灰尘的圆拱，那情景相当美。确实，他的社交生活有点受限制。有时，只有一个表演杂技的小伙子顺梯子一级级爬上来，他俩就坐在秋千架上，一左一右斜靠着吊绳，喋喋不休地说话；或者，房屋修理工在维修屋顶时，通过敞开的窗户同他交谈几句；或者是消防队员，在剧院的顶层楼座上检查有无危险照明时，尊敬地向他说几句难以听清的话，除此以外再没有什么打扰过他的隐居生活。偶尔，剧场的职工可能从下午空荡荡的剧场走过，若有所思地抬头凝视极高的几乎超出人的视野的天花板。那儿，秋千艺人正在练习或者休息，根本没有发觉有人在看他。③如果没有那些免不了的四处搬迁的旅行，秋千艺人本来可以像这样平静地生活下去。他发现那些旅行极难忍受。当然，经理非常注意使旅行不超过必要的时间，让他少受痛苦的折磨。如果是在城市里旅行，就乘坐赛车，尽可能在傍晚或清晨，以非常危险的速度载着他在空空荡荡的街道上疾驰，但这对于他平常的生活方式而言可能十分难受。在巡回演出的下一个城市中，早在他到达之前，剧场里的秋千架就已经悬挂好了，所有通向舞台的门豁然洞开，所有的过道畅通无阻——而经理却始终提心吊胆，直到最后秋千艺人的脚踏上绳梯，转瞬登上秋千架，悬吊在高处。④尽管经理成功的安排了许多次旅行，但是每次新的旅行都使他感到困窘，别的先不说，单是旅行本身对艺人的神经刺激就够大了。⑤有一次他们又一起旅行，秋千艺人躺在行李架上做梦，经理背靠着坐在对面车窗旁的座位上读书。秋千艺人低声叫他的同伴，经理立刻全神贯注地听他讲，秋千艺人咬着嘴唇说，将来他演出时必须要有两副秋千，而不是只有一副，要两副秋千相对而挂。经理立刻答应了。但是好像要显示经理的应允和拒绝一样无关紧要，秋千艺人说，无论在什么情况下，他将不再在一副秋千架上演出了。每想到还有可能在一副秋千架上表演，他就浑身颤栗起来。经理非常警觉，再次强调他完全同意这个想法，还说两副秋千比一副好，除了第二根秋千架能带来方便之外，表演也会有许多变化。听到这些，秋千艺人突然放声大哭起来。经理深深地感到苦恼，他跳起来，问到底怎么回事。没有回答。然后他从座位上爬起来，脸贴着脸抚慰他，以致自己的脸也沾上了秋千艺人的泪水。询问抚慰，亲昵了很久，秋千艺人才抽泣着说：“手里只抓着一副秋千——叫我怎么活下去！”这样经理就更容易安慰他了。他保证到了下一个车站就拍电报到他们巡回演出的第一个城市去，让他们在剧场里再安装一副秋千，同时责备自己竟然让演员在一副秋千上表演了那么长时间，并且热情地感谢和表扬演员终于使他注意到这个错误。他就这样一点点地使秋千演员放下心来。他回到自己的座位上，但他自己却放不下心来了，感到深深不安，时不时偷偷地从书上方瞟演员几眼，有些念头开始折磨他：人们会让他孤独吗？人们不会增加他的紧迫感吗？人们不会威胁到他的生存吗？经理真的相信，他从艺人流过泪后表面平静的沉睡中，能够看出初次刻在他孩子般光滑的前额上的焦虑的皱纹。（选自《外国超短篇小说赏析》）19．下列对这篇小说相关内容的理解，最恰当的两项是（

）A．经理允许高空秋千演员一直呆在秋千上，是为了保证演出的稳定，保证演员的技能达到炉火纯青的地步，其本质是为了获得商业利益。B．演员喜欢一直呆在秋千上，是因为他觉得那上面阳光温暖，空气清新，风景优美，有益健康，远离干扰，表现了他醉心于艺术的精神。C．小说最后部分表现了经理的深深不安，说明经理非常了解演员的内心需求，读懂了演员此时的眼泪，他在此刻与演员产生了深深的共鸣。D．小说平铺直叙地讲述了一个严肃的故事，没有跌宕起伏的情节，人物性格单一，缺少变化，形象模糊，秋千艺人代表一个有寓意的符号。E．卡夫卡小说被称为“寓言小说”，常用象征表达对社会关系的理解，文中的“秋千”是主人公用以体现个体价值、亲近现实世界的象征。20．小明同学在研读小说时，觉得题目“初识悲哀”值得玩味，尝试对它的意蕴进行探究，但只想到了一点，请你再补充两点。（1）经理“初识悲哀”：经理初次意识到人们的目光与期望会给秋千艺人带来负担，他开始为秋千艺人担忧。（2）（3）21．班级组织卡夫卡作品研讨会，你们小组选定卡夫卡的《变形记》与这篇小说进行对比研读，讨论后找到两篇小说的三个相同点，确定了三个关键词：“荒诞性”“异化”“隐喻”。你作为小组发言人需完成以下两个任务：（1）根据示例，在确定的三个关键词中任选其一拟写一个标题。示例：苦涩的幽默——《变形记》《初始悲哀》中独特的讽刺手法赏析（2）结合两篇小说，围绕本小组拟写的标题进行简析阐释。【答案】19．AD

20．（2）秋千艺人“初识悲哀”：他开始隐隐觉得只有一架“秋千”的人生充满着危机。（3）作者“初识悲哀”：没有人真正懂得秋千艺人的“悲哀”，人们并未意识到真正的“悲哀”在于秋千艺人封闭自我，无法与社会融通，是理解不了世界和不被世界理解的悲哀。

21．（1）议题设计示例：议题1：似非而是的“逆说”——《变形记》与《初识悲哀》中“荒诞性”艺术特色赏析议题2：人的“异化”表达——《变形记》《初识悲哀》之主题探究议题3：“甲虫”与“秋千”——《变形记》《初始悲哀》中的“隐喻”意义探究（2）议题1：似非而是的“逆说”——《变形记》与《初识悲哀》中“荒诞性”艺术特色赏析①“荒诞性”主要是指那些在情节与人物行为上出现的违反常情与理性的表现。比如《变》里的“人”变“甲虫”，《初》里的秋千艺人常年生活在秋千上。②卡夫卡是以“荒诞”表达“真实”。比如《变》通过格里高尔在生活重担的压迫下从人变成了一只甲虫的荒诞遭遇揭示了一个普遍的真理：金钱已作为异已和统治人的力量同人相对立，并把人当成了奴隶，使人沦落为非人。《初》里秋千艺人反常的生活状态指向的是一个无法与社会对话融通的孤独者的真实。议题2：人的“异化”表达——《变形记》《初识悲哀》之主题探究①异化是指物对人的奴役，使人失去人性而成为非人。②《变》里主人公的悲剧所表达的就是现代人由于生活的重压，在强大社会面前渺小无力，从肉体到灵魂被全面异化。在变形为甲虫后，作为人的欲望与感情，都被禁锢在“甲壳”之下，是个人无法把握命运的悲哀。《初》里的异化则表现为主人公借助秋千作为封闭自己、抗拒他者的唯一依托，秋千成为主宰他命运的“主人”。他强烈地意识到只有一架秋千的人生充满不安全性，对第二架秋千充满渴求，这把异化推向更深的悲哀。议题3：“甲虫”与“秋千”——《变形记》《初始悲哀》中的“隐喻”意义探究①卡夫卡常用象征形象来表达他对社会关系的理解。②《变》里的“甲虫”有着丰富的隐喻意义，它暗示“小人物”的悲剧命运，寄寓人性的苏醒，表现人的生存困境。③《初》里的“秋千”代表着一种抗拒他者的凭借，第二架秋千可理解为秋千艺人对“同类”的呼唤，这种呼唤更显示了与世界不融通的孤独之悲。（或秋千隐喻物对人的一种奴役，秋千艺人是一个代表人的异化的符号）【分析】19．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“是因为他觉得那上面阳光温暖，空气清新，风景优美，有益健康”错误。由原文“另外，呆在秋千架上也特别有益健康，在一年中温暖的季节里，剧院圆顶周围的侧窗都敞开着，阳光和清新的空气毫无阻挡地流泻进布满灰尘的圆拱，那情景相当美。确实，他的社交生活有点受限制”一处分析可知，这不是演员喜欢呆在秋千上的理由，而是叙述者的表达。C.“产生了深深的共鸣”错误，由“经理立刻答应了。但是好像要显示经理的应允和拒绝一样无关紧要”“经理深深地感到苦恼，他跳起来，问到底怎么回事。没有回答”等处分析可知，其实经理并未真正懂得演员的“眼泪”。E.“‘秋千’象征着主人公用以体现个体价值、亲近现实世界的工具”不对。由“他发现那些旅行极难忍受”“经理非常注意使旅行不超过必要的时间，让他少受痛苦的折磨。如果是在城市里旅行，就乘坐赛车，尽可能在傍晚或清晨，以非常危险的速度载着他在空空荡荡的街道上疾驰”“每次新的旅行都使他感到困窘，别的先不说，单是旅行本身对艺人的神经刺激就够大了”等处可知，秋千艺人很害怕像正常人一样生活，因此，“秋千”应该象征主人公借以逃避现实、抗拒他者的工具。故选AD。20．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。“初识悲哀”中的“识”是个动词，有“意识到”的意思，同时，整个短语缺少主语。而由探究（1）中的“经理‘初识悲哀’”中也可窥探，分析其意蕴，可以从不同人物出发进行分析。而这篇文章人物很少，主要人物只有秋千艺人和经理，因此，可以从秋千艺人的层面探究“初识悲哀”的意蕴。那么秋千艺人的意识是什么呢？由前文“他在一座剧院里演出多长时间，就多长时间不离开他的秋千架”“除此以外再没有什么打扰过他的隐居生活”可知，秋千艺人是非常满足于自己的高空生活的，甚至可以用“满足”一词形容，他可以常年待在剧院高空的秋千中不下来。但在文章后半段，秋千艺人的思想变了，“秋千艺人咬着嘴唇说，将来他演出时必须要有两副秋千，而不是只有一副，要两副秋千相对而挂”“秋千艺人说，无论在什么情况下，他将不再在一副秋千架上演出了。每想到还有可能在一副秋千架上表演，他就浑身颤栗起来”“秋千艺人才抽泣着说：‘手里只抓着一副秋千——叫我怎么活下去！’”“从艺人流过泪后表面平静的沉睡中，能够看出初次刻在他孩子般光滑的前额上的焦虑的皱纹”，种种迹象表明，秋千艺人已经意识到只有一架“秋千”的人生充满着危机。综合分析可以概括——秋千艺人“初识悲哀”：他开始隐隐觉得只有一架“秋千”的人生充满着危机。秋千艺人为什么愿意一直待在高空秋千上？为什么他下地、旅行时会紧张不安？这就涉及到文章的主旨了，而主旨层面，可以从作者的角度进行分析。“一个高空秋千演员曾这样安排自己的生活：他在一座剧院里演出多长时间，就多长时间不离开他的秋千架，不管是白天还是黑夜”，这是一个生活异于常人的秋千艺人，甚至于，这是一个生活异于左右高空表演者的秋千艺人，他的生活离不开秋千架，“不论他要求什么，哪怕是非常羞于出口的要求，守在下面的服务人员都会将他需要的所有东西传递给他”，连生活起居也是在秋千架上完成，有人给他送物品。更甚至，他害怕旅行，害怕地面生活——“他发现那些旅行极难忍受”“如果是在城市里旅行，就乘坐赛车，尽可能在傍晚或清晨，以非常危险的速度载着他在空空荡荡的街道上疾驰，但这对于他平常的生活方式而言可能十分难受”，这种异于常人的极端生活方式，是与世隔绝的，是无法与社会融通的，又何尝不是一种悲哀呢？而更悲哀的地方是，这种悲哀不受人理解。甚至旁人会遵从秋千艺人的选择——服务人员会将他所需要的东西递给他；经理本着利益角度出发，对他的生活方式满不在乎。甚至到文章的最后，当秋千艺人自身意识到只有一架“秋千”的人生充满着危机时，经理仍然不知道他为什么哭泣，这是一种不被世界理解的悲哀。综合以上分析，可以概括——作者“初识悲哀”：没有人真正懂得秋千艺人的“悲哀”，人们并未意识到真正的“悲哀”在于秋千艺人封闭自我，无法与社会融通，是理解不了世界和不被世界理解的悲哀。21．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。（1）首先要对题干中三个关键词“荒诞性”“异化”“隐喻”进行理解。再结合示例分析，破折号之前，需要对文章一些艺术特色进行